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Habla sobre los jóvenes y adultos, y muy poco de niños. El libro centra los procesos mentales de la escritura, en lo que ocurre en el interior de la mente cuando escribimos. El hecho de escribir se ha estudiado desde distintos pun- tos de vista (crítica literaria, pedagogía, etc). Podría denomi- narse enfoque psicolingüístico porque abarca terrenos de la psicología y de la lingüística aplica- da. se basa en un conjunto de in- vestigaciones ex- perimentales y teorías elabora- das sobre todo por los psicólo- gos , pedagogos y profesores de lengua nortea- mericanos. Volumen 1, nº 1 28 de Agosto del 2014 BOLETÍN INFORMATIVO La competencia es el código escrito, es el conjunto de conoci- mientos de gramática y de lengua que tienes los autores en la me- moria y la actuación es la composición del texto, es el conjunto de estrategias comuni- cativas que utilizan los autores para pro- ducir un escrito. Conocer el código sig- nifica conocer las reglas lingüísticas de la len- gua.es que se escribe la gramática, los mecanis- mos de cohesión del tex- to y las diversas formas de coherencia según el tipo de texto y la estruc- tura. Introducción EL CÓDIGO ESCRITO Y LA COMPOSICIÓN Describir el escribir El código escri- to y la composi- ción del texto. 1 Tipología de escritores. 1 Describir el es- cribir. 2 Contenido:

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Habla sobre los

jóvenes y adultos, y

muy poco de niños.

El libro centra los

procesos mentales

de la escritura, en lo

que ocurre en el

interior de la mente

cuando escribimos.

El hecho de escribir

se ha estudiado

desde distintos pun-

tos de vista (crítica

literaria, pedagogía,

etc).

Podría denomi-

narse enfoque

psicolingüístico

porque abarca

terrenos de la

psicología y de la

lingüística aplica-

da. se basa en un

conjunto de in-

vestigaciones ex-

perimentales y

teorías elabora-

das sobre todo

por los psicólo-

gos , pedagogos

y profesores de

lengua nortea-

mericanos.

Volumen 1, nº 1

28 de Agosto del 2014

BOLETÍN INFORMATIVO

La competencia es el

código escrito, es el

conjunto de conoci-

mientos de gramática

y de lengua que tienes

los autores en la me-

moria y la actuación

es la composición del

texto, es el conjunto

de estrategias comuni-

cativas que utilizan

los autores para pro-

ducir un escrito.

Conocer el código sig-

nifica conocer las reglas

lingüísticas de la len-

gua.es que se escribe la

gramática, los mecanis-

mos de cohesión del tex-

to y las diversas formas

de coherencia según el

tipo de texto y la estruc-

tura.

Introducción

EL CÓDIGO ESCRITO Y LA COMPOSICIÓN

Describir el escribir

El código escri-to y la composi-ción del texto.

1

Tipología de escritores.

1

Describir el es-cribir.

2

Contenido:

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1.– Ausencia total o parcial del código escrito 2.– Procesos deficientes de composición del texto Combinando estos dos puntos podemos establecer cuatro tipos básicos de escritores.

P Á G I N A 2

posición de textos.

El escritor bloquea-

do tiene problemas

al escribir.

El escritor sin códi-

go domina las estra-

tegias de compo-

sición de texto,

pero no ha adqui-

rido el código.

El escritor compe-

tente es el que ha

adquirido satis-

factoriamente , y

también desarro-

lla procesos efi-

cientes de la com-

D E S C R I B I R E L E S C R I B I R

Tipología de escritores

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Describir el escribir se divide en dos partes co-

rrespondientes a los dos componentes básicas

de la expresión escrita: el código escrito y la

composición del texto.

La primera parte del libro, ofrece una descrip-

ción del código .

La segunda parte muestra una detallada descrip-

ción del proceso de composición.

Sol Campos

María del Carmen García

Vivi ledezma

P Á G I N A 3

Describir el escribir

Integrantes:

V O L U M E N 1 , N º 1