1 El SONIDO

Abre tu mirada

Si tiras una piedra al agua, puedes observar cómo se forman unas ondas a su alrededor.

Aunque no lo veamos, el sonido se transmite de forma parecida.

El mundo está lleno de información que nuestros sentidos se encargan de recoger.

Gracias a la vista podemos disfrutar de una bonita pintura y con el tacto sentimos la

suavidad de nuestras mascotas. El oído es el encargado de captar los sonidos que nos

rodean, pero no es la única forma de sentirlos.

Observa y reflexiona Solemos utilizar la palabra sonido para todo lo que nuestro oído percibe, pero no todos

los sonidos son iguales. ¿Qué diferencia hay entre el sonido y el ruido?

¿Existen sonidos desagradables o ruidos agradables?

¿Cuál de estas gráficas crees que representa un sonido y cuál un ruido?

Observa y analiza

El físico alemán Chladni realizó un experimento con el que pudo observar el sonido.

Para ello, vertió polvo fino sobre una placa y la puso en vibración mediante el arco de

un violín.

El resultado fue sorprendente. La placa vibraba por el sonido mientras el polvo creaba

bonitas formas geométricas.

Observa cómo la vibración de diferentes sonidos produce formas muy curiosas en las

placas de Chladni:

¿De qué otras formas podemos ver o tocar la vibración del sonido?

El sonido desaparece una vez escuchado, por eso es importante dibujarlo. En física se

representa con gráficos como este:

¿Cómo se representa el sonido en la música?

Contexto musical

El sonido y el paisaje sonoro

El sonido forma parte de la vida. Podemos producirlo nosotros u otras fuentes sonoras.

El sonido es el elemento fundamental de la música, por eso debemos conocer sus

características y cómo lo percibimos.

El sonido a nuestro alrededor

El ser humano oye sonidos desde antes de nacer, ya que el oído es uno de los primeros

órganos sensoriales que se forman. A lo largo de nuestra vida el sonido siempre nos

acompañará, ya sea como emisores o como receptores. Existen dos grandes grupos de

sonidos:

Sonidos corporales. El cuerpo produce sonidos involuntariamente, como

nuestro corazón al latir o los pulmones al respirar. También podemos emitir

sonidos voluntariamente con diferentes partes del cuerpo:

– Sonidos vocales. Producidos por la voz. Los empleamos para hablar, cantar,

sisear, silbar, etc.

– Sonidos no vocales. Producidos percutiendo o frotando con las manos o con

los pies. Son los instrumentos corporales.

Sonidos del entorno. Cada lugar, actividad o ambiente tiene su propio

conjunto de sonidos. Por ejemplo: tu casa, la ciudad, la escuela, la fábrica, la

playa, la música, etc.

El compositor y pedagogo musical Raymond Murray Schafer introdujo el término

paisaje sonoro para referirse a los sonidos que nos rodean. Es el promotor de la

llamada ecología acústica y de un organismo internacional contra la contaminación

sonora.

En un paisaje sonoro hay diferentes tipos de sonidos que podemos identificar

escuchando con atención: sonidos de fondo (transporte urbano, máquinas, viento,

lluvia, animales, etc.), señales sonoras (timbres, sirenas, bocinas, campanas, etc.)

y marcas sonoras (sonido característico o huella sonora de un lugar o actividad).

Audición Miniwanka, R. MURRAY SCHAFER (1933)

Guía de la audición

El subtítulo es “The Moments of Water”. Es una obra para coro mixto, en la

que se describen, mediante el canto y otros recursos vocales, diferentes

estados del agua.

El texto son palabras en inglés y en lenguas indias norteamericanas,

relacionadas con el agua: lluvia, fluir, flotar, río, niebla, océano, etc.

En este fragmento se representa la formación de un arroyo a partir de la lluvia,

hasta su caída por una cascada.

Este tipo de música no tradicional necesita nuevos signos musicales para

representarla:

¿Qué es el sonido y cómo se produce? El sonido es una sensación auditiva producida en el cerebro mediante el oído. Este es

el proceso de producción, transmisión y audición del sonido:

Un cuerpo sonoro (emisor) vibra (se mueve) un número determinado de

veces por segundo. Este número se llama frecuencia, y cuanto mayor sea,

más agudo será el sonido. La vibración completa se llama ciclo y la unidad de

medida de la frecuencia es el hercio (Hz), o número de ciclos por segundo.

Algunas frecuencias determinadas reciben unos nombres especiales: do, re,

mi... Son los sonidos o notas musicales. Por ejemplo, la frecuencia de la nota

la es 440Hz. Otras culturas utilizan frecuencias diferentes en sus músicas.

Debe existir un medio (aire) donde se propague la vibración. En el vacío no

hay sonido, aunque exista movimiento vibratorio.

Las moléculas de la superficie del objeto que vibra están en contacto con las

moléculas del aire. Estas propagan ese movimiento de forma similar a las

ondas que se forman en un líquido. Pero en este caso son ondas esféricas, que

se desplazan en todas las direcciones.

El sonido se transmite más rápido en el medio sólido y en el líquido, porque

sus moléculas están más próximas entre sí.

El oído (receptor) recoge la onda mediante el pabellón auditivo y

la membrana del tímpano. Otros órganos internos la hacen llegar al nervio

auditivo, que la transforma en señal eléctrica y la lleva al cerebro. Allí se

convierte en sensación auditiva.

El oído humano percibe frecuencias entre 20 y 20 000 hercios. Las

frecuencias inferiores a 20 Hz se llaman infrasonidos, y las superiores a 20

000 Hz, ultrasonidos. Algunos animales pueden oírlas.

Actividades

Sintetiza y explica 1Cita los principales instrumentos corporales.

2¿Qué sonidos forman un paisaje sonoro?

3¿Es lo mismo oír que escuchar? Explícalo.

Contexto musical

Características del sonido

La acústica musical es la parte de la acústica física que estudia los sonidos musicales y

la relación entre ellos (intervalos y escalas). También estudia los instrumentos

musicales (organología).

Altura, intensidad, timbre y duración son características acústicas del sonido, y se

pueden representar gráficamente.

Representación gráfica de una vibración

Las vibraciones sonoras las percibimos principalmente por el oído, pero también

podemos sentirlas por el tacto, e incluso verlas. Esto último sucede en algunos

instrumentos, como los cordófonos.

Si pulsamos una cuerda grave de una guitarra, veremos cómo oscila toda ella excepto

los extremos, que están fijos.

En una representación gráfica, estos puntos fijos se llaman nodos, y la parte central de

la cuerda, que es la que más se separa del mástil, se llama vientre.

Cualidades del sonido Altura. Viene determinada por la frecuencia, que a su vez depende del

tamaño del medio u objeto que vibra. En una cuerda depende de sulongitud

(L), pero también de la tensión, del grosor, etc.

Intensidad. Cuanto más separemos la cuerda al pulsarla, en la representación

gráfica habrá mayor distancia entre cada vientre, la amplitud (A) será mayor

y más fuerte será el sonido. La intensidad es la mayor o menor amplitud de

una vibración.

Timbre. En un sonido, además de la frecuencia fundamental hay otras que lo

conforman y que dependen del tipo de material que vibra, de cómo se produce

la vibración, etc. Por eso, la misma nota suena diferente cantada o tocada por

distintas voces o instrumentos. Los sonidos de la mayoría de instrumentos

musicales están compuestos de una frecuencia fundamental y otras

superpuestas que corresponden a sonidos parciales (armónicos, sobretonos).

Duración. La duración de una sensación sonora depende de lo que dure el

movimiento vibratorio que produce el sonido. En música se representa

mediante las figuras.

"El reloj sincopado" ESCUCHA. El reloj sincopado (CD 1, pista 5) El reloj sincopado es una pieza musical compuesta por Leroy Anderson en 1945. El propio compositor dirigió el estreno de la obra, interpretada por la Boston Pops Orchestra. La pieza fue elegida como tema principal para un programa de televisión titulado The Late Show, lo que ayudó a que llegase a ser muy popular entre el público.

Conoce al compositor

Leroy Anderson (1908-1975)

Leroy Anderson fue un famoso compositor estadounidense. Se especializó en la

creación de piezas de concierto breves y ligeras. Muchas de ellas fueron estrenadas por

la Boston Pops Orchestra. Esta orquesta sinfónica se especializaba en interpretar música

popular. Una de sus piezas más famosas, La máquina de escribir, fue utilizada como

banda sonora para la película cómica Lío en los grandes almacenes, interpretada por

Jerry Lewis.

Guía de la audición En la partitura de El reloj sincopado se incluye un juego de temple blocks

usado para imitar el sonido característico del tictac de los relojes antiguos. El

tictac se escucha durante toda la pieza, excepto en dos pasajes intermedios.

El sonido del tictac no siempre es regular: a veces aparece un ritmo

sincopado. Esto explica el título de la obra. Algunos de estos ritmos

sincopados son previsibles y otros aparecen por sorpresa.

En la sección intermedia, también llamada puente escuchamos varias veces la

alarma de un reloj antiguo, interpretada por el triángulo.

En la coda se escuchan varios efectos sonoros, incluyendo un boing que suena

justo antes de los acordes finales.

PRACTICA. Escucha la audición y sigue el musicograma

Analiza la audición 1¿Qué efectos sonoros has podido identificar durante la audición?

2Responde en tu cuaderno a estas cuestiones sobre la audición:

1. ¿Cuál es la estructura general de esta pieza? Represéntala usando letras y

palabras como introducción o coda.

2. Escucha otra vez la pieza y presta atención al comienzo de la sección C.

¿Cómo es el ritmo del tictac durante el crescendo, regular o sincopado?

3. ¿Qué es una síncopa? Explícalo con tus propias palabras y luego comparte la

respuesta con tu clase. Si lo necesitas, puedes consultar los Anexos.

3Observa. ¿Cuál de estos instrumentos no se utiliza en esta pieza musical?

Violín ; temple block ; Piano ; flauta travesera

1. ¿Cuál de estos instrumentos imita el tictac del reloj?

2. ¿Cuál de estos instrumentos no suena en la primera parte de la sección A?

4 ¿Te atreves a formar parte de la orquesta?

Practica con tu clase el ritmo de El reloj sincopado y busca un objeto o instrumento

adecuado para tocar cada vez que se escucha la sección A. Recuerda que sois muchos en

clase: ¿cómo haréis para que vuestro efecto sonoro coincida con la grabación?

Lenguaje musical

Representación gráfica del sonido

En música, el sonido se representa con signos convencionales: notas, figuras, silencios,

etc. Pero también podemos expresarlo de forma no convencional con dibujos que

representan algunas características sonoras.

Representación no convencional del sonido Una analogía es una relación de semejanza entre cosas distintas. Por ejemplo, en los

relojes analógicos las manecillas recorren un espacio que es proporcional al tiempo que

va transcurriendo. Las cualidades del sonido también podemos representarlas

con signos analógicos.

Altura. Los sonidos agudos (altos o de alta frecuencia) los situamos

espacialmente más arriba que los sonidos graves (bajos o de baja frecuencia).

Así representamos el movimiento sonoro:

Intensidad. Se puede representar con dibujos de mayor o menor grosor,

tamaño o intensidad de color, en función de que el sonido sea más fuerte o

más suave. Por ejemplo:

Timbre. La interpretación y los instrumentos pueden sugerirse con dibujos.

Por ejemplo:

Duración. El sonido lo representamos de izquierda a derecha, con trazos,

rectángulos u otras formas, que estarán en relación directa con el tiempo que

dure ese sonido. Por ejemplo, esta relación de duraciones corresponde a

las figuras musicales:

Representación no convencional de una obra

musical Para ser interpretada → PARTITURA ANALÓGICA

Para seguir una audición → MUSICOGRAMA

1Interpreta los anteriores ejemplos analógicos correspondientes a las características del

sonido con la voz o con instrumentos.

2Ahora, dibuja e interpreta con tus compañeros una partitura analógica con los

elementos gráficos de esta página o con otros que inventes.

Representación convencional del sonido

musical: altura y claves

Las características del sonido (altura, intensidad, timbre y duración) se representan

gráficamente con signos, símbolos, líneas, palabras, etc.

Altura. Se representa con las notas musicales, que se sitúan analógicamente

en las 5 líneas y 4 espacios que tiene el pentagrama: las notas más agudas,

en las líneas o espacios superiores, y las notas más graves, en las inferiores.

Las notas muy agudas o muy graves necesitan utilizar trocitos de líneas en el

pentagrama llamadas líneas adicionales.

Algunos instrumentos tienen una gran extensión de notas (piano, arpa,

órgano). Para escribirlas en un pentagrama, se necesitarían muchas líneas

adicionales. El endecagrama es un conjunto de 11 líneas y sus espacios que

permite escribir todas estas notas sin utilizar tantas líneas adicionales:

Claves. Antiguamente las notas se representaban con letras: A, B, C, D, E, F,

G, que correspondían a nuestras notas actuales LA, SI, DO, RE, MI, FA,

SOL. Para facilitar la lectura, se escribían esas letras al comienzo de las líneas

o espacios correspondientes. De todas ellas, llegaron hasta nuestros días la G,

la F y la C, cuyos trazos fueron evolucionando y se convirtieron en los

tres signos de clave que conocemos: Sol, Fa y Do. Estas notas están

coloreadas en el endecagrama de arriba.

Hay 7 claves: Sol en 2.ª línea, Fa en 3.ª y 4.ª, y Do en 1.ª, 2.ª, 3.ª y 4.ª. Cada

instrumento o voz utiliza la más apropiada a su extensión. Las más usuales

son Sol en 2.ª y Fa en 4.ª.

Música y te

cnología

Postales y mapas sonoros

¿Qué se escucha en el lugar más recóndito del Amazonas? ¿Y en la calle más famosa de

Sevilla? ¿Cómo puedes averiguarlo sin desplazarte hasta allí? Es muy probable que

estos y otros sonidos estén disponibles en alguna de las miles de postales y mapas

sonoros que podemos encontrar en internet. Cada uno de estos mapas incluye la

grabación de uno o más paisajes sonoros y son una fuente importante de información

cultural, igual que los libros, las fotografías o los vídeos.

¿Qué es un paisaje sonoro? El paisaje sonoro, del inglés soundscape, es el conjunto de sonidos presentes

en un ambiente determinado. El concepto se aplica fundamentalmente a

sonidos naturales o urbanos reales, pero también a composiciones musicales o

montajes analógicos o digitales que recrean ambientes sonoros.

¿Qué es un mapa sonoro?

Un mapa sonoro es un mapa interactivo que integra archivos sonoros de

grabaciones realizadas en distintos lugares. En los últimos años, gracias al

desarrollo tecnológico, se han multiplicado los mapas sonoros que podemos

encontrar en la red.

¿Y una postal sonora?

Es la grabación, con o sin fotografías, del sonido característico de un lugar o

un evento (una fiesta, una manifestación, etc.).

¿Quiénes crean postales y mapas sonoros?

La mayoría de las postales y mapas sonoros que encontramos en la red han

sido creados por aficionados, artistas sonoros o músicos.

¿Qué has aprendido?

Conoce cómo se forma el sonido y sus

características 1Completa en tu cuaderno este mapa conceptual sobre el sonido.

2¿Cómo se convierten en sensación auditiva las ondas esféricas que se desplazan por el

aire?

Identifica los tipos de sonidos y sus cualidades 3Observa esta imagen y clasifica los sonidos marcados en este paisaje sonoro. Fíjate en

el ejemplo.

1. Sonido corporal, voluntario y vocal. Cualidades: agudo, fuerte y largo.

2. ●●●

3. ●●●

4. ●●●

5. ●●●

Desenmascara el ruido 4Escucha el paisaje sonoro de tu clase. Elige un sonido que era ruido para ti hasta ese

momento. Analiza sus cualidades y represéntalo gráficamente en tu cuaderno. Explica

por qué lo has dibujado así.

Diferencia las representaciones convencionales

y no convencionales del sonido musical 5¿Qué caracteriza la representación no convencional del sonido?

6Inventa una partitura analógica con sonidos del paisaje sonoro de tu casa. Recuerda

representar las diferentes cualidades de cada uno.

Conoce la representación gráfica convencional

del sonido musical 7¿Cómo se representa la altura de los sonidos musicales en las partituras

convencionales? Explica cómo se diferencian las notas agudas de las graves.

8¿Cómo se llama este sistema de líneas? ¿Cuántas líneas tiene? ¿Para qué sirve?

9¿Con qué notas se corresponden estas letras? ¿Qué relación existe entre las notas

musicales y las letras?

10Dibuja todas las claves en un pentagrama. Ten en cuenta que algunas se repiten en

diferentes líneas.