APRENDAMOS

EN FAMILIA

Educación Física Grado

3º “ABC”

1. PLANEACION DE UN TORNEO

Ayudar a su hijo(a) a entender y comprender el significado de un torneo deportivvo son

eventos que se realizan en escuelas comunidad o municipal

Se sugiere que veas en google un video de torneo deportivo

• Pasos para organizar un torneo

• Planeacion

• Oranizacion

• Ejecucion

• Suprvision o control

60 min.

Que vamos a aprender: El proceso administratrivo como herramienta para

oranizar un torneo deportivo

Materiales: libreta y google

Te explico

Para aprender

más

Manos a la obra

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• Evaluacion

Para reforzar las actividades se sugieren realizar las siguientes variantes.

• Realiza un ejemplo de estos pasos del torneo

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:

o Comprendio que es un torneo deportivo

o ¿Que es la planeacion?

o ¿Que es la oranizacion?

o ¿Que es la ejecucion?

o ¿Qué es a supervision?

o ¿Que es la evaluacion?

Repaso y practico

Lo que aprendí

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2. COMO PLANEAMOS UN TORNEO DEPORTIVO

Ayudar a su hijo(a) a entender y comprender el significado de los elementos deportivos

estor parte de la organizaccion para ir completanto como se planea el torneo

Se sugiere ver el siguiente video la planeacion del torneo

• El encarado de organizar debera tomar en cuenta lo siguiente:

• Omentar los valores

• No tener preferencia

• Respetar el derecho

• Promover el juego limpio

• Los recursos:

60 min.

Que vamos a aprender: A identiicar los elementos necesarios para

oranizar un torneo deportivo

Materiales: 2 google Y libreta

Te explico

Para aprender mas

Manos a la obra

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• Humanos

• Materiales

• financieros

Para reforzar las actividades se sugieren realizar las siguientes variantes.

• Realiza un ejemplo de la planeacion deportiva

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:

o Logró comprender la actividad.

o Participó de manera personal en la elaboracion

o Comprendió y aplico la planeacion debidamente.

o Propuso variantes para realizar esta actividad.

o Valoró su participación en la actividad (planeacion)

Repaso y practico

Lo que aprendí

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3. LA CONVOCATORIA

Ayudar a su hijo(a) a diseñar alternativas y organizar un torneo con las siguientes

características:

La convocatorio esu un aspecto importante por que sirve para hacer una invitacion

Puede apoyarse en la siguiente página: https://www.abc.com.py/edicion-

impresa/suplementos/escolar/planificacion-de-un-torneo-1288557.html o en los libros de apoyo y

cuadernos

60 min.

Que vamos a aprender: Aplicar los requisitos necesarios para elaborar la convocatoria de un evento deportivo.

Materiales:

Libreta, lapiceros, lapiz, borrador, libros y google

Te explico

Para aprender mas

https://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/planificacion-de-un-torneo-1288557.htmlhttps://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/planificacion-de-un-torneo-1288557.html

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• Este es un ejemplo

• Se puede hacer un torneo de piedra papel o tijera con lo miembros de la familia, se

hacen serie de 2 o 3 para ver quien pasa a la siguiente ronda. Por ejemplo:

1 MARCOS

I MARCOS

2 PEDRO

III ANA

3 ANA CAMPEÓN

II ANA

4 LUPITA

1

I

2

III

3 CAMPEÓN

II

4

Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.

• Realiza un ejemplo de convocatoria

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:

o Logró comprender la actividad.

Manos a la obra

Repaso y practico

Lo que aprendí

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o Participó de manera activa y directa en la actividad.

o Comprendió que es un convocatoria

o Propuso variantes para realizar esta actividad.

o Valoró su participación en la actividad y la de lo demás participantes.

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4. EDUCAR EN LA COMPETENCIA

Ayudar a su hijo(a) a educar en la competencia la ética es un criterio de conducta y guia

en las relaciones sociales podemoos dividir las normas en dos:

La norma moral

La norma o regla

Puede apoyarse en un video de google para saber sobre las do normas

O en los apuntes realizados del segundo trimestre en la asignatura de educación física.

• Se puede hacer en una cartulina las relas que debemos respetar en los jueos

deportivos y las que tus padres te aplican en tu casa

60 min.

Que vamos a aprender: A reflexionar sobre la importancia de respetar

las reglas

Materiales:

Libreta, lapiceros, lapiz y borrador.

Te explico

Para aprender mas

Manos a la obra

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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.

• Elabora tu propio reglamento deportivo familiar y social

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:

o Logró comprender la actividad el respeto a las reglas

o Participó de manera activa y directa en la actividad.

o Comprendió y aplico los puntos que debe llevar los reglamentos

o Propuso variantes para realizar esta actividad.

o Valoró su participación en la actividad y la de lo demás participantes.

Repaso y practico

Lo que aprendí

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5. EL JUEGO LIMPIO

Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia fomentar el juego limpio es la aplicación de

normas durante los juegos y su comportamiento grupal y social, más ahora que se

encuentra en su casa mayoria del dia

Puede apoyarse en el siguiente video: el comportamioento individual y social del ser humano

Escribe en una cartulina tu personalidad en tu casa y en tu entorno social Preuntas: 1.- Aque se refiere la frase anar no es lo más importante? 2.- ¿Tiene mérito ganar con trampas? 3.- ¿Es bueno burlarse de su oponente? 4.- ¿Ganar con esfuerzo es importante?

60 min.

Que vamos a aprender:

El alumno implementará acciones que le permitan consolidar el juego limpio

Materiales:

Libreta, lapiceros, lapiz y borrador.

Te explico

Para aprender mas

Manos a la obra

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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.

• Hacer una lista de todo lo que tienes y de todo lo que quisieras obtener. • Hacer un listado de las cosas que has hecho para lograrlo. • Y que te falta hacer para lograr tus metas.

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:

o Logró comprender la actividad el juego limpio

o Participó de manera activa y directa en la actividad.

o Comprendió y aplico los puntos que debe llevar esta actividad

o Propuso variantes para realizar esta actividad.

o Valoró su participación en la actividad.

Repaso y practico

Lo que aprendí

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6. ELABOREMOS NUESTRO REGLAMENTO DE JUEGO

Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia y fomentar jurgos y actividades donde respeten a

todos los integrantes del los equipos por su fisico o por ser una persona de capacidades

diferentes

Puede apoyarse en el siguiente video: deportes con personas con capacidades diferentes

Elabora un reglamento de juego o codigo de etica

60 min.

Que vamos a aprender: Elaboraran un reglamento de juego limpio

Materiales:

Libreta,cartulina lapiceros, lapiz y borrador.

Te explico

Para aprender mas

Manos a la obra

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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.

• Escribe en una cartulina un relamento de juego y otro de personas de capacidades diferentes cada uno con 10 reglas

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:

o Logró comprender la actividad del codigo de ética

o Participó de manera activa y directa en la actividad.

o Comprendió y aplico los puntos que debe llevar un codigo de ética

o Propuso variantes para realizar esta actividad.

o Valoró su participación en la actividad.

Repaso y practico

Lo que aprendí

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7. COMO SE DESEMPEÑA MI EQUIPO

Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia y fomentar jurgos y actividades donde participen

todos ya sea en juegos familiares o de forma individual

Puede apoyarse en el siguiente video: juegos familiares didacticos con materiales caceros

1.- Serpientes y escaleras 2.- Ajedres 3.- Piedra, papel y tijera 4.- Domino

60 min.

Que vamos a aprender:

Valoraras tu desempeño en mi equipo

Materiales:

Libreta,cartulina google lapiceros, lapiz.

Te explico

Para aprender mas

Manos a la obra

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5.- Damas chinas

Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.

• Lleeva a la practica un de los juegos mencionados o los que observaste en google

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:

o Logró comprender la actividad el desempeño de mi equipo

o Participó de manera activa y directa en la actividad.

o Comprendió y aplico los puntos de los juegos

o Propuso variantes para realizar esta actividad.

o Valoró su participación en la actividad.

Repaso y practico

Lo que aprendí

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8 . EL BASQUET BOL

Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia aspectos importantes como la de practicar

deportes con la familia aunque estamos pasando una pandemia de quedence en casa hay

que buscar formas de ir a practicar deportes y hay que realizarlos en casa

Puede apoyarse en el siguiente video: el basquet bol en casa

1.- Juegue minibasquebol elaborando tus propios implementos 2.- Como puedes hacer para lpractica los deportes en la vida diaria 3.-Escribe los conceptos basicos del basquetbol

60 min.

Que vamos a aprender:

Conocera los conceptos basicos del deporte y la relacion con la vida diaria

Materiales:

Libreta,cartulina google aros latas lapiceros, lapiz y

pelota.

Te explico

Para aprender mas

Manos a la obra

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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.

• Al observar el video puedes realizar esos deportes parecidos como el KORFBAL

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:

o Logró comprender la actividad del basquet bol

o Participó de manera activa y directa en la actividad.

o Comprendió y aplico en la vida diaria

o Propuso variantes para realizar esta actividad.

o Valoró su participación en la actividad.

Repaso y practico

Lo que aprendí

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9 . EL BASQUET BOL El bote

Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia aspectos importantes como la de practicar

deportes con la familia aunque estamos pasando una pandemia de quedence en casa hay

que buscar formas de ir a practicar deportes y hay que realizarlos en casa

Puede apoyarse en el siguiente video: el bote en el basquet bol

1.- De acuerdo al video practique lo observado

60 min.

Que vamos a aprender: Experimentaras los tipos de botes en el basquet bol

Materiales:

Libreta,cartulina google aros latas lapiceros, lapiz y

pelota.

Te explico

Para aprender mas

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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.

• Al observar escribe: • Bote de control • Bote de proteccion • Bote de velocidad

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:

o Logró comprender la actividad los tipos de bote

o Participó de manera activa y directa en la actividad.

o Comprendió y aplico la practica

o Propuso variantes para realizar esta actividad.

o Valoró su participación en la actividad.

Lo que aprendí

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10 . EL BASQUET BOL El pase

Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia aspectos importantes como la de practicar

deportes con la familia aunque estamos pasando una pandemia de quedence en casa hay

que buscar formas de ir a practicar deportes y hay que realizarlos en casa

Puede apoyarse en el siguiente video: el pase en el basquet bol

1.- De acuerdo al video practique lo observado

60 min.

Que vamos a aprender: Experimentaras los tipos de pases en el basquet bol

Materiales:

Libreta,cartulina google aros latas lapiceros, lapiz y

pelota.

Te explico

Para aprender mas

Manos a la obra

Repaso y practico

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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.

• Al observar escribe: • Pase de pecho • Pase de pique • Pase de sobre la cabeza

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:

o Logró comprender la actividad los tipos de pase

o Participó de manera activa y directa en la actividad.

o Comprendió y aplico la practica

o Propuso variantes para realizar esta actividad.

o Valoró su participación en la actividad.

Lo que aprendí

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11 . EL COMPONENTE MOTOR

Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia juegos relacionados con la condicion fisica y el

componente motor que es el que controla los movimientos al ejecutar una accion derivado

del cerebro la utilizar la vista y el movimiento de un miembro del cuerpo y el es el

responsable deel sistema nervioso

Puede apoyarse en el siguiente video: el componente motor

1.- De acuerdo al video practique lo observado realice un jjueo como la crosse este juego su utiliza una pelota baston y una botella con eso se tiene que olpear la pelota y meterlo a una poteria con material reciclado

60 min.

Que vamos a aprender:

Conoceras el componente moter en la condicion fisica

Materiales:

Libreta,cartulina google aros latas lapiceros, lapiz o

material reciclado y pelota.

Te explico

Para aprender mas

Manos a la obra

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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.

• Factores importantes son: • La coordinacion • Agilidad • Equilibrio • Vvelocidad

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:

o Logró comprender la actividad el componente motor

o Participó de manera activa y directa en la actividad.

o Comprendió y aplico los actores durante el juego

o Propuso variantes para realizar esta actividad.

o Valoró su participación en la actividad.

Repaso y practico

Lo que aprendí

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