1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy...
-
Upload
maria-concepcion-elena-mendez-romero -
Category
Documents
-
view
225 -
download
0
Transcript of 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy...
![Page 1: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/3.jpg)
1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan.
2.- Tienen una identidad muy marcada.
3.- Profesores, padres y directivos tienen las más altas expectativas sobre el futuro de los niños.
![Page 4: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/4.jpg)
4.- La lectura, escritura y matemática son objetivos centrales en los primeros años.
5.- No se enseña solo contenidos.
6.- Mantener una buena disciplina es importante para tener buenos aprendizajes.
![Page 5: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/5.jpg)
7.- Los profesores trabajan en equipo.
8.- Los profesores son evaluados y orientados para mejorar.
9.- La clase se aprovecha al máximo.
![Page 6: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/6.jpg)
10.- Los profesores saben que no todos los niños aprenden de la misma manera.
11.- Los Directores son realmente líderes.
12.- Nada queda al azar.
![Page 7: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/7.jpg)
13.- Se aprovechan muy bien los recursos.
14.- Existe una buena relación entre la familia y la escuela.
15.- Profesores, directivos, padres y apoderados se sienten responsables y comprometidos por lograr resultados de excelencia.
![Page 8: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/10.jpg)
1.-Las puertas están abiertas para la familia.
2.-Se orienta a las familias para que puedan ayudar mejor a sus hijos en los estudios.
3.- Se informa a los padres y apoderados de lo que ocurre en la escuela.
![Page 11: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/11.jpg)
4.-Se involucra a la familia en el proyecto educativo institucional.
5.-La escuela sale a la comunidad y aprende de ella.
![Page 12: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/13.jpg)
1.-Los padres y madres tienen altas expectativas para el futuro de sus hijos.
2.-Los padres reconocen y valoran la labor de la escuela.
3.-Los padres y apoderados asumen ciertos compromisos básicos.
![Page 14: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/14.jpg)
4.-Los padres se preocupan de apoyar el rendimiento académico de sus hijos.
5.-Los apoderados se organizan y apoyan al establecimiento.
![Page 15: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/17.jpg)
1.-Todos reman hacia el mismo lado y se identifican con la escuela.
2.-El Director: un líder que motiva, esta presente y es accesible.
3.-Responsabilidad y compromiso en el trabajo.
![Page 18: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/18.jpg)
4.-Nada queda al azar: la importancia de planificar.
5.- Se evalúa y aprende de los propios errores.
6.-Reglas claras y un ambiente que permite el aprendizaje.
![Page 19: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/19.jpg)
7.-Buen uso de recursos humanos y materiales.
8.-Una formación integral: no se enseñan solo contenidos académicos.
9.-Profesores capacitados y seguros de si mismos.
![Page 20: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/20.jpg)
10.-La escuela prepara a los niños para lo que viene.
11.-Profesores y directivos con altas expectativas para los niños y niñas de la escuela.
![Page 21: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/22.jpg)
1.-Exigencia académica y énfasis en los aprendizajes del currículum.
2.-Clases para que todos aprendan.
3.-Clases planificadas y que tienen un orden.
![Page 23: 1.- La principal tarea es lograr que todos los niños aprendan. 2.- Tienen una identidad muy marcada. 3.- Profesores, padres y directivos tienen las.](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062323/5665b47b1a28abb57c91dcfd/html5/thumbnails/23.jpg)
4.-Constante supervisión y apoyo a los alumnos.
5.-El tiempo es oro: las clases se aprovechan al máximo.
6.-Buena relación entre el profesor y sus alumnos.