1 Familiarización con el convenio de formación de pescadores STCW-F Familiarización con el...

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1 Familiarización con el Familiarización con el convenio de formación de convenio de formación de pescadores STCW-F pescadores STCW-F Día 4 Día 4 Formación y Formación y Tecnología Tecnología
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  • 1 Familiarizacin con el convenio de formacin de pescadores STCW-F Familiarizacin con el convenio de formacin de pescadores STCW-F Da 4 Formacin yTecnologa Formacin y Tecnologa
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  • ElConvenioSTCW-F El Convenio STCW-F Temas: Introduccin a los cursos modelos para oficiales Curso modelo 7.05 - Patrn de barco pesquero Curso modelo 7.06 Oficial encargado de la guardia de navegacin Taller 5 - curso modelo 7.05 Curso modelo 7.07 Jefe ingeniero y segundo ingeniero de barco pesquero Uso de metodologa y tcnicas didcticas modernas simuladores ----- La importancia de mantener registros de la formacin y evaluacin Debate sobre las dificultades que tienen las Administraciones para la ratificacin del Convenio -Matriz DOFA Asistencia tcnica de la OMI para ayudar a los pases a implantar el Convenio Evaluacin de las actividades del seminario Ceremonia de clausura y distribucin de certificados de asistencia 2
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  • 3 Introduccin a los cursos modelos para oficiales
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  • El objetivo de los cursos modelo de la OMI es ayudar a los institutos de formacin martima y a su personal docente a organizar y presentar nuevos cursos Mejorar, actualizar o completar el material didctico existente en la calidad y la eficacia de los cursos de formacin La version original de estos cursos esta redactada en idioma ingles 7.05 - capitn de los buques pesqueros 7.06- Oficial a cargo de la guardia de navegacin en BP 7.07 - Jefe y segundo oficial de mquinas en buques pesqueros 4 Introduccin a los cursos modelos para oficiales
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  • GUA PARA EL DESARROLLO DE LOS CURSOS MODELO Contenido: Parte 1 Preparacin Parte 2 Notas sobre la tcnica pedaggica Parte 3 Elaboracin del plan de estudios Anexo 1 Lista de comprobaciones para la preparacin de un curso Anexo 2 Ejemplo de programa de curso modelo sobre una materia determinada Anexo 3 Ejemplo de planificacin de una leccin para desarrollar el anexo 2
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  • Parte 1 - Preparacin 1 Introduccin 2 Consideraciones generales 3 Consideraciones especficas Alcance del curso Objetivo del curso Nivel de ingreso Ttulo, diploma o certificado del curso Limitacin del nmero de alumnos Requisitos para el personal docente Instalaciones y equipos para la formacin Ayudas didcticas Ayudas audiovisuales Referencias OMI Libros de texto Bibliografa Horario
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  • Parte 2 - Notas sobre tcnica pedaggica Preparacin RECUERDE - UNA PREPARACIN ESCASA ES LA MEJOR FORMA DE QUE UN GRUPO PIERDA EL INTERS Dar la clase
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  • Parte 3 - Elaboracin del plan de estudios Plan de estudios Contenido del curso Anlisis del empleo Plan del curso Programa Contenido del programa Resultados de la formacin valuacin
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  • Anexo 1 - Lista de comprobaciones para la preparacin de un curso Ref. Componente Identificado Reservado Suministro elctrico Compras Comprobado Aceptado Iniciado Terminado Estado V B Plan del curso 2 Horario 3 Programa 4 Alcance 5 Objetivo 6 Nivel de ingreso 7 Curso preparatorio 8 Certificado 9 Nmeros de participantes 10 Personal Coordinador ___________________________________________________________________________________________________ Profesores ___________________________________________________________________________________________________ Instructores ___________________________________________________________________________________________________ Tcnicos ___________________________________________________________________________________________________ Otros______________________________________________________________________________________________
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  • Materia: Construccin naval Requisito: Amplio conocimiento de las prcticas de un astillero Finalidad: Adquirir conocimiento de los materiales utilizados en la construccin naval, especificaciones de aceros para construccin naval y el proceso de aprobacin. Libros de texto: No se ha utilizado un libro de texto especfico para elaborar el programa, pero el instructor encontrar til para la preparacin de sus notas la consulta de tratados de construccin naval, como por ejemplo Ship Construction de Eyres (T12) y Merchant Ship Construction de Taylos (T58). Anexo 2 - Ejemplo de programa de curso modelo sobre una materia determinada
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  • Introduccin Competencia. El trmino "competencia" debe ser entendido como la aplicacin de los conocimientos, la comprensin, la suficiencia, las habilidades y la experiencia de un individuo en el desarrollo de una tarea, obligacin o responsabilidad a bordo con seguridad, eficiencia y empleando un tiempo adecuado. Programa de enseanza detallado
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  • 14 Curso modelo 7.05 - Patrn de barco pesquero Curso modelo 7.06 Oficial encargado de la guardia de navegacin
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  • CURSO MODELO 7.05 Patrn de barco pesquero CURSO MODELO 7.06 Oficial encargado de una guardia de navegacin de barco pesquero CC LT CRISTIAN MARTIS Da 4 Seminario y Taller regional para la familiarizacin con el Convenio de Formacin para Pescadores (STCW-F), Lima Per, 20 al 23 de febrero de 2012 Seminario y Taller regional para la familiarizacin con el Convenio de Formacin para Pescadores (STCW-F), Lima Per, 20 al 23 de febrero de 2012
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  • TEMARIO DESCRIPCIN DE LOS CURSOS FUNCIONES COMPETENCIAS NOTAS FINALES TEMARIO DESCRIPCIN DE LOS CURSOS FUNCIONES COMPETENCIAS NOTAS FINALES Da 4
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  • DESCRIPCIN DE LOS CURSOS Ambos cursos estn diseados para satisfacer los requerimientos mnimos para la certificacin de Patrones y Oficiales a cargo de una guardia de navegacin en buques de pesca de eslora igual o mayor de 24 metros, en aguas sin lmites. Da 4
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  • DESCRIPCIN DE LOS CURSOS Ambos cursos no han sido diseados para ser impartidos separadamente. Fueron escritos de manera de otorgar a las Administraciones la posibilidad de estructurar los mdulos de la forma como mejor se ajuste a sus necesidades. Las estructuras de enseanza deben ser cuidadosamente analizadas para evitar la repeticin de alguna asignatura, pero verificando que todos los conocimientos descritos sean entregados. Los mdulos especficos como Lucha contra Incendios y Cuidados Mdicos estn tratados de manera somera y se recomienda revisar los cursos modelo OMI como gua. Ambos cursos no han sido diseados para ser impartidos separadamente. Fueron escritos de manera de otorgar a las Administraciones la posibilidad de estructurar los mdulos de la forma como mejor se ajuste a sus necesidades. Las estructuras de enseanza deben ser cuidadosamente analizadas para evitar la repeticin de alguna asignatura, pero verificando que todos los conocimientos descritos sean entregados. Los mdulos especficos como Lucha contra Incendios y Cuidados Mdicos estn tratados de manera somera y se recomienda revisar los cursos modelo OMI como gua. Da 4
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  • DESCRIPCIN DE LOS CURSOS El material de ambos cursos est organizado en tres funciones separadas: Funcin 1Funcin 2Funcin 3 Navegacin Manipulacin y Estiba de la captura Control de las operaciones de un buque pesquero y Cuidado de las personas a bordo Da 4
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  • DESCRIPCIN DE LOS CURSOS Cada Funcin est presentada de tres maneras, que son denominadas Partes: Parte A B - C Da 4 Funcin 1Funcin 2Funcin 3 Navegacin Manipulacin y Estiba de la captura Control de las operaciones de un buque pesquero y Cuidado de las personas a bordo
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  • DESCRIPCIN DE LOS CURSOS Parte A: Entrega un marco general del mdulo correspondiente a la Funcin con sus propsitos y objetivos. Tambin contiene nota con equipos e instalaciones sugeridas como ayudas a la instruccin y una lista de textos de referencia. Parte B: Provee un delineamiento de las clases con demostraciones y ejercicios. Es importante reconocer que el tiempo asignado a cada materia es solamente una sugerencia y que ste se debe adaptar a las aptitudes, experiencia, habilidades y conductas de entrada de los alumnos. Parte A: Entrega un marco general del mdulo correspondiente a la Funcin con sus propsitos y objetivos. Tambin contiene nota con equipos e instalaciones sugeridas como ayudas a la instruccin y una lista de textos de referencia. Parte B: Provee un delineamiento de las clases con demostraciones y ejercicios. Es importante reconocer que el tiempo asignado a cada materia es solamente una sugerencia y que ste se debe adaptar a las aptitudes, experiencia, habilidades y conductas de entrada de los alumnos. Da 4
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  • DESCRIPCIN DE LOS CURSOS Parte C: Entrega el Programa de Enseanza detallado. ste est basado en los conocimiento tericos y prcticos que debe poseer el Personal de los buques pesqueros especificadas en los documentos Gua para la Capacitacin y Certificacin del Personal de Buques pesqueros emitidos por la FAO, (Food and Agriculture Organization), ILO (International Labour Organization) y la OMI. Est escrito como una serie de Objetivos de Aprendizaje, es decir, lo que se espera que el alumno sea capaz de hacer como resultado del aprendizaje y la capacitacin. Parte C: Entrega el Programa de Enseanza detallado. ste est basado en los conocimiento tericos y prcticos que debe poseer el Personal de los buques pesqueros especificadas en los documentos Gua para la Capacitacin y Certificacin del Personal de Buques pesqueros emitidos por la FAO, (Food and Agriculture Organization), ILO (International Labour Organization) y la OMI. Est escrito como una serie de Objetivos de Aprendizaje, es decir, lo que se espera que el alumno sea capaz de hacer como resultado del aprendizaje y la capacitacin. Da 4
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  • TEMARIO DESCRIPCIN DE LOS CURSOS FUNCIONES COMPETENCIAS NOTAS FINALES TEMARIO DESCRIPCIN DE LOS CURSOS FUNCIONES COMPETENCIAS NOTAS FINALES Da 4
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  • FUNCIONES Los cursos OMI 7.05, 7.06 agrupan las aptitudes especificadas en la normas de competencia en las siguientes funciones: Navegacin Manipulacin y estiba de la captura Control de las operaciones de un buque pesquero y cuidado de las personas a bordo Maquinaria naval Controles elctricos Los cursos OMI 7.05, 7.06 agrupan las aptitudes especificadas en la normas de competencia en las siguientes funciones: Navegacin Manipulacin y estiba de la captura Control de las operaciones de un buque pesquero y cuidado de las personas a bordo Maquinaria naval Controles elctricos Da 4
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  • TEMARIO DESCRIPCIN DE LOS CURSOS FUNCIONES COMPETENCIAS NOTAS FINALES TEMARIO DESCRIPCIN DE LOS CURSOS FUNCIONES COMPETENCIAS NOTAS FINALES Da 4
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  • COMPETENCIAS FUNCIN 1: Navegacin Competencias: 1.1.- Navegacin y determinacin de la posicin 1.1.1.- Planificacin del viaje. Bitcoras 1.1.2.- Navegacin de altura 1.1.3.- Navegacin costera 1.1.4.- Uso de elementos de navegacin electrnica 1.2.- Mantencin de la guardia 1.2.1.- Guardia de mar.- COLREG 1.2.2.- Mantencin de la guardia de navegacin 1.1.- Navegacin y determinacin de la posicin 1.1.1.- Planificacin del viaje. Bitcoras 1.1.2.- Navegacin de altura 1.1.3.- Navegacin costera 1.1.4.- Uso de elementos de navegacin electrnica 1.2.- Mantencin de la guardia 1.2.1.- Guardia de mar.- COLREG 1.2.2.- Mantencin de la guardia de navegacin Patrn de Barco Pesquero Da 4
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  • FUNCIN 1: Navegacin Competencias: 1.3.- Navegacin por radar (Curso 1.07 recomendado) 1.3.1.- Operacin del radar 1.3.1.- Uso del radar para evitar colisiones 1.4.- Comps magntico y Girocomps 1.4.1.- Uso del comps magntico 1.4.2.- Clculo de errores y desvos 1.3.- Navegacin por radar (Curso 1.07 recomendado) 1.3.1.- Operacin del radar 1.3.1.- Uso del radar para evitar colisiones 1.4.- Comps magntico y Girocomps 1.4.1.- Uso del comps magntico 1.4.2.- Clculo de errores y desvos Patrn de Barco Pesquero Da 4 COMPETENCIAS
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  • FUNCIN 1: Navegacin Competencias: 1.5.- Meteorologa y oceanografa 1.5.1.- Meteorologa 1.5.2.- Oceanografa 1.6.- Maniobras y operacin de buques pesqueros 1.6.1.- Identificar las tcnicas para maniobrar y operar buques pesqueros 1.6.2.- Maniobrar buques pesqueros en todas las condiciones 1.5.- Meteorologa y oceanografa 1.5.1.- Meteorologa 1.5.2.- Oceanografa 1.6.- Maniobras y operacin de buques pesqueros 1.6.1.- Identificar las tcnicas para maniobrar y operar buques pesqueros 1.6.2.- Maniobrar buques pesqueros en todas las condiciones Patrn de Barco Pesquero Da 4 COMPETENCIAS
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  • FUNCIN 1: Navegacin Competencias: 1.7.- Procedimientos de emergencia (Navegacin) 1.7.1.- Responder a una llamada de emergencia 1.7.2.- Pasar y recibir remolque 1.8.- Ingls.- 1.8.1.- Emplear idioma ingls en las operaciones de pesca 1.7.- Procedimientos de emergencia (Navegacin) 1.7.1.- Responder a una llamada de emergencia 1.7.2.- Pasar y recibir remolque 1.8.- Ingls.- 1.8.1.- Emplear idioma ingls en las operaciones de pesca Patrn de Barco Pesquero Da 4 COMPETENCIAS
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  • FUNCIN 1: Navegacin Competencias: 1.9.- Comunicaciones (Curso OMI 1.26 recomendado) 1.9.1.- Identificar los requerimientos del GMDSS y las radiocomunicaciones 1.9.2.- Proveer servicios relacionados con el GMDSS y comunicaciones de radio 1.9.3.- Transmitir y recibir seales mediante la lmpara Morse. Conocimiento del INTERCO 1.9.- Comunicaciones (Curso OMI 1.26 recomendado) 1.9.1.- Identificar los requerimientos del GMDSS y las radiocomunicaciones 1.9.2.- Proveer servicios relacionados con el GMDSS y comunicaciones de radio 1.9.3.- Transmitir y recibir seales mediante la lmpara Morse. Conocimiento del INTERCO Patrn de Barco Pesquero Da 4 COMPETENCIAS
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  • FUNCIN 1: Navegacin Competencias: Patrn de Barco Pesquero 1.10.- Bsqueda y rescate (Curso 1,08 recomendado) 1.10.1.- Aplicar los procedimientos de bsqueda y rescate 1.11.- Plantas de poder de los buques pesqueros 1.11.1.- Identificar los principios de operacin de las plantas de poder de los buques pesqueros 1.11.2.- Operar y mantener la maquinaria auxiliar de los buques pesqueros 1.11.3.- Identificar los trminos de maquinaria naval aplicables a buques de pesca. 1.10.- Bsqueda y rescate (Curso 1,08 recomendado) 1.10.1.- Aplicar los procedimientos de bsqueda y rescate 1.11.- Plantas de poder de los buques pesqueros 1.11.1.- Identificar los principios de operacin de las plantas de poder de los buques pesqueros 1.11.2.- Operar y mantener la maquinaria auxiliar de los buques pesqueros 1.11.3.- Identificar los trminos de maquinaria naval aplicables a buques de pesca. Da 4 COMPETENCIAS
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  • FUNCIN 2: Manipulacin y estiba de la captura Competencias: Patrn de Barco Pesquero 2.1.- Manejo y estiba de la captura. 2.1.1.- Estiba y trinca de los aparejos de pesca a bordo. 2.1.1.1 Riesgos para las personas. 2.1.2.- Procedimientos de carga y descarga con especial atencin a los momentos de escora 2.1.3.- Identificar los efectos en la seguridad del buque debido al manejo y estiba de la captura. 2.1.- Manejo y estiba de la captura. 2.1.1.- Estiba y trinca de los aparejos de pesca a bordo. 2.1.1.1 Riesgos para las personas. 2.1.2.- Procedimientos de carga y descarga con especial atencin a los momentos de escora 2.1.3.- Identificar los efectos en la seguridad del buque debido al manejo y estiba de la captura. Da 4 COMPETENCIAS
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  • FUNCIN 3: Control de las operaciones de un buque Pesquero y cuidado de las personas a bordo. FUNCIN 3: Control de las operaciones de un buque Pesquero y cuidado de las personas a bordo. Competencias: Patrn de Barco Pesquero 3.1.- Construccin de buques pesqueros 3.1.1.- Conocimiento de los principales elementos estructurales del buque pesquero 3.1.2.- Estabilidad del buque 3.2.- Prevencin y lucha contra incendios (Curso 1.20 recomendado) 3.2.1.- Aplicar las tcnicas para la prevencin y lucha contra incendios 3.4.- Cuidados mdicos (Curso 1.15 recomendado) 3.5.1.- Legislacin Martima Internacional 3.1.- Construccin de buques pesqueros 3.1.1.- Conocimiento de los principales elementos estructurales del buque pesquero 3.1.2.- Estabilidad del buque 3.2.- Prevencin y lucha contra incendios (Curso 1.20 recomendado) 3.2.1.- Aplicar las tcnicas para la prevencin y lucha contra incendios 3.4.- Cuidados mdicos (Curso 1.15 recomendado) 3.5.1.- Legislacin Martima Internacional Da 4 COMPETENCIAS
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  • FUNCIN 3: Control de las operaciones de un buque Pesquero y cuidado de las personas a bordo. FUNCIN 3: Control de las operaciones de un buque Pesquero y cuidado de las personas a bordo. Competencias: Patrn de Barco Pesquero 3.3.- Procedimientos de emergencia (Relacionados con el personal) 3.3.1.- Respuesta a una situacin de emergencia que afecte al personal del buque pesquero. 3.3.2.- Proporcionar asistencia en situaciones de emergencia 3.4.- Cuidados mdicos (Curso 1.15 recomendado) 3.3.- Procedimientos de emergencia (Relacionados con el personal) 3.3.1.- Respuesta a una situacin de emergencia que afecte al personal del buque pesquero. 3.3.2.- Proporcionar asistencia en situaciones de emergencia 3.4.- Cuidados mdicos (Curso 1.15 recomendado) Da 4 COMPETENCIAS
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  • FUNCIN 3: Control de las operaciones de un buque pesquero y cuidado de las personas a bordo. FUNCIN 3: Control de las operaciones de un buque pesquero y cuidado de las personas a bordo. Competencias: Patrn de Barco Pesquero 3.5.- Legislacin martima 3.5.1.-Conocimiento de la legislacin martima internacional contenida en acuerdos y convenios internacionales 3.5.2.- Prevencin de la contaminacin del medioambiente marino. MARPOL 3.5.3.- Legislacin pesquera nacional e internacional 3.6.- Salvamento de vidas (Cursos 1.19 y 1.23 recomendados) 3.5.- Legislacin martima 3.5.1.-Conocimiento de la legislacin martima internacional contenida en acuerdos y convenios internacionales 3.5.2.- Prevencin de la contaminacin del medioambiente marino. MARPOL 3.5.3.- Legislacin pesquera nacional e internacional 3.6.- Salvamento de vidas (Cursos 1.19 y 1.23 recomendados) Da 4 COMPETENCIAS
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  • FUNCIN 3: Control de las operaciones de un buque pesquero y cuidado de las personas a bordo. FUNCIN 3: Control de las operaciones de un buque pesquero y cuidado de las personas a bordo. Competencias: (Continuacin) Patrn de Barco Pesquero 3.7.- Seguridad e higiene del personal de buques pesqueros (Curso 1.33 recomendado) 3.7.1.- Aplicacin de procedimientos de precaucin sanitarios y de seguridad en buques pesqueros. 3.7.2.- Conocimiento de las provisiones de la parte A del Cdigo de Seguridad de los pescadores durante operaciones de pesca emitido por FAO, ILO e IMO 3.7.- Seguridad e higiene del personal de buques pesqueros (Curso 1.33 recomendado) 3.7.1.- Aplicacin de procedimientos de precaucin sanitarios y de seguridad en buques pesqueros. 3.7.2.- Conocimiento de las provisiones de la parte A del Cdigo de Seguridad de los pescadores durante operaciones de pesca emitido por FAO, ILO e IMO Da 4 COMPETENCIAS
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  • FUNCIN 3: Control de las operaciones de un buque pesquero y cuidado de las personas a bordo. FUNCIN 3: Control de las operaciones de un buque pesquero y cuidado de las personas a bordo. Competencias: Patrn de Barco Pesquero 3.8.- Relaciones humanas 3.8.1.- Aplicar las recomendaciones sobre conduccin del personal. 3.8.2.- Capacitacin, entrenamiento y evaluacin a bordo. 3.8.- Relaciones humanas 3.8.1.- Aplicar las recomendaciones sobre conduccin del personal. 3.8.2.- Capacitacin, entrenamiento y evaluacin a bordo. Da 4 COMPETENCIAS
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  • FUNCIN 3: Control de las operaciones de un buque pesquero y cuidado de las personas a bordo. FUNCIN 3: Control de las operaciones de un buque pesquero y cuidado de las personas a bordo. Competencias: Patrn de Barco Pesquero 3.9.- Cdigo de la FAO sobre Conducta Responsable de los Pescadores 3.9.1.- Principios y guas del cdigo de conducta 3.9.2.- Prcticas de pesca responsable. 3.9.3.- Selectividad responsable de los aparejos de pesca. 3.9.4.- Seleccin de los tamaos y especias de la captura y optimizacin del uso de la energa. 3.9.5.- Deberes de los estados de abanderamiento y ribereos 3.9.- Cdigo de la FAO sobre Conducta Responsable de los Pescadores 3.9.1.- Principios y guas del cdigo de conducta 3.9.2.- Prcticas de pesca responsable. 3.9.3.- Selectividad responsable de los aparejos de pesca. 3.9.4.- Seleccin de los tamaos y especias de la captura y optimizacin del uso de la energa. 3.9.5.- Deberes de los estados de abanderamiento y ribereos Da 4 COMPETENCIAS
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  • TEMARIO DESCRIPCIN DE LOS CURSOS FUNCIONES COMPETENCIAS NOTAS FINALES TEMARIO DESCRIPCIN DE LOS CURSOS FUNCIONES COMPETENCIAS NOTAS FINALES Da 4
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  • NOTAS FINALES Ambos libros contienen las asignaturas y materias mnimas que deben incorporarse en los programas de los cursos de formacin para Oficiales que forman parte de una Guardia de Puente de buques pesqueros y Patrones de Buques pesqueros de eslora igual o mayor de 24 metros que operan en aguas ilimitadas. Da 4
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  • NOTAS FINALES Los Programas deben ser confeccionados por cada Administracin de la manera como mejor se ajuste a sus necesidades, pero deben asegurarse que los oficiales que completen los cursos entregados por los institutos y academias cumplen con lo estndares de competencia requeridos en la Regla II/1 de la Convencin Internacional sobre Formacin, Titulacin y Guardia del Personal de Buques Pesqueros. Los Programas deben ser confeccionados por cada Administracin de la manera como mejor se ajuste a sus necesidades, pero deben asegurarse que los oficiales que completen los cursos entregados por los institutos y academias cumplen con lo estndares de competencia requeridos en la Regla II/1 de la Convencin Internacional sobre Formacin, Titulacin y Guardia del Personal de Buques Pesqueros. Da 4
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  • NOTAS FINALES Los criterios aplicados para la Evaluacin de Competencias aparecen en las tablas del Documento gua para la formacin y titulacin del personal de los buques pesqueros emitido en conjunto por FAO, OIT e IMO. Da 4
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  • NOTAS FINALES Cometarios: No hay ninguna indicacin respecto del nivel del Idioma ingls que deben poseer los Oficiales de Pesca, debido a que este convenio se aplicar a los Oficiales que se desempeen en el extranjero, las Administraciones deben considerar esta asignatura. No hay ninguna referencia a las artes de pesca propiamente tales. Cometarios: No hay ninguna indicacin respecto del nivel del Idioma ingls que deben poseer los Oficiales de Pesca, debido a que este convenio se aplicar a los Oficiales que se desempeen en el extranjero, las Administraciones deben considerar esta asignatura. No hay ninguna referencia a las artes de pesca propiamente tales. Da 4
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  • Cometarios: Para el desarrollo de la competencia 3.8 Relaciones Humanas, se debera considerar como referencia el curso 1.21 Seguridad Personal y Responsabilidades Sociales, recomendado para el Personal de la Marina Mercante. Cometarios: Para el desarrollo de la competencia 3.8 Relaciones Humanas, se debera considerar como referencia el curso 1.21 Seguridad Personal y Responsabilidades Sociales, recomendado para el Personal de la Marina Mercante. Da 4 NOTAS FINALES
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  • 46 Taller 5 - curso modelo 7.05
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  • Coffee
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  • 48 Taller 5 - curso modelo 7.05
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  • 49 Curso modelo 7.07 Jefe ingeniero y segundo ingeniero de barco pesquero
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  • Jefe de mquinas y Oficial de mquinas de Buques Pesqueros contenido Introduccin Funcin 1: Ingeniera Martima Parte A1: Estructura del curso Parte B1 :Notas del curso, Esquema y Orientacin Parte C1: Programa de enseanza detallado Funcin 2: Ingeniera Elctrica y Sistemas de Control Parte A2: Estructura del curso Parte B2: Notas del curso Esquema y Orientacin Parte C2: Programa de enseanza detallado Funcin 3: Control de las operaciones del buque pesquero y cuidado del personal a bordo Parte A2: Estructura del curso Parte B3: Notas del curso Esquema y Orientacin Parte C3: Programa de enseanza detallado
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  • Introduccin El uso de un curso modelo Los planes de lecciones Presentacin Ejecucin Nivel de ingreso Certificado del curso Instalaciones y equipos Personal docente limitaciones del nmero de alumnos Formacin y el Convenio STCW-F 1995 Jefe de mquinas y Oficial de mquinas de Buques Pesqueros
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  • El curso est organizado en tres funciones en el nivel de gestin de la responsabilidad para cubrir todos los elementos funcionales necesarios En concreto, este curso cubre el nivel mnimo de competencia para los jefes de mquinas y oficiales de mquinas de los buques pesqueros cuya mquina propulsora principal tenga una potencia propulsora de 750 kW o ms prescrito en la regla II / 5 del Convenio STCW-F 1995 Para facilitar su utilizacin, el curso modelo est dispuesta bajo tres elementos funcionales separadas, a saber: Funcin 1 Ingeniera Maritima Funcin 2 de ingeniera elctrica y sistemas de control Funcin 3 Control de la operacin del buque pesquero y el cuidado de las personas a bordo Jefe de mquinas y Oficial de mquinas de Buques Pesqueros
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  • Esquema del curso Competencia 1 (405 horas) Procesos elementales y principios teoricos para la introduccion a los motores de propulsion y maquinas auxiliares de un buque pesquero Termodinamica, combustion interna, mecanica e hidro mecanica, combustibles y lubricantes, tecnologia de materiales Jefe de mquinas y Oficial de mquinas de Buques Pesqueros
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  • Competencia 2 Principios de operacion y mantenimiento de las maquinas de propulsion diesel de un BP Motores fuera de borda Operacion de las plantas de poder Turbinas de gas Competencia 3 Operacion y mantenimiento de maquinas auxiliares, plantas de refrigeracion, sistemas hidraulicos, calderas y equipos de cubierta Control de fallas Competencia 4 Obligaciones de la guardia en maquinas Jefe de mquinas y Oficial de mquinas de Buques Pesqueros
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  • Funcion 2 (180 horas): Ingenieria electrica y sistemas de control Competencia 1 Operacion, pruebas y mantenimiento de sistemas electricos y del control del BP Competencia 2 Circuitos electricos Competencia 3 Operacion, pruebas y mantenimiento de equipos y maquinarias electricas Competencia 4 Operacion pruebas y mantenimiento de sistema de control automatico Jefe de mquinas y Oficial de mquinas de Buques Pesqueros
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  • Funcion 3 (139 horas) Control y operacion de un BP y cuidados de personal a bordo Competencia 1 Estabilidad y construccion de un BP Competencia 2 Legislacion maritima y convenios internacionales Competencia 3 Control de insendios, procteccion y seguridad de la tripulacion, primeros auxilios y cuidados medicos, procedimientos de emergencia Organizacion y administracion de personal Jefe de mquinas y Oficial de mquinas de Buques Pesqueros
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  • Diapositiva 58
  • 58 Uso de metodologa y tcnicas didcticas modernas - simuladores
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  • Formacin con Simuladores de Radar Resolucin 2 Decide recomendar, se imparta formacin con simuladores con radar a patrones y oficiales encargados de la guardia de navegacin. Invita a la OMI a que comunique a todos los gobiernos la presente resolucin Pide a los gobiernos con carcter de urgencia, tomen debidamente en cuenta esta resolucin
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  • Entrenamiento y Simuladores Simuladores de Radar y ARPA 60
  • Diapositiva 61
  • Simulador de Mquinas 61
  • Diapositiva 62
  • Simulador del SMSSM 62
  • Diapositiva 63
  • Simulador de Navegacin 63
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  • Simulador de Oficial de Guardia 64
  • Diapositiva 65
  • Simulador de Puente 65
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  • Tecnologa Moderna Preparacin para las preguntas del Taller: Tanto el STCW-F como el documento Gua de la FAO/OIT/OMI crean disposiciones para el uso de los simuladores de radar en el entrenamiento Considere lo siguiente en el uso de ayudas a la instruccin: STCW-F Regla I/10. STCW-F Capitulo II Regla 1/20.3.1 FAO/OIT/OMI Captulo 2, prrafo 2.13 y apendices 3 y 4 66
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  • Sesin de discusion Los participantes discutirn ampliamente sobre el uso de la tecnologa en la educacin y el entrenamiento, para lograr resultados positivos en la seguridad y considerarn los requisitos para la calificacin de los instructores. 67
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  • 68 Cualificacion de Instructores Los programas de formacion del personal de los buques pesqueros especificaran la experiencia y comptecentia profesional del docente que se encargue de la misma. El personal docente debera poseer una formacion general amplia, educacion tecnica-teorica y una adecuada experiencia practica de la pesca. Las autoridades educativas competentes deben proporcionar una adecuada formacion profesional al personal docente En lo posible contratar personal docente a tiempo completo
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  • Almuerzo 69
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  • 70 importancia de mantener registros de entrenamiento y evaluacin
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  • El Convenio STCW-F Temas Administrativos: La importancia de mantener registros de entrenamiento y evaluacin. Referirse al Convenio: Regla I/6. Procedimientos administrativos relacionados con la titulacin. Por qu es tan importante? 71
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  • Regla 6 del STCW-F Procedimientos administrativos relacionado con la titulacion. Cada parte se compromete a establecer y mantener mecanismos de seguimiento de los programas de formacion practica e instruccin Para alcanzar los niveles de competencia y asegurar su eficacia importancia de mantener registros de entrenamiento y evaluacin
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  • En la medida de lo posible las partes deberan mantener un registro o registros de todo los titulos y refrendos que se especifican en las reglas I/3 y II/1 a II/6, expedidos, caducados, revalidados, perdidos, suspendidos o anulados. Informar a la OMI de las dispensas otorgadas. Facilitar cuando asi lo solicite otra parte informacion sobre caracteres de tales titulos refrendos y dispensas. importancia de mantener registros de entrenamiento y evaluacin
  • Diapositiva 74
  • Los registros de formacion serviran para acreditar el trabajo realizado por los alumnos y validar las evaluaciones, se tomaran las medidas pertinentes para supervisar la formacion y verificar las evaluaciones progresivas y los informes establecidos al respecto ( GUIA FAO/OMI/OIT ) importancia de mantener registros de entrenamiento y evaluacin
  • Diapositiva 75
  • Regla 3 certificados y refrendos Solo se expediran titulos al PEP si reune los requisitos como periodos de embarco, aptitud fisica, formacion, competencia y examenes de conformidad con la presente regla. Todo titulo ira refrendado y redactado en el idioma o idiomas oficiales del Pais que lo expida si no es en ingles se adjuntara una traduccion al mismo. Los titulos expedidos a los jefes y oficiales de maquinas y radiooperadores en virtud del convenio de formacion de 1978 y sus enmiendas ( STCW-78 enmendado ) seran reconocido para los buques pesqueros importancia de mantener registros de entrenamiento y evaluacin
  • Diapositiva 76
  • Los titulos expedidos a los jefes y oficiales de maquinas y radiooperadores en virtud del convenio de formacion de 1978 y sus enmiendas ( STCW-78 enmendado ) seran reconocido para los buques pesqueros. La Administracion que haya reconocido el titulo expedido por otra parte extendera un refrendo dando fe del reconocimiento del titulo. El refrendo expirara tan pronto como expire el titulo refrendado o la parte que lo expidio lo retire, suspenda o anule y en cualquier caso a los 5 aos de haber sido expedido. En los Apendices 1, 2 y 3 del presente convenio se encuentran los modelos de los titulos y refrendos importancia de mantener registros de entrenamiento y evaluacin
  • Diapositiva 77
  • 77 Debate sobre las dificultades que tienen las Administraciones para la ratificacin del Convenio (Matriz DOFA)
  • Diapositiva 78
  • IMPLEMENTACIN DEL STCW-F ASPECTOS ESENCIALES PARA LOS ESTADOS MIEMBROS 78
  • Diapositiva 79
  • ASEGURAR Legislacin -- Implementada? Normas Nacionales -- Establecidas? Guas e Instrucciones claras -- Desarrolladas? Normas -- Monitoreadas y controladas? Programas de Entrenamiento -- Aprobados? Estndares mdicos -- Establecidos? 79 IMPLEMENTACIN DEL STCW-F
  • Diapositiva 80
  • ASEGURAR (cont.) Evidencias documentadas del Entrenamiento. Procedimientos para la emisin de certificados. Mantencin de Registros. Procedimientos para la tripulacin segura de las embarcaciones. 80 IMPLEMENTACIN DEL STCW-F
  • Diapositiva 81
  • APROBAR Programas de Educacin y Entrenamiento. Tiempo mnimo de embarco. Requisitos para la titulacin. Cursos de Actualizacin y Refresco. 81 IMPLEMENTACIN DEL STCW-F
  • Diapositiva 82
  • APROBAR Programas para cursos bsicos de seguridad. Formatos para los certificados. Disposiciones para control de documentos. 82 IMPLEMENTACIN DEL STCW-F
  • Diapositiva 83
  • APROBAR Guardias Principios bsicos. Procedimientos y requisitos. Guas para: Compaas Pescadores Organizaciones Empleadoras. 83 IMPLEMENTACIN DEL STCW-F
  • Diapositiva 84
  • ASPECTOS ESENCIALES DE LA IMPLEMENTACIN PARA INSTITUCIONES DE ENTRENAMIENTO 84 IMPLEMENTACIN DEL STCW-F
  • Diapositiva 85
  • ASEGURAR La revisin de: Programas de evaluacin y entrenamiento. Calificaciones de instructores y evaluadores. Entrenamiento de instructores y evaluadores. Experiencia de instructores y evaluadores. Comprensin de los objetivos del entrenamiento. 85 IMPLEMENTACIN DEL STCW-F PARA INSTITUCIONES DE ENTRENAMIENTO
  • Diapositiva 86
  • ASEGURAR Que los evaluadores tengan : un conocimiento y comprensin apropiado de la competencia evaluada. experiencia y entrenamiento en simuladores. 86 IMPLEMENTACIN DEL STCW-F PARA INSTITUCIONES DE ENTRENAMIENTO
  • Diapositiva 87
  • Sistema Documentado Para: Criterios estndares para reclutamiento de instructores y evaluadores calificados. Estndares de entrada, incluyendo estndares mdicos. Procedimientos administrativos aprobados. Entrenamientos de refresco y actualizacin. 87 IMPLEMENTACIN DEL STCW-F PARA INSTITUCIONES DE ENTRENAMIENTO
  • Diapositiva 88
  • APROBACIN De la Adminstracin para: Todas las instalaciones requeridas. Todos los cursos de entrenamiento, programas y materiales. Uso de simuladores. Emisin de Certificados relevantes. Documentacin e informes para la verificacin de los certificados emitidos. 88 IMPLEMENTACIN DEL STCW-F PARA INSTITUCIONES DE ENTRENAMIENTO
  • Diapositiva 89
  • Coffee
  • Diapositiva 90
  • 90 Ratificando el Convenio y Asistencia tcnica
  • Diapositiva 91
  • Ratificando el Convenio STCW-F 91 Artculo 11 del Convenio STCW-F. Firma, ratificacin, aceptacin, aprobacin y adhesin. El Convenio es de adhesin abierta. Los Estados pueden llegar a ser Parte del mismo, por medio de: Firma sin reserva en cuanto a ratificacin, aceptacin o aprobacin; o Firma sujeta a ratificacin, aceptacin o aprobacin, seguida de ratificacin, aceptacin o aprobacin; o Adhesin. La ratificacion deber ser efectuada mediante el depsito de un instrumento para tal efecto ante el Secretario General de la OMI.
  • Diapositiva 92
  • Ratificando el Convenio STCW-F 92 Artculo 12 del Convenio STCW-F. Entrada en vigor. 12 meses despus de que, por lo menos, 15 Estados hayan depositado los instrumentos requeridos de ratificacin, aceptacin, aprobacin o adhesin, de acuerdo con el Artculo 11. Para los Estados que hayan depositado un instrumento con posterioridad a la fecha de entrada en vigor del Convenio, ste comenzar a regir tres meses despus de la fecha de depsito.
  • Diapositiva 93
  • Ratificando el Convenio STCW-F 93 15 Estados han ratificado el convenio (Dinamarca, Islandia, Federacin Rusa, Ucrania, Canad, Kiribati, Latvia, Mauritania, Marruecos, Namibia, Noruega, Sierra Leona, Espaa, Syria y Palau) El convenio entra en vigor el 29 septiembre 2012.
  • Diapositiva 94
  • Ratificando el Convenio STCW-F Beneficios a obtener por la Ratificacin. Estndares uniformes de educacin y entrenamiento. Personal pesquero con una mejor calidad de entrenamiento. Industria pesquera nacional ms segura. Mejores registros de Accidentes. Reconocimiento Internacional. 94
  • Diapositiva 95
  • Legislacin Nacional Otros tratados e interpretacin, Art. 5. Disposiciones Nacionales, Art. 7. Investigacin imparcial. Penas o medidas disciplinarias Instrucciones y entrenamiento prctico. Registro de todos los certificados y refrendos. Disposiciones Transitorias.Regla I/8. Equivalencias. Regla I/10. 95 Implementacin Convenio STCW-F
  • Diapositiva 96
  • Legislacin Nacional Obligaciones Generales. Aprobadas por el Congreso Nacional. Adopcin de una Ley. Adopcin de Regulaciones. 96 Implementacin Convenio STCW-F
  • Diapositiva 97
  • Comunicacin de informacin a la OMI-Art. 4 y Regla I/5. Denuncia, Art. 13. 97 Implementacin Convenio STCW-F Legislacin Nacional
  • Diapositiva 98
  • 98 Asistencia Tcnica de la OMI
  • Diapositiva 99
  • Signatario o no del Convenio? Si lo es, estatus de la implementacin. 99
  • Diapositiva 100
  • Asistencia Tcnica de la OMI Si no lo es, razones del por qu no lo es. Alguna dificultad en particular? reas de dificultad especficas? 100
  • Diapositiva 101
  • Asistencia Tcnica de la OMI Requiere de asistencia tcnica de la OMI? Mtodos para solicitar y recibir asistencia tcnica de la OMI. Optimizar la asistencia recibida. Resultado e impacto. 101
  • Diapositiva 102
  • 102 Evaluacin Cuestionario parte II
  • Diapositiva 103
  • 103 FindelSeminario Fin del Seminario PESQUECONSEGURIDAD PESQUE CON SEGURIDAD