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    Pautas para laelaboración de Normasy Acuerdos deConvivencia Escolar

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    ConvivenciaEscolar

    NORMAS DE CONVIVENCIA

    Son un instrumento pedagógico-normativo, que contribuye a lade la convivencia escolar.Estas se elaboran a nivel de institución educativa y debecoherencia con la normatividad y leyes vigentes.

    El Comité de Tutoría, orientación educativa y convivencia proceso de elaboración yo actuali!ación, garanti!ando"

    • Su incorporación en el #eglamento $nterno• Sea aprobado a través de una #%• El respeto por los derechos humanos• Sea participativo y consensuado• &decuado al ciclo y etapa de desarrollo del estudiante•

    Su di'usión constante a todos los integrantes de la comueducativa

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    ConvivenciaEscolar

    NORMAS DE CONVIVENCIACaractersticas

    • (iran en torno a los siguientes aspectos b)sicos" Relaciones personales  de los estudiantes entre sí

    directivos, docentes, personal administrativos, padres ddem)s adultos con los que se relacionen dentro de la $E.

    Actividad acad!mica" &tención en clases que implica eel no distraer a los compa*eros. +resentación de las tarea

    a tiempo, estudiar para los e)menes, etc. Salud e "i#iene" Cuidado de la salud consumiendosaludables, protegerse del cambio clim)tico, no eponerha transpirado. &seo personal, manos limpias, vestimenidónea.

    Asistencia y puntualidad. o 'alta y llega a tiempo a la clase.

    Cuidado del material propio, aeno y de la $E. Cuida sus

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    ConvivenciaEscolar

    NORMAS DE CONVIVENCIA

    Est)n 'ormuladas con enunciados propositivos, epersona del plural se*alando el comportamiento desea

    • 0as normas son breves y comprensibles por todas y tod

    •  Toda 'alta debe ser in'ormada a la madre, padre o

    adem)s de quedar registrada en el epediente del estucaso lo hubiere2.

    • En la elaboración y aplicación de las medidas correctivtener en cuenta el conteto en que se produo la 'alta, edad, los antecedentes de conducta, y las circ

    personales, 'amiliares o sociales del estudiante. 

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    ConvivenciaEscolar

    El Director• Convoca al Comité de Tutoría, 3rientación EdConvivencia Escolar para encargarle la elaboración, vaposterior di'usión de las ormas de Convivencia de la $E

    • Determina  si las ormas de Convivencia se elaboran

    inicio con la participación de todos los docentes y pers$E o si se elaboran de acuerdo a las validaciones que loestamentos reali!an sobre un documento base.

    • Autori%a con #esolución %irectoral la publicación de lde Convivencia de la $E y su inclusión en el #eglamen

    después de haberlas revisado con el C3E$.

    Rol del Director y Comit! de &utora en la elaboraciónNormas de Convivencia

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    ConvivenciaEscolar

    El Comit! de &utora' Orientación Educativa y

    Convivencia Escolar• Elabora la propuesta de ormas de Convivencia de

    convoca a representantes de los di'erentes estaeducativos, para elaborar yo validar la propuesta de de Convivencia de la $E.

    • Presenta al %irector la +ropuesta de ormas de Convde la $E y las actas del proceso de elaboración yo valpara su aprobación.

    • Di(unde  las normas de convivencia a todos los comunidad educativa sea de manera escrita, virtual manera que estimen conveniente.

    • 0a participación de los estudiantes ser) a trav4unicipio Escolar o la entidad que los represente y

    Rol del Director y Comit! de &utora en la elaboraciónNormas de Convivencia

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    ConvivenciaEscolar

    ES)*EMA DE+ CAP,&*+O DE CONVIVENCIA ESCO+ARE-+AMEN&O IN&ERNO DE +A INS&I&*CI.N ED*C

     • %e la de6nición de la convivencia escolar•  %e los integrantes de la comunidad educativa 1estudian

    directivos, docentes y no docentes, padres de 'amilia.2•  %e la organi!ación de la convivencia escolar, la prevenc

    violencia y la atención de casos.• %e los estímulos y medidas correctivas.•  %e las normas de convivencia•  %el Código de conducta para los directivos, docentes, a

    administrativos de las instituciones educativas que conconvivencia escolar

     

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    ConvivenciaEscolar

    AC*ERDOS DE CONVIVENCIACaractersticas

    • #espetan los derechos de los ni*o, ni*as y adolescentes• #espetan las normas de convivencia de la institución educativ• Son acuerdos que los estudiantes est)n en condiciones de cum• Est)n 'ormuladas con enunciados propositivos, en primera p

    plural se*alando el comportamiento deseado. Se recomiendadeben.

    • Considerar los cinco aspectos b/sicos0 relaciones personaleacadémicas, salud e higiene, puntualidad y asistencia, cuidados propio, aeno y de la institución educativa

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    ConvivenciaEscolar

    El Director• Es el responsable de garanti!ar que los docentes tutorede manera participativa con los estudiantes los acconvivencia del aula, en el momento del buen inicio esc

    Rol del Director

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    ConvivenciaEscolar

    • %eben motivar que los estudiantes re7eionen so

    importancia de la buena convivencia en el aula.• +romover que los estudiantes elaboren sus acuerd

    convivencia en el aula de manera participativa.• #emite al Comité de Tutoría, 3rientación Educa

    Convivencia Escolar, los acuerdos de convivencia en epara que sean canali!ados al director para su aprobac

    • +rograma una reunión con los padres de 'amiliin'ormar de los acuerdos de convivencia del aula.

    • Eval8a periódicamente el cumplimiento de los &cuerConvivencia utili!ando para ello las horas de tutoría.

    Para el docente tutor

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    E1ercicios para elaborar los acuerdos deconvivencia en el aula

    9. Con la din)mica de la :lluvia de ideas;, Solicitar a l

    estudiantes que nombren los problemas que eisteaula en lo re'erente a cada aspecto y apuntarlo en la p

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    ConvivenciaEscolar

    @.- 0as respuestas ser)n anotas en la m

    para la elaboración de los acuerdos deconvivencia en el aula. 0a cual puede esdibuada o pegada en la pi!arra.A.- Se les solicita a los estudiantes que

    consensuen para establecer solo 9Bacuerdos de convivencia en el aula..- 5inalmente los 9B acuerdos deconvivencia quedarían redactados de lasiguiente manera para su publicación pael aula 1ver tabla @2

    2

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    & bl 6 4 t i l l b ió d l d d

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    Aspecto Problema

    Propuesta de Acuerdo0Comportamiento deseado

    Ra%ones por las cualesdebemos cumplir el

    Acuerdo

    ConsecuenAcuerdo0 M

    Relacionespersonales

      • &ratamos con respeto atodas las personas3

    • Nos apoyamos para serme1ores

    435Para ser me1orespersonas y ciudadanos635777835777

    435Pedir disc635Amonesta835Nota en la935Citación a el tutor3

    :35 Reunión d(amilia y Dire

    Actividadacad!mica

      • Presentamos las tareasen las (ec"asestablecidas3

    • Estudiamos para tenerbuenos lo#ros deaprendi%a1e3

    435Para traba1ar enarmona635Para aprender m/s835Para tener una me1oroportunidad laboral3935Para me1orar las notas3

    435Nota desa635Nota en la835Citación a padre3 935Rep#rado;a

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    Acuerdos Consecuencias por no cumplir elAcuerdo

    • &ratamos con respeto a todas

    las personas3• Nos apoyamos para ser me1ores

    435Pedir disculpas635Amonestación verbal

    835Nota en la a#enda935Citación a la madre o padre con eltutor3:35 Reunión del estudiante' con (amiliy Director

    • Presentamos las tareas en las(ec"as establecidas3

    • Estudiamos para tener buenoslo#ros de aprendi%a1e3

    435Nota desaprobatoria635Nota en la a#enda835Citación a la madre opadre3935Repetir de #rado;altima "ora: Reunión del estudiante' con (amiliaDirector

    • Pedimos permiso al due