EL ENSAYO

Como realizarlo

UMSS DISEÑO GRÁFICO Y COMUNICACIÓN VISUAL TALLER DE DISEÑO III M.sc. Arq. Jaime Alzérreca Pérez

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ENSAYO

1. Definición:

Un ensayo es un género literario que consiste en plasmar en un escrito una idea o

pensamiento, teniendo en cuenta que para que se considere un ensayo, debe el texto

ser apropiado para el mundo académico, es decir que este escrito de la manera correcta

para poder ser leído y comprendido.

El ensayo es un género literario (al igual que la poesía, el drama y la ficción) que trata de

analizar, interpretar o evaluar un tema específico.

2. Aspectos importante para escribir un Ensayo para trabajo o tarea:

Se debe utilizar un tono formal, evitando el humor, el vocabulario coloquial, el

sarcasmo, y las observaciones superficiales o sin relevancia.

Debe ser escrito para un lector que aunque es inteligente no necesariamente es un

experto en el tema, es decir hay que ser lo suficientemente explicativo como para

que un lector nuevo en el tema pueda entender el ensayo.

El propósito fundamental de un ensayo es demostrar los conocimientos del escritor

sobre el tema.

3. Como se juzga un ensayo:

Hay tres puntos principales que se tienen en cuenta al juzgar un ensayo:

Un contenido relevante y muy bien documentado (siempre referenciado a

bibliografía)

Un argumento organizado y apropiado.

Un correcto uso del lenguaje.

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4. Importante para antes de empezar a escribir un ensayo:

A menudo solemos pensar que los escritores profesionales escriben un texto de una sola

vez, antes de tener el texto final se escriben varios borradores. No se sienta mal si le

ocurre lo mismo, es el proceso normal de escribir.

Es recomendable que en el inicio del proceso de escritura no se desgaste por tener un

vocabulario idóneo ni pierda tiempo buscando en el diccionario, esto se hará en una etapa

posterior. Si no encuentra una palabra adecuada escriba la más parecida y márquela.

5. Tres Pasos en la Elaboración de un Ensayo:

Realizar una lista de ideas, luego búsquele un orden lógico y por categorías.

Hacer un esbozo, es decir presentar las ideas u argumentos centrales de manera

visual.

Redactar el primer borrador, y todos los necesarios.

6. Organización del Ensayo:

Las partes de un ensayo son 3: introducción, cuerpo o nudo y conclusión. A continuación

la explicación de cada una de ellas:

Introducción:

La introducción del ensayo consiste en indicar al lector el propósito del tema y la

organización que presentará

No debe sobrepasar un párrafo o máximo 2

Cuerpo o Nudo:

En este se desarrolla lo que se indicó en la introducción. La organización del cuerpo o

nudo dependerá de la estrategia de argumentación que se escoja.

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Las estrategias de argumentación que se puede usar son:

Definición: cuando se aclara un término o concepto que el lector desconoce.

Clasificación: Clasifica y describe las diferentes clases de la entidad, por ejemplo

los tipos de inteligencia que existen, o la clasificación del branding (personal, de

lugar, corporativo).

El Análisis: se utiliza comúnmente en un estudio, analiza los diferentes tipos de

objetos o entidades que se clasifico, esto a nivel de diferentes contextos,

históricos, actores, posibilidades de usos, etc. (por ejemplo analizar cada tipo de

branding en cuanto a cuando fue creado, para quienes que usos se le da, etc.)

Comparación y Contraste: se utiliza para señalar diferencias y semejanzas entre

dos o varias entidades, por ejemplo describir a nivel de contraste los tipos de

branding. El personal será contrastante con el de lugar o el corporativo..?

Causa y efecto: explora una cosa o fenómeno e investiga sus orígenes y

consecuencias, por ejemplo describir los tipos de impactos que tiene el branding, o

los fractales en la comunicación visual y en el comportamiento vivencial humano.

En el ensayo académico que es el que nos interesa, se utiliza la estrategia de

organización llamada exposición, no se usa la narración ni la descripción. En la exposición

se incluye una declaración general y la evidencia especifica que la apoya, (todo lo que se

escribe debe estar fundamentado por la bibliografía correspondiente)

Conclusión:

En la conclusión que es el último párrafo del ensayo, debe coleccionar las ideas que se

presentaron en las 2 partes anteriores. En esta parte se debe hacer un breve resumen del

ensayo y se finaliza con una frase muy bien madurada que llame la curiosidad del lector

sobre la idea clave.

Y así en general es como se hace un ensayo, es una guía sencilla, es muy importante leer

muchas veces el ensayo para ir mejorándolo hasta que el autor este satisfecho con su

creación.

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Bibliografía

Al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar

información y sustentar las ideas o críticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas, o

internet.

Normas A.P.A. para citar información bibliográfica

A. Libros.

1. Debe aparecer: apellido del autor, coma, inicial/es del nombre, punto, fecha entre paréntesis, punto, título subrayado o en letra cursiva, punto, lugar de edición, dos puntos, editorial, punto. Por ejemplo:

Carr, Wilfred y Kemmis, Steve (1988). Teoría crítica de la enseñanza: La investigación-acción en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez Roca.

Coulon, Alain (1988). La etnometodología. Madrid: Cátedra.

Elliott, John (1989). La Investigación-acción en educación. Madrid: Morata.

2. Cuando el lugar de edición no es una capital conocida, es apropiado citar la provincia, el estado o el país. Por ejemplo:

Comes, Prudenci (1974). Técnicas de expresión-1: Guía para la redacción y presentación de trabajos científicos, informes técnicos y tesinas, (2ª ed). Vilassar de Mar, Barcelona: Oikos-Tau.

Fernández Sierra, Juan y Santos Guerra, M.Angel. (1992). Evaluación cualitativa de programas de educación para la salud. Archidona, Málaga: Aljibe.

Sáenz Barrio, Oscar (Dir.)(1991). Prácticas de enseñanza: Proyectos curriculares y de investigación-acción. Alcoy, Alicante: Marfil.

3. Si hay más de un autor deben indicarse todos, separados por comas, (;) excepto el último que va precedido de la conjunción 'y'. Por ejemplo:

Cook, Thomas D. y Reichardt, Charles S. (1986). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación educativa. Madrid: Morata.

Goetz, Judith P. y LeCompte, Margaret D. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. Madrid: Morata.

Kemmis, Steve y McTaggart, Robin (1988). Cómo planificar la investigación-acción. Barcelona: Laertes.

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A. Sitios WEB

American Psychological Association (APA) (1994). Publication manual of the American Psychological Association (4th ed.). Washington, D. C.: Autor. American Psychological Association (APA) (n.d/1998) How to cite information from the Internet and the World Wide Web [Documento WWW]. URL http://www.apa.org/journals/webref.html

Beckleheimer, J. (1994). How do you cite URL's in a bibliography? [Documento WWW]. URLhttp://www.nrlssc.navy.mil/meta/bibliography.html

Bleuel, J. (1995, Noviembre 8). Zitieren von Internetquellen ["Citando fuentes en la Internet"] [Documento WWW]. URLhttp://www.uni-mainz.de/~bleuj000/zitl.html

Dewey, R. (n.d./1998). APA Style resources. Psych Web [Documento WWW]. URL http://www.psych-web.com/resource/apacrib.htm

Duesterhoeft, D. (1995, Agosto 3). Documenting Electronic Sources: APA Style [American Psychological Association][Documento WWW]. St. Mary's Univeristy, Academic Library and Learning Assistance Center. URLhttp://library.stmarytx.edu/ acadlib/subject/misc/eldocapa.htm

Graham, I. (1995, Diciembre 4). Uniform Resource Locators (URLs) [Documento WWW]. URLhttp://www.utoronto.ca/webdocs/ HTMLdocs/NewHTML/url.html