1. Idea: Nace un proyecto de

investigaciónMetodología de la Investigación

UACJ-ICB

Idea de Investigación• Las investigaciones nacen de

ideas

• La fuentes que originan las ideas NO se relacionan con la calidad de estas

• Las mejores ideas emergen de los resultados de otros estudios anteriores• La generación de ideas se basa

en el escepticismo a las creencias aceptadas y la observación y critica de los problemas que afectan a los pacientes

Arguedas A. Act Med Costarric. 2009;51(2):89-90

Idea de Investigación• Inicialmente la idea será general,

pero hay que tratar de acotar lo más posible

• Analizar la idea hasta hacer un planteamiento más preciso y estructurado

• Familiarizarse con el objeto de estudio

• La idea debe ser novedosa, actual y original

• No perder el tiempo en responder preguntas ya contestadas

• La idea debe rondar en nuestro interés, campos de acción, etc.

Ejemplos• El desempeño del medico

general en el departamento de urgencias

• El HGNA y los pacientes con colelitiasis sintomática

• La crisis económica y las enfermedades isquémicas en urgencias

• Estudiantes de medicina y depresión

Criterios para generar buenas ideas• Las buenas ideas intrigan,

alientan y incitan al investigador de manera personal

• Las buenas ideas no son necesariamente nuevas, pero si novedosas

• Las buenas ideas sirven para elaborar teorías y soluciones a problemas

• Las buenas ideas sirven para generar interrogantes y cuestionamientos

2. Planteamiento del ProblemaMetodología de la Investigación

ICB-UACJ

Planteamiento del Problema• 1. Establecer los objetivos de la

investigación

• 2. Desarrollar las preguntas de investigación

• 3. Justificar la investigación y analizar su viabilidad

• Planteamiento del problema = afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación

Criterios para plantear un problema• El problema debe expresar una

relación entre dos o más variables

• El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta

• Implica la posibilidad de realizar una prueba empírica

• Definir los objetivos que persigue la investigación

• Definir las preguntas de investigación

• Definir la justificación del estudio

• Definir la viabilidad

1. Objetivos• Tienen que expresarse con

claridad y deben ser susceptibles de alcanzarse

• Son las guías durante el estudio y deben ser congruentes entre si

• Durante la investigación es posible que surjan objetivos adicionales, se modifiquen los objetivos iniciales o incluso se sustituyan por nuevos objetivos

2. Preguntas de investigación• Pueden ser más o menos generales,

sin embargo es mejor que sean precisas

• Es necesario establecer los límites temporales y espaciales del estudio

• Es necesario esbozar un perfil de las unidades de observación (pacientes)

• Pueden plantearse 1 o mas preguntas de investigación, y acompañarlas de una breve explicación del tiempo, lugar y unidades de observación

2. Preguntas de investigación• ¿Cual es el problema al que

quieres encontrar respuesta?

• A partir de una pregunta correcta, se facilita la selección del diseño de investigación, variables, análisis y conclusiones

• La PI debe ser novedosa, actual y original

• No perder el tiempo en responder preguntas ya contestadas

• La PI debe rondar en nuestro interés, campos de acción

Arguedas A. Act Med Costarric. 2009;51(2):89-90

2. Preguntas de investigación. Consejos• Las mejores PIs emergen de los

resultados de otros estudios anteriores

• La generación de PIs se basa en el escepticismo a las creencias aceptadas y la observación y critica de los problemas que afectan a los pacientes

• Inicialmente la PI será general, pero hay que tratar de acotar lo más posible

Arguedas A. Act Med Costarric. 2009;51(2):89-90

2. Preguntas de investigación. Ejemplos• ¿Cómo afecta el ingreso del

medico general a su desempeño en el departamento de urgencias?

• Esta pregunta relaciona dos conceptos: ingreso del médico general y desempeño de urgencias

• ¿Qué consecuencia tiene la crisis económica con la incidencia de enfermedades isquémicas en urgencias?

• ¿El nivel socioeconómico influye en la prevalencia de enfermedades crónicas?

2. Preguntas de investigación. Componentes• Variable independiente: son

fenómenos que causan, afectan e influencian a otro fenómeno

• Variable dependiente: es el fenómeno que está en función o es causado por la variable independiente

• Ej. 1: ingreso del MG (variable independiente) y desempeño en urgencias ( variable dependiente).• Ej. 2: crisis económica (v.

independiente) y enfermedades isquémicas (v. dependiente).• Ej. 3: Nivel socioeconómico (v.

independiente) y enfermedades crónicas (v. dependiente).

3. Justificación de la investigación• Explicar por que es conveniente

la investigación y cuales son los beneficios que derivan

• ¿Para que sirve la investigación?• ¿Cual es su trascendencia para la

medicina?• ¿Ayudara a resolver algún

problema real?• ¿Genera nuevos conocimientos?• ¿Ayuda a crear un nuevo

concepto en análisis de datos?• ¿Es éticamente correcta?

Viabilidad• Disponibilidad de recursos

financieros, humanos, materiales, infraestructura y de tiempo

Resumen • Plantear un problema es afinar y

estructurar una idea de investigación• Desarrollar los 3 elementos de la

investigación• Objetivos• Preguntas• Justificación

• Los objetivos y las preguntas de investigación deben ser congruentes e ir en la misma dirección• Los objetivos establecen que

pretende la investigación• Las preguntas buscan respuestas

que deben encontrarse mediante la investigación• La justificación indica porque debe

hacerse la investigación

Resumen • Un planteamiento de un

problema de investigación no puede incluir juicios morales ni estéticos, pero debe cuestionarse si es ético llevarlo a cabo