TEORÍAS DEL APRENDIZAJE (REPRESENTATIVAS)PEC2

Teorías del APRENDIZAJE –Representativas-

¿Qué es el aprendizaje?

a) T. Socio- Constructivista (por descubrimiento)

b) T. Cognoscitivista de aprendizaje significativo y por descubrimiento

c) Teoría Conductista

d) El Cocnetivismo

a) T. Socio-Constructivistas

LEV VIGOTSKY (También A. por descubrimiento)

Lev Vigotsky (Rusia)Desarrollo Cognoscitivo

Aprendizaje guiado

• Cultura influye• Lo social: Contribuye modelando

comportamiento.Se aprende con los procesos que se da con lo

cultural y social.

L. VigotsKy

b) T. Cognoscitivista de aprendizaje significativo y por descubrimiento

JEAN PIAGET

DAVID AUSUBEL

JEROME BRUNER

Jean Piaget (Suizo):“Conocimiento a través de los sentidos” Reorganización del conocimiento a las estructuras.

Capacidades:GenéticaCapacidades cognitivas

DE:

Origen orgánico Origen BiológicoOrigen Genético

La Motivación del alumno_ J.Piaget

Es NO manipulable:• Los usos que le de a la información Vs.

Conocimiento• El Sentido del conocimiento• El Variar las herramientas pedagógicas y la

información• Y que experimente los conocimientos nuevos

Estructuras

Alumno Asimila• Relaciona con lo que sabía

(cognitiva).

Cuando el Alumno puede explicar y adquiere significado lo que va aprendiendo es por que tiene conocimientos previos.

Alumno Acomoda• Lógica del material• Significación psicológica

(cuando lo nuevo adquiere significado)

• Actitud (interés)

DAVID AUSUBEL HTTP://YOUTU.BE/-487-TIZGZQ

Conocimiento previos +Nuevos conocimientos= RELACIONES

DAVID AUSUBEL (Estadunidense)

(Basado en teoría de Piaget)

Un contenido es significativo y se incorpora con un conjunto de conocimientos del alumno relacionados con conocimientos previos.

• Se Mantiene estructura cognitiva• Modificarla • Modificarla completamente

Se logra con:1) Organización del material2) Conectar nuevos conocimientos3) Interés del alumno

Herramienta para el aprendizaje significativo ,un ejemplo LOS MAPAS CONCEPTUALES

Joseph D. Novak (Estaudinense), INVENTOR.

Instrumento didáctico que permite ver si el estudiante tiene asumida las estructuras para su nuevo aprendizaje.

Debo haber entendido el concepto para poderlo manipular.

PROGRAM INTERNET:CmapTools

T. Aprendizaje por descubrimiento

JEROME BRUNER

Jerome Bruner (New York)

Aprendizaje por DESCUBRIMIENTO

Bruner se dedico al estudio intelectual de los niños y al aprendizaje, habla de Etapas:

Forma natural de aprender :• Descubrir por sus medios: Pensamiento

inductivo y el docente como tutor.• Etapa manipulativa contrasta y diferencia. • Y por símbolos explica lo aprendido.

Jerome BrunerEvolución de las habilidades cognitivas del niño y en la forma de estructurar adecuadamente los contenidos educativos.

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO-ABP.mpg

http://www.youtube.com/watch?v=WgOt7qGFP8I&list=PLD2753CD02D638E06&feature=share&index=2

c) T. Conductista(autores)

o WATSON

o FREDERIK SKINNER

o PAVLOV

o FREDERIK SKINNER (Pensilvania-

Estaudinense)

• Psicología experimental y Condicionamiento operante.http://youtu.be/-tWf4VTN5r0

• Un comportamiento seguido de un estimulo positivo, provoca un comportamiento deseado.

d) EL CONECTIVISMO

George Siemens (2004) Aprendizaje ecológico para designar un

aprendizaje complejo, dinámico, adaptativo, auto-organizado, variado y diverso, estructurado informalmente y capaz de reaccionar y ajustarse a las demandas externas e internas.

George Siemens8 postulados :

- El aprendizaje y el conocimiento se basan en la diversidad de opiniones.- El aprendizaje es un proceso de conexión de nodos o fuentes de información

especializados.- El aprendizaje puede residir en recursos o sitios no humanos.- El deseo de saber más es más importante que lo que actualmente se reconoce.- El fomento y mantenimiento de las conexiones necesarias se facilitan por

medio del aprendizaje continuo.- La capacidad para ver las conexiones entre campos, ideas y conceptos es una

habilidad básica.- La intención de todas las actividades de aprendizaje conectivistas es mantener

actualizada la información y el conocimiento.- La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje.

Cocnetivismo, teoría del aprendizaje para la era digital

Entrevista George Siemens: Gestión del aprendizaje

http://youtu.be/V3LUFOjR17M