1.- Cómo se está innovando la publicidad a nivel mundial?

2.- A nivel creativo, cuál es la tendencia actual?

3.- Cómo ha variado la forma de hacer publicidad en los

últimos 20 años en Panamá?

4.- Nos afecta de alguna manera en Panamá las

tendencias actuales creativas y publicitarias a nivel mundial?

Panel de expertos

Juan Carlos AdamesPresidente, Just Music

Alfonso Díaz, Director de VFX

Luigi LescureDirector Creativo

Diaz|Nexos Publicidad

Jariza Wright Oporta Productora Ejecutiva

Cerebro Young & Rubicam

Joshua ManoplaProductor EjecutivoLa Union-Publicidad

1.- Cómo se está innovando la publicidad a nivel mundial?

a.- Proceso de re-invención, renovación

b.- En constante cambio

c.- Nuevos medios más innovadores

d.- Mensajes más directos

e.- Plataforma mas segmentada

2.- A nivel creativo, cual es la tendencia actual?

a.- No globalizada-más regional

b.- Enfoque humanista

c.- Marcas representan valores

d.- Mensajes más visuales y sencillos

e.- Ideas más directas

3.- Cómo ha variado la forma de hacer publicidad en los últimos 20 años en Panamá?

a.- En crisis de identidad actual

b.- Hay que educar al cliente para cambiar

c.- Replanteamiento de fórmulas

d.- Chistes o explotación sexual esta “passé”

e.- Más recursos de investigación

4.- Nos afecta de alguna manera en Panamá las tendencias actuales creativas y publicitarias a nivel mundial?

a.- Si, por falta de identidad

b.- Si, aunque mucho más lento

c.- Muy poco

d.- Nos contagian

e.- Publicidad para exportar

Ejemplos de lapublicidad de hoy

Walk your way

SONY

(Making of)

La cultura mediática sustituye a la cultura clásica

Creatividad

Crear

SolucionesNuevas o ingeniosas

Problemas

Originalidad

InusualDiferente a las normas

OriginalidadCapacidad del individuo para generar ideas y/o productos cuya característica es única, de gran interés y aportación

comunitaria o social.

ParámetrosNovedad (apartarse de lo habitual).

Manifestación inédita (descubrir algo no conocido). Singularidad (lo único apropiado y genuino).

Imaginación (creación mental de nuevas realidades)

Defina la creatividad y represéntela con un símbolo

Creatividad es llenar un espacio con ideas y actitudes nuevas

Creatividad es movimiento

Creatividad es energía constante manifiesta

La ficción de hoy

Nuevas formas de crear

La ficción de hoy

Época de cambio o

Cambio de época

La ficción de hoy

Nuevas destrezas y sensibilidades

Sabes cómo potenciar tus destrezas

y sensibilidades ?

Sabes que la escuela educa solamente medio cerebro ?

Teoría de los hemisferios según Sperry

Selecciona 4 elementos que consideres realizas muy muy bien

• Ser analítico• Ser administrativo• Conceptualizar• Expresar ideas facilmente• Integrar• Escribir con fluidez• Facilidad tecnica• Ejecutar • Bueno en finanzas

• Planear• Maneja bien aspectos

interpersonales• Habilidad para resolver

problemas• Ser innovador• Enseñar y aprender• Ser organizado• Ser creativo

Ubica los 4 elementos en cada área de color

A Z U L

• Ser analítico• Capacidades técnicas• Resolución de

problemas• Bueno en finanzas

V E R D E

• Ser administrativo

• Ejecutar

• Planear

• Organizar

Ubica los 4 elementos en cada área de color

A M A R I L L O

• Conceptuar

• Integrar

• Innovar

• Aspectos creativos

N A R A N J A

• Expresar ideas facilmente

• Escribir con fluidez

• Aspectos interpersonales

• Enseñar - aprender

El mundo según la dominancia del cerebro

AZUL

VERDE

AMARILLO

NARANJA

Hem

isfe

rio

izq

uie

rdo

Hem

isferio d

erecho

Pensadores

Organizadores

Innovadores

Humanitarios

Superior izquierdoLa personase basaen hechos

La persona desentimientos

Inferior derecho

Superior derechoLa persona

de menteabierta

La persona que controlaInferior izquierdo

Cerebrocientífico

Cerebroartístico

Hem

isfe

rio

izq

uie

rdo

Hem

isferio d

erecho

Las palabras

Es concreto

Temporal

Verbal

Los números

Es analítico

Lógico

Las imágenes

Es intuitivo

Atemporal

No verbal

El ritmo

Soñador

Es perceptivo

Avances sobre investigación del cerebro

Mayor importancia para desarrollar y aprovechar las habilidades y

potencialidades de los dos hemisferios para ser más productivos, sanos, felices

y más comprometidos a nivel personal y social

CREATIVIDAD TOTAL

Hem

isfe

rio

izq

uie

rdo

Hem

isferio d

erecho

Una parte esencial del estudio de la creatividad es reconocer

que los seres humanos tenemos más desarrolladas ciertas

habilidades que otras

Teoría de las inteligenciasde Howard Gardner

Gardner postula que existen siete estructuras independientes

localizadas en diferentes regiones del cerebro, que

posibilitan elaborar productos o resolver problemas, teniendo en

cuenta el desarrollo del potencial personal

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA-VERBAL

Destaca en:Lectura, escritura, narración de historias, memorización

de fechas, piensa en palabras.

Le gusta:Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer

puzzles.

Aprende mejor:Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando,

escribiendo, discutiendo y debatiendo.

INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

Destaca en:Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de

problemas, pautas.

Le gusta:Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números,

experimentar.

Aprende mejor:Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando

con lo abstracto.

INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL

Destaca en:Lectura de mapas, gráficos, dibujo, laberintos, puzzles,

imaginando cosas, visualizando.

Le gusta:Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar

dibujos.

Aprende mejor:Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando

su ojo mental, dibujando.

INTELIGENCIA CINÉTICO-CORPORAL

Destaca en:Atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales,

utilización de herramientas.

Le gusta:Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal.

Aprende mejor:Tocando, moviéndose, procesando información a través

de sensaciones corporales.

INTELIGENCIA MUSICAL-RITMICA

Destaca en:Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos.

Le gusta:Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar

música.

Aprende mejor:Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías.

INTELIGENCIA INTRAPERSONA(INTELIGENCIA EMOCIONAL)

Destaca en:Entendiéndose a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos.

Le gusta:Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses.

Aprende mejor:Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo,

teniendo espacio, reflexionando .

INTELIGENCIA INTERPERSONAL (INTELIGENCIA EMOCIONAL)

Destaca en:Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo.

Le gusta:Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente.

Aprende mejor:Compartiendo, comparando, relacionando,

entrevistando, cooperando.

TEST DE INTELIGENCIAS

MÚLTIPLES

A B C D

Verbal

Lingüística.

Lógico

Matemática

Visual

Espacial

Corporal

Kinestésica

E F G

Musical

Rítmica

Intrapersonal Interpersonal

RESULTADOS TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Bloqueadores

Máscara que se utiliza como mecanismo de defensa para no

exponerse y no ser criticado, evaluado o enjuiciado

El perfeccionismo vuelve rígido al desarrollo creativo y

bloquea el proceso

Bloqueadores

Bloqueo cognositivo• Dificultades en algunas

aptitudes intelectuales de aprendizaje

Bloqueo emocional• Actitudes de ansiedad,

angustia, temor e inseguridad

Bloqueo físico• Contracturas en el

cuerpo, enfermedades, tension corporal

Bloqueo culturalBloqueo cultural• Normas y valores de la

sociedad trasmitidas por el inconsciente colectivo

Anota en un papel aquellos obstáculos que impiden tu

desarrollo creativo

Conclusiones