1. desarrollo histórico de la comunicación como ciencia

Desarrollo histórico de la comunicación como ciencia

Del libro La comunicación humana en el

mundo contemporáneo

4 patrones de pensamiento sobre la comunicación

1. Los sofistas:– Se interesan en el poder de la palabra

y reconocieron que el lenguaje es impreciso.El lenguaje tiene las capacidades de nombrar lo que no se ve y de ocultar y revelar aspectos de la realidad.

– Platón: consideraba al lenguaje un mal necesario, un medio de expresión imperfecto que sólo distorciona la realidad.

4 patrones de pensamiento sobre la comunicación|

2. Tradición aristotélica:– Retórica, estudio basado en

observaciones empíricas y prácticas de los oradores y las respuestas de

sus públicos, diseñada para ayudar al orador a descubrir los medios de

persuasión.– Dialéctica, su fin es considerar los medios persuasivos para cada caso.

– “No conviene convencer a nadie”


3. Cristianismo:– El conocimiento se adquiere a través de las

escrituras.– Subordinar escritos paganos a las Sagradas

Escrituras.


La Edad Media:– Trivium: Artes liberales,

gramática, retórica y dialéctica. Materias inferiores, certeza no posible.

– Quadrivium: aritmética, música, geometría y astronomía. Demostraciones exactas.


– Movimiento intelectual del siglo Movimiento intelectual del siglo XVXV cuyo propósito era recuperar cuyo propósito era recuperar

los textos los textos griegosgriegos clásicosclásicos, , elevarelevar la dignidad del la dignidad del

individuoindividuo mediante la mediante la culturacultura y dominar las técnicas de la y dominar las técnicas de la

filologíafilología como medio de como medio de investigación.investigación.

Resurgimiento humanista:


La era científica:– Razonamiento inductivo y observaciones

empíricas.– Alas vs. cadenas para la imaginación.


4. Los oradores:– EEUU siglos XVIII y XIX.– Estudiar en exclusiva los

movimientos vocales y corporales.

Desarrollo de la disciplina en el siglo XX

• Restablecimiento de la profesión de la oratoria.

• El desarrollo del campo de la comunicación (2ª GM).

• El surgimiento de la disciplina de la comunicación.

• Disciplina de la comunicación (métodos de investigación).

Corrientes de investigación

• Encontrar un modelo

• Aristóteles: ¿quién? ¿qué? ¿a quién?

• Laswell: ¿quién? ¿qué? ¿a quién? ¿en qué canal? ¿con qué efectos?


• Shanon y Weaver

Fuente de imagen:xuanmedia.blogspot.com


• Scramm

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• Proceso primario• Acción más que un simple referente

– La comunicación es el proceso social primario y crea el mundo en el que ocurre. Surgió de la combinación de la oratoria y el lenguaje.

–Acto del lenguaje: se da cuando se lleva a la práctica y no se especula si esa acción es cierta o falsa, debido a que ya se realizó.


• Proceso para alcanzar la coordinación, más que para producir efectos.

• Modelo hipodérmico de la comunicación:– En éste los medios de comunicación son una

fuerza mortal o una droga peligrosa que directa e inmediatamente penetra en el sistema de las personas.


Comunicación masiva:Son los medios para producir patrones culturales, impulsados o promovidos por estrellas de cine, programas de televisión y lenguajes populares.

Estos patrones reflejan estructuras sociales, políticas y económicas en las que funcionan los medios.


• Proceso de narración de historias, más que lograr la comprensión.– Acuerdo: medida en que la orientación de 2

personas hacia un objeto es la misma.– Congruencia: manera en la que ellas creen

estar de acuerdo.– Precisión: en qué medida la manera en la

que ellas perciben la orientación de los otros se equipara realmente con dicha orientación.


• Proceso que da lugar al misterio.– PuntualizaciónPuntualización: Son las distintas percepciones

que tienen los comunicadores sobre cómo deben dividirse o secuenciarse sus episodios interactivos

– ComunicaciónComunicación: Proceso interpretativo mediante el cual los individuos responden y crean mensajes para adaptarse a su entorno y a las personas que les rodean.

Corrientes de investigaciónEnfoque crítico:

• Imperialismo cultural: desequilibrios

y desigualdades.Los medios son Los medios son

propiedad de propiedad de la clase dominantela clase dominante

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