1BLOQUE I: Introduccin a la psicologa del aprendizaje y el desarrollo Apartado 1: El aprendizaje en el marco de los Procesos Psicolgicos Bsicos1.- Introduccin a la Psicologa..- Breve historia de la Psicologa!.- Sensacin percepcin ! atencin.".- Aprendizaje.#.- "emoria.$.- "otivacin ! emocin.%.- #eng$aje.2BLOQUE I: Introduccin a la psicologa del aprendizaje y el desarrollo Apartado 1: El aprendizaje en el marco de los Procesos Psicolgicos BsicosProcesos psicolgicos &'sicos (pp&)*e+inicin, procesos mentales %$e permiten al ser h$mano &! a los animales' adaptarse de (orma adec$ada al medio am)iente en el c$al se desarrolla s$ vida. Son procesos por%$e implican dina-is-o. acti/idad ! accin. *0tencin: mecanismos de los %$e dispone n$estra mente para seleccionar la in(ormacin relevante ! descartar la irrelevante *Percepcin: para hacernos conscientes del m$ndo e+terno as como del interno *0prendizaje: para esta)lecer relaciones ! asociaciones signi(icativas *1e-oria: para retener almacenar ! rec$perar in(ormacin importante *Pensa-iento2razona-iento, para ela)orar n$eva in(ormacin partiendo de la %$e !a disponemos *Lenguaje: para com$nicarnos e intercam)iar in(ormacin con otros seres h$manos. 3BLOQUE I: Introduccin a la psicologa del aprendizaje y el desarrollo Apartado 1: El aprendizaje en el marco de los Procesos Psicolgicos Bsicos1.- Introduccin a la Psicologa,1.1.- Psicologa pop$lar vs. Psicologa cient(ica.1.,.- -e(inicin de Psicologa.1...- /)jetivos de la Psicologa cient(ica.1.0.- "1todos de est$dio de la Psicologa cient(ica 1.2.- 3l$stracin del m1todo e+perimental1.4.- 5reas de est$dio de la Psicologa cient(ica.4BLOQUE I: Introduccin a la psicologa del aprendizaje y el desarrollo Apartado 1: El aprendizaje en el marco de los Procesos Psicolgicos Bsicos1.1.- Psicologa popular s. Psicologa cient!icaPsicologa popular, la psicologa pop$lar o psicologa del sentido com6n es el conj$nto de creencias e int$iciones so)re el ($ncionamiento de la mente h$mana ! la cond$cta de las personas. 7erramienta principal en el intento de entender. predecir y controlar la cond$cta de los dems.P.e. Los hijos nicos son ms inteligentes/ los hijos nicos son menos inteligentes P.e. Los polos opuestos se atraenSi el sentido com6n p$ede dar e+plicacin a $na teora ! a otra entonces no nos sirve para hacer ciencia.5BLOQUE I: Introduccin a la psicologa del aprendizaje y el desarrollo Apartado 1: El aprendizaje en el marco de los Procesos Psicolgicos Bsicos1.1.- Psicologa popular /s. Psicologa cient+icaPsicologa cient+ica, descon(a del sentido com6n se )asa en datos e+perimentales o)tenidos a partir dela aplicacin del m1todo cient(ico.#a psicologa cient(ica $tiliza distintos -3todos cient+icos &descriptivos correlacionales ! e+perimentalespara reca)ar in(ormacin ! poner a pr$e)a las ideas'. 8odos los m1todos cient(icos se )asan en el s$p$esto de %$e el co-porta-iento sigue un orden y unas leyes. no es catico !p$ede entenderse en t1rminos cient(icos no se )asa en la int$icin. #as concl$siones a las %$e llegan los psiclogos cient(icos estn &asadas en datos e-pricos no en creencias sin ($ndamento. #os cient(icos (orm$lan hiptesis ! predicciones precisas son esc3pticos con respecto a las prop$estas )asadas slo en la +e o en la autoridad. 6BLOQUE I: Introduccin a la psicologa del aprendizaje y el desarrollo Apartado 1: El aprendizaje en el marco de los Procesos Psicolgicos Bsicos1. *e+inicin de psicologa, Psicologa, 9iencia %$e est$dia la conducta de los individ$os ! s$s procesos mentales. -estacamos dos c$estiones: - 4onducta: son todas a%$ellas acciones mani(iestas de $na persona %$e p$eden ser o)servadas ! medidas directamente. - Procesos -entales: son todos a%$ellos pensamientos privados emociones sentimientos motivaciones etc. -e $na persona %$e no son o)serva)les directamente pero %$e p$eden ser in(eridos o medidos de (orma indirecta.

BLOQUE I: Introduccin a la psicologa del aprendizaje y el desarrollo Apartado 1: El aprendizaje en el marco de los Procesos Psicolgicos Bsicos1.! O&jeti/os de la psicologa cient+ica, OB5E6I7O 1, *escri&ir, la in(ormacin procedente de la investigacin cient(ica a!$da a descri)ir con ma!or precisin los (enmenos psicolgicos. P.e. Un sondeo electoral describe las preferencias de voto de los ciudadanos.OB5E6I7O , Predecir, el comportamiento ($t$ro de los individ$os. P.e. en las entrevistas de seleccin de personal se predice el rendimiento de los candidatos y se elije el que mejor se adecua al puesto.OB5E6I7O !, 4o-prender, la psicologa trata de entender &por tanto e+plicar' el por %$1 de $na determinada cond$cta. #as e+plicaciones %$e proporciona la psicologa son teoras provisionales s$jetas a revisin. :racias a ello la ciencia avanza. OB5E6I7O ", In+luir, ms all de descri)ir lo %$e s$cede predecir %$1 pasar desp$1s ! comprenderlo la psicologa intenta in(l$ir so)re el comportamiento de las personas de (orma positiva con el (in de a!$dar. P.e. prestar apoyo psicolgico a nios con necesidades educativas especiales! ofrecer ayuda psicolgica en etapas complejas de la adolescencia! dar consejo para elegir qu" carrera estudiar! etc.!BLOQUE I: Introduccin a la psicologa del aprendizaje y el desarrollo Apartado 1: El aprendizaje en el marco de los Procesos Psicolgicos Bsicos1.". 13todos de estudio de la psicologa cient+ica-13todos descripti/os: se )$sca %$e la en la descripcin ! la o)servacin sean lo ms o)jetivas ! sistemticas posi)les &/)jetivo 1: -escri)ir la cond$cta'-Est$dio de casos: consiste en est$diar en pro($ndidad $n caso concreto ! con(iar en %$e las concl$siones %$e se o)serven sean generaliza)les a toda la po)lacin.-Enc$estas: se est$dia a m$cha gente en poca pro($ndidad.-/)servacin nat$ral: consiste en registrar cond$ctas tal ! como se prod$cen nat$ralmente sin inter(erencias del investigador.-13todos correlacionales. "edida estadstica de relacin entre dos varia)les es decir nos dicehasta %$1 p$nto c$ando variamos $na cosa tam)i1n vara otra ! por tanto en %$1 medida $na predicela otra &/)jetivo ,: Predecir la cond$cta'.-13todo e8peri-ental: se identi(ica con el m1todo hipot1tico-ded$ctivo. ;amos a ver $nail$stracin de los pasos ($ndamentales %$e sig$e este m1todo &/)jetivo .: 9omprender la cond$cta' "1. I*E09 P:E9E;6I1IE;6O9 I;6UI4IO;E9 9UPO9I4IO;E9.