1. El medio ambiente ¿o el ambiente en el medio? · 2016. 7. 13. · Vamos a investigar la calidad...
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Transcript of 1. El medio ambiente ¿o el ambiente en el medio? · 2016. 7. 13. · Vamos a investigar la calidad...
1. El m
edio a
mbie
nte ¿o e
l ambie
nte e
n el m
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enc
emos por
darle
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lo que q
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ecir
.
1.1. ¿Qué e
s para t
i el m
edio a
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1.2. ¿Est
á le
jos o cerca?
1.3. ¿T
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que v
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on nosotros, e
s decir
, lo que le
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mbie
nte, nos a
fecta, o no nos
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cuerdo.
1.4. ¿C
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o la c
onclu
sión del d
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re e
l medio a
mbie
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e nos a
fecta o no?
1.5. Ah
ora t
iene
s un t
exto pa
ra r
efle
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r. Q
uiz
ás d
espu
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e le
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re
el m
edio a
mbie
nte.
Ahora todo es más o m
enos igual. Lo que hayen el aire, lo que hay en el agua, lo que hay enlos alim
entos, bueno o malo, entra en m
i interiory m
e afecta. Incluso por el oído, los ojos, la piel,entran sustancias y m
icrobios en mi interior.
¿Qué nos pa
sa si e
n el m
edio (a
gua, a
ire,
alim
ent
os) hay c
ontamina
ntes?
Mi historia em
pezó como una bola de células en el
interior de mi m
adre. Las células se dividían y prontoesa m
asa de células ya tenía en su interior un tuboque iba de un extrem
o a otro. ¿P
uedes id
ent
ific
ar q
uié
n est
á h
abla
ndo?
¿A qué se
refie
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on “bola
de c
élu
las”?
Con el tiem
po, quien me lo iba a decir, ese tubo
inicial siguió siendo un tubo, pero más com
plejo yretorcido, con dos extrem
os, mi boca y m
i ... ano.Entre lo de afuera y lo de adentro, no hay barreras... las sustancias del m
edio entran en mi interior por
la boca, y yo también devuelvo sustancias por el otro
extremo.
¿De q
ué t
ubo h
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por e
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De todas m
aneras antes de nacer y de usar mi
sistema digestivo o m
is pulmones, recibía m
uchascosas de m
i madre. Si ella respiraba hum
o, o fumaba,
a mi m
e llegaban extrañas sustancias que me hacían
sentir mal. Si com
ía cosas buenas, me hacían bien.
¿Sabes c
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2. Ese
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3.1. ¿Q
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5.2. Ah
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2.Alim
ent
os sin adit
ivos, los famosos “
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ueta!
3.
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os o de “
Prod
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Int
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4.
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l en la
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5.
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nicos o q
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ión.
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1.2.3.4.
5.
1.2.3.4.
5.
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11. Mi c
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ODO A
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BIAR
AG
END
A 21 LOCA
LEs un acuerdo a nivel de cada m
unicipio para trabajar por una ciudad mejor, en
la que el medio am
biente sea más sano, esté m
ejor conservado y donde todos losciudadanos tengan los m
ismos recursos y oportunidades para vivir bien.
Pero mejorar nuestros pueblos y ciudades no es cosa sólo de los que gobiernan,
sino de todos. Los niños y los jóvenes también tienen m
ucho que decir y que hacerpor la calidad de vida de su pueblo.Estos m
ateriales didácticos ayudan a que vosotros, los escolares, conozcáis losprincipales problem
as de vuestro entorno y también os enseñan a colaborar y
participar en su solución.Tenem
os gran esperanza en que, a través de la participación y el esfuerzo de todos,podam
os mejorar nuestra calidad de vida.
RED
GR
AM
AS
Esta red tiene como finalidad trabajar en grupo, cooperar, intercam
biar información
y mejorar nuestras buenas prácticas. Todo ello es posible gracias a la coordinación
de la Diputación de G
ranada, y al trabajo de cada uno de los municipios que
voluntariamente se han unido a esta R
ed con el objetivo de hacer más sostenible
su localidad.
Estos cuadernillos de trabajo representan una de la muchas iniciativas que la R
edG
RA
MA
S está desarrollando en la provincia de Granada.
ww
w.a21-granada.es
