1. modelo direc. basado en competencias
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EL CONCEPTO La competencia o competencias profesionales son un conjunto de elementos combinados: conocimientos, habilidades, actitudes, saberes etc. Que se integran atendiendo una serie de atributos personales , capacidades, motivos, rasgos de la personalidad y aptitudes, tomando como referencia las experiencias personales profesionales que se manifiestan mediante determinados comportamientos o conductas en el contexto de trabajo. (Navío, 2005: 17).
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EL CONCEPTO
La competencia o competencias profesionales son un conjunto de elementos combinados: conocimientos, habilidades, actitudes, saberes etc. Que se integran atendiendo una serie de atributos personales , capacidades, motivos, rasgos de la personalidad y aptitudes, tomando como referencia las experiencias personales profesionales que se manifiestan mediante determinados comportamientos o conductas en el contexto de trabajo. (Navío, 2005: 17).
HACIA UN MODELO DE ACTUALIZACIÓN DIRECTIVA, BASADO EN COMPETENCIAS
Abril, 2006
¿QUE ES UNA COMPETENCIA?
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COMPETENCIA“Es la capacidad de utilizar los conocimientos y aptitudes de
forma eficaz y original, en el marco de situaciones interpersonales, que comprenden las relaciones con otras
personas en contextos sociales, así como en entornos profesionales o relativos a una materia en concreto.
Es producto tanto de las actitudes y los valores como de las aptitudes y los conocimientos” (NOU 2003:16)
¿QUE ES UNA COMPETENCIA LABORAL O PROFESIONAL?
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COMPETENCIA LABORAL
Es la suma de conocimientos, experiencias, actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas con que
cuenta una persona para desempeñar su trabajo con calidad y de acuerdo con los resultados esperados por el
sector laboral.
COMPETENCIA LABORAL
La competencia tiene el carácter de demostrable en el sentido de que se
puede comprobar el desempeño de un individuo y la calidad de los productos y resultados generados por él, de acuerdo con el contenido y los requerimientos de
una norma técnica de competencia laboral.
NORMA TÉCNICA DE COMPETENCIA LABORAL
Una Norma Técnica de Competencia Laboral es el documento que establece las características de lo que una persona debe saber para ser evaluado como competente, es decir, que sabe
hacer bien su trabajo.
Con base en las Normas Técnicas de Competencia Laboral se puede asegurar el desarrollo de una mejor calidad en el
desempeño laboral a todos los niveles, incluyendo el gerencial.
NORMA TÉCNICA DE COMPETENCIA LABORAL
El CONOCER es el Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral, una organización descentralizada del Gobierno Federal que reconoce los conocimientos, habilidades y destrezas de los trabajadores para que puedan contar con un documento oficial que demuestre que saben hacer bien su trabajo
Secretaría del Trabajo y Prev. Social: www. stps.gob.mx
¿COMO SE DEFINE LA COMPETENCIA EN EL CASO
DE UN DIRECTIVO ESCOLAR?
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COMPETENCIA DIRECTIVA ESCOLAR
La suma sinérgica de conocimientos, habilidades, actitudes, valores y destrezas necesarias para el desempeño de tareas
especificas de carácter integrador, sistémico y de desarrollo personal, así como
organizacional, en las escuelas.
¿CUÁLES PUEDEN SER LAS COMPETENCIAS DE LOS DIRECTIVOS
ESCOLARES?
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COMPETENCIAS DIRECTIVAS ESCOLARES
1. LIDERAZGO
2. COMUNICACIÓN Y VINCULACION
3. ACADEMICA
4. ADMINISTRATIVA
5. INNOVACION EDUCATIVA
¿CUÁL ES LA COMPETENCIA DE LIDERAZGO?
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COMPETENCIA DE LIDERAZGO
El directivo escolar será capaz de:
1. Comunicarse adecuadamente;
2. Conocer el proceso motivacional de las personas y de las organizaciones;
3. Dar y recibir ayuda;
COMPETENCIA DE LIDERAZGOEl directivo escolar será capaz de:
4. Conocer y actuar de acuerdo a los valores y principios de la educación mexicana y universal, satisfaciendo el dilema ético de forma profesional y humana;
5. Promover la democracia, la dirección participativa y el trabajo colegiado;
6. Negociar, establecer compromisos y resolver conflictos.
¿CUÁLES TEMAS DE ACTUALIZACIÓN PODRÍAN INCLUIRSE PARA
DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE LIDERAZGO?
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TEMAS: COMPETENCIA DE LIDERAZGO
1. MOTIVACIÓN ORGANIZACIONAL
2. VALORES PARA EL LIDERAZGO
3. COMPROMISOS, EL PROCESO DE DAR Y RECIBIR AYUDA
4. NEGOCIACIÓN INSTITUCIONAL
5. TEORÍA DEL CONFLICTO
6. EL CAMBIO PLANEADO PARA LA MEJORA ORGANIZACIONAL
7. PROBLEMATIZACIÓN SOCIAL
8. CALIDAD EDUCATIVA, UNA CUESTIÓN DE LIDERAZGO.
¿CUÁL ES LA COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN Y VINCULACIÓN?
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COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN Y VINCULACIÓN
El directivo escolar será capaz de:
1. Diseñar un sistema de comunicación integral en el plantel.
2. En lo individual, hablar y escribir adecuadamente;
COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN Y VINCULACIÓN
El directivo escolar será capaz de:
3. Construir un discurso razonado, atrayente y breve, así como en general, producir documentos claros y precisos;
4. Ser un lector eficiente y gozoso;
5. Dominar las TIC.
¿CUÁLES TEMAS DE ACTUALIZACIÓN PODRÍAN INCLUIRSE PARA
DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN Y VINCULACIÓN?
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TEMAS: COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN Y VINCULACION
1. LECTURA EFICIENTE
2. INFORMÁTICA
3. EXPRESIÓN ORAL Y DICCIÓN
4. EXPRESIÓN ESCRITA
5. DISEÑO DE LA COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL
6. GRADO DE EXPOSICIÓN EN LA COMUNICACIÓN
7. INTELIGENCIA EMOCIONAL
8. ANÁLISIS TRANSACCIONAL
9. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
10. TRABAJO EN EQUIPO COLABORATIVO Y DIRECCIÓN PARTICIPATIVA.
¿CUÁL ES LA COMPETENCIA ACADÉMICA?
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COMPETENCIA ACADÉMICA
El más enterado del desarrollo programático escolar debe ser el directivo y además debe conocer la propuesta curricular mexicana para estar en condiciones de apoyar a los docentes y así, orientarles hacia la mejor práctica pedagógica posible, encaminada ésta a lograr el perfil de egreso planteado
para los alumnos.
COMPETENCIA ACADÉMICAEl directivo escolar será capaz de:
1. Ser el promotor de la creación de nuevos ambientes de aprendizaje que apoyen la transformación de las escuelas en comunidades para el aprendizaje;
2. Formar, capacitar y actualizar al personal a su cargo mediante acciones concretas, profesionales y bien diseñadas, que tengan como propósito que los alumnos aprendan.
¿CUALES TEMAS DE ACTUALIZACIÓN PODRÍAN INCLUIRSE PARA
DESARROLLAR LA COMPETENCIA ACADÉMICA?
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TEMAS: COMPETENCIA ACADÉMICA
1. PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
2. EPISTEMOLOGÍA
3. TELEOLOGÍA
4. DIDÁCTICA
5. MODELO PEDAGÓGICO DE LAS TIC
6. CAPACITADOR, FORMADOR Y ASESOR DEL PERSONAL DE LA ESCUELA
7. DISEÑADOR CURRICULAR PARA LA CAPACITACIÓN Y LA ACTUALIZACIÓN
TEMAS: COMPETENCIA ACADEMICA
8. INTEGRADOR DEL TRABAJO COLEGIADO
9. TRANSVERSALIDAD
10. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
11. NECESIDADES SOCIALES E INDIVIDUALES DE LA EDUCACIÓN
12. DISEÑO DE PROYECTOS E INTERVENCIÓN EDUCATIVA
13. EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
¿CUAL ES LA COMPETENCIA ADMINISTRATIVA?
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COMPETENCIA ADMINISTRATIVA
Para dar respuesta a los requerimientos administrativos que
las regulaciones demandan y poder privilegiar el servicio
educativo, el directivo escolar debe ser competente administrativamente
COMPETENCIA ADMINISTRATIVA
El directivo escolar será capaz de:
1. Optimizar los recursos financieros, materiales y humanos a su disposición con eficiencia y eficacia.
2. Dominar el proceso administrativo
COMPETENCIA ADMINISTRATIVAE
l directivo escolar será capaz de:
3.Elaborar políticas y procedimientos adecuados e integrarlos en manuales de operación:
4.Dirigir procesos de planeación participativa y
5.Utilizar técnicas actualizadas para construir el proyecto de mejora escolar.
¿CUALES TEMAS DE ACTUALIZACIÓN PODRÍAN INCLUIRSE PARA
DESARROLLAR LA COMPETENCIA ADMINISTRATIVA?
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TEMAS: COMPETENCIA ADMINISTRATIVA
1. EL PROCESO ADMINISTRATIVO
2. MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y POLITICAS
3. PLANEACION ESTRATEGICA Y PETE
4. ARCHIVONOMIA: HACIA UNA CULTURA DEL REGISTRO PERMANENTE
TEMAS: COMPETENCIA ADMINISTRATIVA
5. DESARROLLO ORGANIZACIONAL PARA LA CALIDAD EDUCATIVA
6. RELACIONES LABORALES
7. FINANZAS BASICAS
8. DIRECCION PARTICIPATIVA
9. APOYO ADMINISTRATIVO DE LAS TIC: Horarios, Control de Asistencia, Control Escolar, etc.
¿CUAL ES LA COMPETENCIA PARA LA INNOVACIÓN
EDUCATIVA?
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COMPETENCIA PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Para digerir la información que orienta el cambio e involucrar y comprometer a la comunicad educativa,
no sólo en la obtención de recursos sino en modificar la gestión, el proceso educativo, la cultura
y hasta el estilo de vida de los involucrados el directivo escolar debe ser competente en la
innovación
LA INNOVACIÓN EDUCATIVAEl directivo escolar competente en liderazgo, en la
comunicación, en lo académico y en la administración será capaz de sistematizar la
innovación y crear una nueva cultura en la que los miembros de la comunidad se involucren y
comprometan.
Se requiere una buena dosis de creatividad y
valentía para enfrentar el cambio.
¿CUÁLES TEMAS DE ACTUALIZACIÓN PODRÍAN INCLUIRSE PARA
DESARROLLAR LA COMPETENCIA PARA LA INNOVACION EDUCATIVA?
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TEMAS: INNOVACION EDUCATIVA
1. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN. SU USO PEDAGÓGICO
2. LA ESCUELA INTELIGENTE
3. EL DERECHO DE APRENDER
4. EVALUACION SISTEMATICA
5. NUEVAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
6. GESTION ESCOLAR
7. TRANSVERSALIDAD
POR SU ATENCIÓN, MUCHAS GRACIAS.
LA PRESENTE PROPUESTA ESTÁ EN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN, POR LO QUE LA INFORMACIÓN QUE NOS HAGA EL FAVOR DE REGISTRAR EN LA
CÉDULA QUE EL ASESOR LE ENTREGÓ, SERA MUY VALIOSA PARA PODER ORGANIZAR UNA OFERTA
REAL DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DIRECTIVA
ESTIMADO DIRECTIVO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA:
