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1 Ordiziako Emakume eta Gizonen berdintasunari buruzko diagnostikoa Diagnostico de igualdad de las mujeres y los hombres de Ordizia

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Ordiziako Emakume eta Gizonen berdintasunari buruzko

diagnostikoa

Diagnostico de igualdad de las

mujeres y los hombres de Ordizia

2009ko Uztaila

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¿POR QUÉ?

La ley de Igualdad de las mujeres y hombres de la CAE

del 18 de febrero 4/2005 ve la necesidad aprobar

planes y programas de igualdad en las instituciones

públicas.

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¿Existe desigualdad?

Mayor tasa de desempleo de las mujeres.

El 70% de las tareas del hogar está en manos de las mujeres (Limpieza, cuidado…)

Segregación vertical – techo de cristal.

Inestabilidad laboral.

Malos tratos y violencia de género (En el 2008, 70 mujeres murieron en manos de sus parejas o ex parejas en España).

Doble jornada .

¿POR QUÉ?

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NACIONES UNIDAS 1979 Aprobación de la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer.

UNION EUROPEA 1982 Primer Programa de Acción Positiva

ESTADO ESPAÑOL 1983 Creación del Instituto de la Mujer2007 Ley Orgánica para la Igualdad efectiva de Mujeres y

Hombres

C.A.E. 1988 Creación de EMAKUNDE1991 I Plan de Acción Positiva para las Mujeres en la CAE 2005 Ley Vasca de Igualdad de Mujeres y Hombres2006 IV Plan de Políticas de género2006 Nombramiento de la Defensora de Igualdad

DIPUTACIONES 1999 I Plan Foral de Igualdad en Araba2000 I Plan Foral de Igualdad en Bizkaia2003 I Plan Foral de Igualdad en Gipuzkoa

ANTECEDENTES:De lo Internacional a lo Local

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AYUNTAMIENTOS De 251 Ayuntamientos en la CAE, 57 cuentan con Planes Municipales de Igualdad y 1 Mancomunidad

(a dic. de 2008)

POR TERRITORIOS 40 BIZKAIA (80% de la población)

14 GIPUZKOA (60% de la población)

3 ARABA (90% de la población)

OTRAS ENTIDADES 1994 OPTIMA (35 Entidades Colaboradoras)

2001 RED PAREKATUZ .D.F.B. aprox. 40 Entidades

2006 RED BERDINSAREA (EUDEL + EMAKUNDE).

46 Ayuntamientos

ANTECEDENTES:De lo Internacional a lo Local

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6TOTAL 46 (Abril. 2009)

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Igualdad de Mujeres y Hombres

Eliminación de aquellas discriminaciones por razón de sexo

que limitan la oportunidad de acceder y desarrollarse en

igualdad en cualquier ámbito: político, social, económico,

cultural, afectivo, educativo, etc.

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Objetivos de un Plan Municipal de Igualdad

• Detectar y Prevenir situaciones de desigualdad en el municipio.

• Incorporar las necesidades específicas de las mujeres a la gestión municipal.

• Desarrollar estrategias y procesos de mejora continua en línea con la Igualdad de Oportunidades de mujeres y hombres.

• Conseguir la IGUALDAD REAL.

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Y ESTO ......CÓMO????

Que el PLAN incorpore:

• Acciones POSITIVAS para ACELERAR el proceso de IGUALDAD DE RESULTADOS

• Acciones INTEGRALES: incorporar la perspectiva de género en toda la gestión municipal (urbanismo, presupuestos, empleo, educación, cultura, transporte, vivienda, representación política, etc.)

• Acciones de SENSIBILIZACIÓN y de cambio de valores para todo el municipio a fin de garantizar la igualdad real.

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Estrategia destinada a establecer la igualdad real

y efectiva entre mujeres y hombres por medio de

medidas temporales que permitan

contrarrestar o corregir aquellas discriminaciones

que son el resultado del sistema social de género

y de prácticas sociales, en ocasiones

aparentemente neutrales.

Acción Positiva

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Transversalidad. “Mainstreaming” ?

Aplicar sistemáticamente la perspectiva de género:

- En todas las acciones, programas y políticas

y

- En todas sus fases de análisis, metodologías, planificación, ejecución y evaluación.

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¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO EL PLAN?

Como institución , acciones dirigidas al AYUNTAMIENTO. “Acción como modelo a seguir”

A los habitantes de Ordizia : A mujeres y hombres de todas las edades.

“Un servicio democrático, de asistencia y de calidad”

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LINEAS DE ACTUACIÓN:

Sensibilización: cambio de actitudes y roles; darse cuenta de las desigualdades existentes entre los hombres y las mujeres.

Formación : Formación en igualdad de todas las personas implicadas en el Plan.

Información: informar sobre los recursos y derechos existentes en materia de igualdad.

Investigación : Analizar la situación de las mujeres y los hombres en las diferentes áreas, para darse cuenta de los cambios

sociales y adaptar las actuaciones a estos.

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Metodología

Técnicas cualitativas Técnica cuantitativa

Entrevistas y cuestionarios realizados a los

profesionales de las diferentes áreas y

agentes sociales

Encuentros y reuniones

Datos, memorias, indicadores etc. recogidos en las diferentes áreas.

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ENTREVISTAS Y REUNIONES GRUPALES

1. La secretaria, la técnica de Administración y el

interventor.

2. La técnica de Gazte Informazioa.

3. El Bibliotecario y la Técnica de Euskara.

4. El técnico de festejos.

5. Trabajadoras del Departamento de Servicios

Sociales.

6. Arquitecto.

7. Asociación de mujeres Kimetz.

8. Representantes de ELA y LAB de la Junta de

Personal.

9. Una mujer y un hombre policías municipales.

10. Trabajadora del área de participación ciudadana.

11. Responsable de IMD.

12. Representante de LAIA.

13. Responsable de inmigración y política social de

Goieki.

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1. Responsable del Departamento de Cultura,

juventud, festejos y educación.

2. Técnica de Comunicación.

3. Responsable del Ambulatorio de Ordizia.

4. Responsable de la Policía Municipal.

5. Alotza Haur Eskola.

6. Escuela Profesional Goeirri.

7. Educación Infantil Jakintza.

8. Instituto Oianguren.

9. Educación Infantil Urdaneta.

10. Colegio Urdaneta.

11. Ordiziako Berritzegunea.

12. EPA.

13. Nagusilan.

14. Gueske.

15. Hogar de la Persona Jubilado.

16. Bategite.

17. Cáritas.

18. Afagi.

CUESTIONARIOS

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ENTREVISTAS Y ENCUENTROS

•Reunión con la Comisión de Gobierno •Entrevistas individuales con el resto de partidos políticos (EB-B, PP, EA,ANV...

PERSONAL POLÍTICO

ENCUENTROS CON LA CIUDADANÍA

MUJERES: 15 Participantes

Situación laboral: tareas del hogar, cuidadoras, pensionistas, jubiladas, técnica de deportes y técnica medioambiental, trabajadoras del ayuntamiento.

Edad: 35-80 años

HOMBRES: 14 participantes

Situación laboral: desempleados, jubilados, trabajadores en la industria y trabajadores en la administración pública, concejal.

Edad: 45-70 años.

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En las reuniones, entrevistas y cuestionarios se han tratado los

siguientes temas:

Funcionamiento del área o entidad.

Servicios que ofrece.

Planes, programas y actuaciones que se gestionan.

Áreas municipales o instituciones o agentes sociales con las que se relacionan.

Competencias del área.

Subvenciones que se gestionan.

Opiniones, actitudes y conocimientos sobre las políticas de igualdad de mujeres y

hombres.

Aportaciones al I. Plan de Igualdad.

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Áreas analizadas

•Medidas generales y Ayto.

•Educación.

•Cultura, festejos, euskera y juventud.

•Deporte.

•Trabajo.

•Urbanismo y Medio ambiente.

•Servicios sociales, inclusión social y salud.

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Acuerdo de Gobierno para la legislatura 2007 - 2011 en el Ayuntamiento de Ordizia

Agenda 21 Estratégica comarcal del Goierri.

Datos sobre alumnado, profesorado y equipos directivos desagregados por sexo de los centros de Ordizia.

Diagnóstico de situación para la definición de procesos participativos en Ordizia (2008).

Diagnóstico de situación: Participación ciudadana en el ámbito socioeducativo de Ordizia (2008).

Diagnóstico de sostenibilidad del Goierri (2004).

www.ordizia.org

Egokilan, Eustat, Emakunde, Goieki.

Plan estratégico municipal: Propuestas de actuación (Grupo de Salud y Servicios Sociales)(2007)

Plan general de trabajo: Delegación de Participación ciudadana y Promoción del Voluntariado

Documentos y fuentesProtocolo de asistencia en casos de victimas de violencia de género.

Encuesta de Salud del País Vasco 2007.

GUESKE: Memoria anual del ejercicio 2007-2008.

Guía de Asociaciones de Ordizia.

Informe anual de la situación del voluntariado en la CAPV 2007

Informe sobre nuevos casos de renta básica y ayudas de emergencia social (Ordizia, 2009).

Ingurune Irekiko Memoria (2008) Lorratz.

Memoria de drogodependencia (2008)

Ordiziako Udalerriko Beharren ebaluaketa (2008)

NAGUSILAN: Memoria completa del 2008.

ON:GIZ. Informe del grupo de hombres (04/06/09).

Ordizia Ciudad Educadora:Borrador de planificación y propuestas (13/03/2009)

LANBIDE

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RESULTADOS

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MEDIDAS GENERALES Y AYTO.Mujeres Hombres

Departamento TOTAL M % H %

Secretaría 8 8 100 0 0 Intervención 5 2 40 3 60 Urbanismo 4 2 50 2 50 Policía municipal 11 2 18,18 9 81,82 Cometidos múltiples 1 0 0 1 100

Bienestar Social 5 5 100 0 0 Educación y cultura 6 2 33,33 4 66,67

Servicios 17 0 0 17 100 Obras 3 0 0 3 100 Alcaldía 3 2 66,67 1 33,33 TOTAL 63 23 36,51 40 63,49

La plantilla del Ayuntamiento de Ordizia esta compuesta por un total de 63 personas, 23 mujeres (36,51 %) y 40 hombres (63,49%), lo cual desdice la afirmación bastante asentada de que hay más mujeres en la administración.

Se aprecia cierta segregación horizontal entre la plantilla del Ayuntamiento, ya que departamentos como Secretaría y Bienestar Social están totalmente feminizados y otros como Servicios, obras y la Policía Municipal están muy masculinizados.

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MEDIDAS GENERALES Y AYTO.

Compromiso/opiniones en torno a la igualdad en el Ayuntamiento de Ordizia.

La formación en igualdad es un poco bajo (75% no ha recibido formación). De todas formas, la mayoría de las personas han mostrado una predisposición positiva a recibir formación en torno al tema, ya que el 81,2% contesta “algo” o “bastante”.

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MEDIDAS GENERALES Y AYTO.

PUNTOS FUERTES (+)ÁREAS DE MEJORA (-)

•Existencia de entidades fuertes y con arraigo en el municipio.

•Predisposición positiva por parte de la plantilla municipal para recibir formación en temas de igualdad.

•Se cuenta con la asociación de mujeres Kimetz, entidad que trabaja por mejorar las condiciones de las mujeres en Ordizia.

•Existencia de recursos audiovisuales (televisión, prensa) para la sensibilización en torno a la igualdad.

•Ordizia participa en el Foro por la Igualdad promovido por Goieki a nivel comarcal.

•La Educadora Social dedica el 50% de su jornada a implementar actuaciones de promoción de la igualdad.

•Incorporar la perspectiva de género en las ayudas y subvenciones.•La sensibilización y formación en temas de igualdad de la plantilla municipal (Técnico y político).•Sensibilizar a la sociedad organizada del municipio para que promuevan la igualdad en sus actuaciones. •Incorporar la perspectiva de género en las contrataciones de personal y subcontrataciones que realizan el Ayuntamiento.•Incorporar la perspectiva de género en la comunicación interna y externa.•Impulsar un órgano ciudadano para la promoción de la igualdad.

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EDUCACIÓN

PUNTOS FUERTES (+) ÁREAS DE MEJORA (-)

-

•Estructuras educativas en línea con las necesidades laborales de la comarca.

•Existencia de Protocolos a seguir en casos de violencia de género.

•Entramado educativo amplio y diverso.

• Escasa sensibilización para promover una orientación vocacional no sexista.

• Mayor coordinación entre los centros educativos y el Ayuntamiento en casos de violencia de género.

• Escasez de de programas para trabajar la corresponsabilidad y la coeducación.

• Formación de la plantilla docente en temas de igualdad.

• Recoger datos desagregados por sexos.

•El municipio no dispone de un servicio de ludoteca.

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CULTURA, FESTEJOS, EUSKERA Y JUVENTUD

PUNTOS FUERTES (+) ÁREAS DE MEJORA (-)

-

•Amplios servicios e infraestructuras culturales al servicio de la ciudadanía.

•Programas y festejos con gran arraigo social.

•Recoger datos desagregados por sexos (sobre participación en actividades etc.).

•Insertar la perspectiva de género en los festejos y los programas culturales que se llevan a cabo.

•Sensibilización y formación sobre igualdad tanto al personal técnico del Ayuntamiento como a las profesionales y los profesionales de las empresas subcontratadas.

•Necesidad de disponer de una guía de estilo sobre el uso de un lenguaje e imágenes igualitarias.

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DEPORTE

PUNTOS FUERTES (+) ÁREAS DE MEJORA (-)

•Instalaciones deportivas abundantes.

•Alta participación femenina en actividades deportivas.

•Discriminación positiva en subvenciones.

•Baja participación de las mujeres en los deportes federados.

•Mayor conocimiento sobre las actividades deportivas federadas de las mujeres y los hombres de Ordizia.

•Investigación, con perspectiva de género, sobre el uso y disfrute de las instalaciones deportivas municipales.

•Sensibilización y formación en igualdad del personal técnico.

Mujeres

Hombres

Personas que toman parte en los cursos organizados por Majori.

36,85

63,15

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TRABAJO

PUNTOS FUERTES (+)AREAS DE MEJORA (-)• Instrumentos para la inserción laboral: Lanbidei, INEM y

Goieki.• Fuerte sector industrial e incremento del sector turístico.• Goierri Lanbide Eskola, vinculado a las necesidades laborales de la comarca.

• Mejorar el empleo femenino y masculino.

• Alto número de mujeres de más de 45 años desempleadas.

• Alta inactividad femenina a partir de los 45 años.

• Fomentar la corresponsabilidad.

• Recursos para la conciliación de la vida personal, familiar y laboral.

• Sensibilización de las empresas en la igualdad de mujeres y hombres.

Evolución del desempleo femenino y masculino

050

100150200250300

2007 2008 marzo de2009

M

H

M: 253 H: 238

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URBANISMO Y MEDIO AMBIENTE

PUNTOS FUERTES (+) ÁREAS DE MEJORA (-)

•Estructuras comarcales para la igualdad.

•Proyecto de Consejo Municipal Asesor de Planeamiento Urbano

•Aumentar el conocimiento sobre el urbanismo con perspectiva de género (seguridad, movilidad, accesibilidad, simbólico, servicios…).

•Implementar la perspectiva de género en el Consejo Municipal Asesor de Planeamiento.

• Formación en igualdad de oportunidades para el personal técnico y las empresas subcontratadas.

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SERVICIOS SOCIALES, INCLUSIÓN SOCIAL Y SALUD

PUNTOS FUERTES(+)

ÁREAS DE MEJORA (-)•Relación con los centros educativos mediante la Técnica de drogodependencia.

• Amplias prestaciones.

• Infraestructuras para atender a personas dependientes.

• La Educadora Social del Ayuntamiento integra la perspectiva de género en todas las actividades que se realizan en el Hogar de Personas Jubiladas.

•Disponer de un Protocolo de actuación en casos de violencia de género.

•Formación en violencia de género para las trabajadoras de bienestar social, para el EISE y para las y los agentes de la Policía Municipal.

•Implementar la perspectiva de género en los programas, informes, memorias etc. del departamento de bienestar social.

•Promover los programas de salud para mujeres y hombres con enfoque de género.

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Recursos existentes para implantar el futuro Plan

Medidas Generales

Empleo

Educación

Servicios sociales, inclusión social y salud

Cultura, festejos, euskera y juventud

Urbanismo y medio ambiente

Deportes

Ayuntamiento, Kimetz y estructuras sociales para el voluntariado.

Lanbide, INEM, Goieki.

Haur eskola, escuelas, institutos, centro de FP, Universidad, Berritzegunea, EPA.

Centro de salud, servicios sociales, servicio de drogo dependencias y equipo socio-educativo.

Área de cultura, Local para la Juventud, Biblioteca…

Consejo de Planeamiento.

Majori Kiroldegia, equipos deportivos …

La participación ciudadana y la implicación de cada área del Ayuntamiento de Ordizia son recursos generales con los que cuenta en todas las áreas del Plan.

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AMBITOS PRIORITARIOS PARA LAS POLÍTICAS DE IGUALDAD EN EL MUNICIPIO

Debilidades

•Dispersión de la atención en el trabajo del ayuntamiento por tener que

abarcar muchos temas.•Dificultad para llegar a las mujeres no organizadas del municipio.•Falta de comunicación entre los departamentos del consistorio. •Necesidad de coordinar y reforzar la comunicación interna.•Falta de interés de la juventud en temas de igualdad de oportunidades

de mujeres y hombres.

Fortalezas

•El recorrido realizado por el Ayuntamiento en temas de igualdad de

oportunidades entre mujeres y hombres.•Trabajo en común realizado con el Consejo de Bienestar, con el que

también colabora Kimetz.

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AMBITOS PRIORITARIOS PARA LAS POLÍTICAS DE IGUALDAD EN EL MUNICIPIO

Amenazas

•Ciertos colectivos o sectores entienden la igualdad de oportunidades entre

mujeres y hombres como una amenaza. •Falta de sensibilización y no percepción de la desigualdad que existe entre

ambos sexos por parte de ciertos hombres.•Los medios de comunicación y los mensajes que se articulan desde

distintos soportes comunicativos.

Oportunidades

•Legislación amplia que obliga y, al mismo tiempo, orienta.

•Oportunidad externa de recursos económicos y técnicos.

•La oportunidad que otorga la escuela de madres y padres de llegar al

ámbito familiar.

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OBJETIVOS OPERATIVOS DEL PLAN

INDARGUNEAK (+) HOBETZEKO ESPARRUAK (-)

•Incorporar el mainstreaming de género en todas las políticas del Ayuntamiento

( subvenciones, planificación, servicio de atención, etc).

• Fomentar la participación de las mujeres y los hombres en el área de cultura y comenzar

a apoyar la participación en las demás áreas.

• Seguir trabajando con mujeres de todas las edades el conocimiento y la sensibilización

en materia de igualdad mediante cursos, talleres.

•Realizar recogidas de información de datos desagregados por sexo.

•Insertar la perspectiva de género en los diferentes cursos que se organizan.

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OBJETIVOS OPERATIVOS DEL PLAN

• Utilizar el lenguaje no sexista en los diferentes documentos.

•Lograr la participación tanto de hombres como de mujeres en distintos ámbitos del municipio (deporte federado, cultura... ).

• Organizar cursos relacionados con la igualdad, la coeducación y la corresponsabilidad.

•Mejorar la atención de las mujeres víctimas de violencia de género.

•Promover programas de salud integral con perspectiva de género para mujeres y hombres .

• Trabajar coordinadamente con las diferentes organizaciones que interactúan en Ordizia para insertar la perspectiva de género en sus actuaciones y promover valores igualitarios.