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El universo 1Novas y supernovasEn tiempos antiguos, cuando una estrella aparecía de pronto se la llamaba nova o estrella nueva, estas aumentan su brillo de forma violenta, luego entran en un periodo de transición, palidecen y vuelven a brillar. Las novas son más comunes en otras galaxias.

“Las novas son estrellas en un periodo tardío de evolución. Explotan porque sus capas exteriores han formado un exceso de helio mediante reacciones nuclea-res y se expande con demasiada velocidad como para ser contenida. La estrella despide de forma explosiva una pequeña fracción de su masa como una capa de gas, aumenta su brillo y después se normaliza. La estrella que queda es una enana blanca”. (Tomado de: http://www.astromia.com/universo/supernovas.htm)

Las novas y las supernovas son estrellas que explotan y dan al universo materiales para formar nuevas estrellas. La diferencia es que la nova puede existir un tiempo después de la explosión, en cambio la supernova se destruye con la explosión.

Las supernovas proveen al medio estelar de metales, como denominan los astró-nomos a todos los elementos con mayor masa que el helio. De esta forma, una mayor formación de estrellas genera una mayor cantidad de explosiones, lo cual hace que el medio estelar tenga un mayor contenido de metales.

Los medios estelares con gran concentración de metales tienen mayor probabili-dad de formar nuevos planetas.

Además, los científicos sostienen que las primeras estrellas del universo que esta-llaron como supernovas habrían aportado con elementos químicos que constitu-yen la materia y los seres vivos.

Nova.

7 El astrofísico Carl Sagan afirma que “el ser humano está hecho con material de estrellas”, ¿qué opinas acerca de esta aseveración? Según tu criterio, ¿en qué se basa el científico para sostener esto?

Explica

8 Completa las siguientes oraciones con las palabras que se indican en cada caso.

Usa el conocimiento

Desarrolla tus destrezas

luz

azul

espectroscopios

temperatura

propiedades

estrellas

a. Los son utilizados para medir las

de la .

b. La determina el color de las

. Las rojas están en un rango de temperatura

de entre 2 000 y 3 500 ºC, en tanto que las más calientes son de color

.

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Tipos de estrellasLas estrellas pueden ser clasificadas en función de su tamaño, su temperatura y su color.

• Porsutamañopuedenserdesdeenanashastasupergigantes.Comoreferencia,

el Sol es una estrella de tamaño mediano, cuyo diámetro es de 1.4 millones de km; una supergigante puede ser 10 000 veces más grande y las estrellas enanas pueden alcanzar la mitad del diámetro de la Tierra, alrededor de unos 6 500 km.

• Latemperaturayelcolordelasestrellassondosfactoresqueseencuentran

relacionados, ya que la temperatura determina el color.

Las estrellas pueden alcanzar temperaturas de hasta 50 000 ºC, lo cual hace que presenten diferentes colores. Esto colores pueden ser observados y estudiados por los espectroscopios, instrumentos que sirven para medir las propiedades de la luz.

Tipos de estrellas

El diagrama de Hertzsprung-Russell muestra la escala estelar de magnitudes absolutas o luminosidades y es utilizado para diferenciar tipos de estrellas y estudiar su evolución.

Lum

inos

idad

(Sol

=1)

Temperatura (Kelvin) / Clasificación estelar

Sol

Arturo

Estrellapolar

Betelgeuse

AntaresRigel

ENANAS BLANCAS

SECUENCIA PRINCIPAL

SUPERGIGANTES

En la siguiente tabla se muestra esta relación:

Es importante comprender que las estrellas pueden presentar el mismo color porque están a temperaturas similares; sin embargo, su tamaño puede ser muy diferente. También se pueden distinguir estrellas dobles, debido a que su fuerza gravitacional las atrae.

Rango de temperatura ºC Color de la estrella

2 000 – 3 500 Rojo

3 500 – 5 000 Naranja rojo

5 000 – 6 000 Amarillo

6 000 - 7 500 Blanco

7 500 – 11 000 Azul - blanco

11 000 – 50 000 Azul

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El universo 1Brillo y distancia de las estrellasLas estrellas muestran diferente intensidad de brillo, esta característica depende mucho de la distancia. Medir las distancias entre la Tierra y las estrellas no es tan simple, pues estas son muy grandes, los científicos utilizan el método de paralaje para poder hacerlo.

Los astrónomos realizan la observación de las estrellas desde dos puntos y miden la distancia que aparentemente se movió la estrella en relación con las otras y con esta información calculan las distancias.

Estas distancias se miden en años luz, que es la distancia que viaja la luz en un año a una velocidad de 300 000 km/s y equivale a 9 billones de km aproximadamente.

El brillo de la estrella se mide con un fotómetro y se expresa con los términos magnitud absoluta y magnitud aparente.

• Lamagnitudabsoluta es la cantidad de luz que emite una estrella y no cambia.

• Lamagnitudaparente es el brillo de la estrella y depende de la distancia y de su magnitud absoluta.

Para entender el concepto de magnitud aparente, imagina una vela prendida y una fogata. Si las dos se encuentran a la misma distancia, el brillo de la fogata será mayor; sin embargo, si la fogata está muy alejada y la vela muy cerca, el brillo de la vela será mayor.

La cantidad de luz que produce una estrella puede ser determinada midiendo su magnitud aparente y la distancia.

Método de paralaje

Tierra Tierra

Ángulo de paralaje

Estrella

Sol

Usa tus sentidos

Trabaja con la imagen

Apunta con tu dedo índice de la mano derecha el punto blanco. No

muevas el dedo ni la cabeza, cierra un ojo y observa el punto con el ojo abierto, abre el ojo que tenías cerrado y cierra el abierto y vuelve a observar el punto. Recuerda no mover el dedo ni la cabeza.

9 ¿Qué apreciaste cuando hacías el ejercicio?

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10 Explica por qué la Estrella Polar es usada por los navegantes para orientarse.

Indaga

11 Existen estrellas de varios tamaños, el Sol es una estrella amarilla de tamaño

mediano. ¿Qué pasaría si Betelgeuse fuera la estrella del Sistema Solar?

Experimenta

Desarrolla tus destrezas

Materiales

• Hojas de papel grandes

• Un compás

• Un lápiz

• Un cordel

• Una regla

• Lápices de colores

a. Indaga acerca de la estrella Betelgeuse: qué tipo de estrella es, qué

tamaño tiene, compara con el tamaño del Sol.

b. Toma una hoja de papel grande.

c. Coloca un punto en el centro que representa el Sol.

d. Dibuja los planetas y las órbitas de Mercurio, Venus, Tierra. Marte y

Júpiter. Toma en cuenta la información de la siguiente tabla.

Planeta Distancia desde el Sol (cm)

Mercurio 1.2

Venus 2.2

Tierra 3.0

Marte 4.6

Júpiter 15.6

e. Usa el cordel para ayudarte a trazar la órbita de Júpiter.

f. Rotula tus planetas.

g. Dibuja en otro papel un círculo de 12 cm de diámetro.

h. Pinta de rojo tu círculo.

i. Coloca tu estrella, que representa a Betelgeuse, sobre tu modelo. Haz coincidir el centro de tu círculo con el centro de tu Sistema Solar.

k. Compara los tamaños relativos del Sol y Betelgeuse.

l. Usando tu modelo explica qué sucedería con la Tierra si el Sol creciera hasta alcanzar el tamaño de Betelgeuse.