ENCUESTA PARADETECTAR COMO PERCIBE EL DOCENTEEL CLIMAESCOLAREstimadodocente:Estaencuestaesannima. Sufinalidadesbuscarinformacinconfiableyveraz para determinar el clima escolar y en consecuencia tratar de mejorarlo si presentadisfuncionalidades, o de mantenerlo si es ptimo. Su opinin es valiosa. Seraplicado, porcuestionesdecosto, sloaunamuestradel cuerpodocenteseleccionadaal alzar.Leagradecemos su colaboracin.Instrucciones: Encierra en un crculo la opcin con la que ests de acuerdo.SOBRE DISCIPLINA Y CONFLICTOS 1.Considers !ue ctu"#ente "s $resiones % con&ictos en tu escue"es un 'ro("e# a. Muy importante. b. Bastante importante. c. Relativamente importante. d. No es demasiado importante. e. No tiene importancia alguna.).Cundo se 'resent en " c"se "$*n 'ro("e# de disci'"in o con&icto+de cr,cter "e-e. un!ue se re'etido/. 0c1#o ct*s 2(itu"#ente3 a. Expulsando al alumno de clase. b. Hablando con elestudianteaparte. c. o apartasdel resto de los estudiantes.d. Noti!cando la incidencia. e. "ntentando ignorar el #ec#o y continuando la marc#a de la clase. $. %penas tengo con&ictos en mis clases.4.0Crees !ue e" 2ec2o de !ue todosdo'ten #edids con5unts desde e" co#ien6o de" 7o esco"r%udr8" reso"uci1n de "os con&ictos en e" u"3 a. 'i( aunque no se implique todo el equipo docente. b. '( pero slo si todos los docentes nos implicamos. c. )epende de las medidas que se adopten. d. 'i( si adems del equipo docente se implican alas $amilias. e. No. 9. Indic " so"uci1n !ue considers #,s id1ne 'r reso"-er "os 'ro("e#s dentro de" u" % en " instituci1nPortafolio erencial!"urricular. #acilitadores: $ra. %ulma "irigliano y Lic. $aniel &einosa 'L(nea )asea. Me*orar el clima de la escuela.b. %plicar sanciones estrictas.c. )etectar y llevar a cabo un tratamiento de los casos especiales. d. "ncluir el tema de disciplina dentro del +royecto educativo "ntegral ,omunitario +E",. e. -avorecer la convivencia como .b*etivo prioritario del +E",.$. No se puede solucionar( los docentes estamosinde$ensos.g. .tros.SOBRE A:RESIONES ENTRE EL ALUMNADO ;. Ls $resiones % (usos entre e" "u#ndo es un 'ro("e# c"-e de " con-i-enci esco"r a. Muy de acuerdo. b. Bastante de acuerdo. c. Medianamente de acuerdo.d. /n poco de acuerdo. e. En desacuerdo. ti'o de $resiones son"s #,s corrientes entre "os estudintes3 a. %gresiones $sicas.b. %gresiones verbales 0insultos( amena1as(...2.c. %islamiento( rec#a1o( presin psicolgicas 0rerse de3( meterse con...2.d. ,#anta*es( robos( destro1os. e. ,asi no existen agresiones de importancia.?. 0Cu," es " cus #,s co#*n entre e" "u#ndo !ue 'ro-ocn "s $resiones3 a. ,asi( no #ay agresiones.b. Racismo( intolerancia. c. 45nero. d. +ersonalidad( carcter. e. 'tatus y modelado social. $. )i$erencias poltica.g. .tros.@. 0Cu,ndo % d1nde se dn con #%or Arecuenci "s $resiones e inti#idciones entre e" "u#ndo3 a. En el recreo( en el patio. b. % la salida y entrada de la escuela. c. En la clase.d. En los pasillos( entre clase. e. En los servicios.$. En cualquier sitio.SOBRE LAS RELACIBNDOCENTECALUMNADO Portafolio erencial!"urricular. #acilitadores: $ra. %ulma "irigliano y Lic. $aniel &einosa *L(nea )aseD. Los con&ictos !ue se dn con #%or Arecuenci en #i escue" son a. %lumnado que obstaculi1a el desarrollo de la clase.b. %gresiones( gritos( malos modos entre el alumnado. c. Malas maneras( agresiones del alumnado #acia el pro$esorado. d. 6andalismo( destro1o de ob*etos( material. e. ,on&ictos entre el pro$esorado. $. .tros. 1E. Person"#ente % dentro de "os *"ti#os 7os. 02n suArido "$un$resi1n 'or 'rte de" "u#ndo3 a. %gresiones $sicas.b. %gresiones verbales 0insultos( amena1as(32.c. %islamiento( rec#a1o( presin psicolgicas 0rerse de...( meterse con...2. d. ,#anta*es( robos( destro1os.e. ,asi no existen agresiones de importancia.11. 0Con !u> Arecuenci 2s suArido ests $resiones en "os *"ti#os dos 7os3 a. No #e su$rido agresiones.b. /na o dos veces. c. )e dos a cinco. d. -recuentemente. e. Muy $recuentemente. RELACIBN DOCENTECALUMNO 1).Considers. en $ener".!ue " re"ci1n% co#unicci1n docenteC "u#noes:a. Muy buena.b. Buena. c. Normales( nada especial. d. Regulare a mala. e. Mala o muy mala. 14. En $ener". cundo tienes un 'ro("e# de disci'"in o con&icto con e" "u#ndo a. 'e lo comunicas al docente responsable de la disciplina.b. o comentas con tuscompa7eros y escuc#as sus conse*os.c. No lo comunico a nadie lo resuelvo por m mismo. d. No lo comunico a nadie( no me siento apoyado por mis compa7eros.19. 0O'ins !ue en $ener"."sre"ciones entre "os docentes no sonr#onioss % >stsre'ercutenen "os con&ictos de " escue"3 a. "ncide directamente en la disciplina del alumnado.b. 'lo incide en el rendimiento pro$esional del docente. c. 'lo incide en el docente que tiene el con&icto.d. 4eneralmente es pasa*era la situacin yno incide ni en el docente ni en la escuela.e. 8iene repercusiones en la relacin docente9representante. Portafolio erencial!"urricular. #acilitadores: $ra. %ulma "irigliano y Lic. $aniel &einosa +L(nea )ase