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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA BOLIVARIANA NAC. “MARÍA LEDEZMA”EL UJANO-BARQUISIMETO

EDO LARA

NORMATIVO ESCOLAR (ACUERDOS DE CONVIVENCIA)

AÑO ESCOLAR 2014-2015

Consejo EducativoComité Académico.

CAPITULO I

DENOMINACIÓN, NATURALEZA, FINES, OBJETOS, ESTRUCTURA

Art.1: El presente documento constituye las Normas de Convivencia Escolar que regirán el

funcionamiento de la Escuela Bolivariana Nac. “María Ledezma” ubicada en el Ujano I Etapa, Parroquia

santa Rosa, Municipio Iribarren. Estado Lara. Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan

las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de

derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo.

Son normas de obligado cumplimiento para todos los estudiantes y en todo tipo de actividad. Tanto

dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad

educativa. Todos los miembros de la comunidad velarán por su cumplimiento.

La concreción de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a las personas, lugares y

cosas y de responsabilidad entendida como respuesta personal de la manera de actuar.

El respeto a las normas de convivencia posibilita:

Un trabajo de calidad.

La formación de hábitos de trabajo saludables.

La creación de espíritu de compañerismo positivo, sacando lo mejor de uno mismo.

El incumplimiento de las normas de comportamiento posibilita la toma de medidas correctivas por parte

de la dirección.

Obs. Este Capítulo comprende los Art. Del 1 al 8…

Art.7: La unidad educativa se propone a alcanzar los siguientes fines: Reforzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de los y las estudiantes así contribuir en su formación moral y física, mediante las enseñanzas que se imparten en Educación Inicial y Educación Primaria (de 1º a 6º grado), como un proceso unitario conforme a los nuevos paradigmas pedagógicos. Conceder permiso al personal del establecimiento hasta por tres (3) días, por causas plenamente justificadas e informar inmediatamente a la Zona Educativa. Tramitar las solicitudes de licencia por más de tres (3) días que por su intermedio formulen los funcionarios del Plantel, por ante la Supervisión de la Zona Educativa correspondiente y designar, de acuerdo con esta, los suplentes respectivos. Establecer las relaciones entre el Plantel, el Hogar y la Comunidad, con el objeto de establecer una afectiva cooperación. Celebrar periódicamente Asambleas Generales con los Padres o Representantes y Docentes, y reuniones parciales por secciones, para enterarlos de la marcha general del establecimiento e instruirlos sobre la colaboración especifica que deben prestar a la labor educativa que realiza el Plantel. Comunicar por escrito a los respectivos Padres o Representantes las sanciones impuestas a los estudiantes dentro de los tres (3) días a la imposición de la pena y hacerle saber los efectos que ésta acarrea. Avisar con anticipación a los Padres o Representantes de los estudiantes cuando éstos deban concurrir a actos públicos o fiesta escolares y obtener su autorización escritas para las giras, excursiones y paseos que organice le Plantel.

CAPITULO I


Conocer el contenido y alcance de la CRBV, Ley Orgánica de Educación y sus Reglamentos, Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos, Ley Orgánica de la Procuraduría General de la República, Ley Orgánica de Salvaguarda del Patrimonio Público, Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, Reglamento de la Profesión Docente, Contratación Colectiva vigente y otras normas emanadas de las autoridades competentes, asimismo, cumplirlas y orientar convenientemente a otros para su cumplimiento cuando así les sea solicitado. (058), Plan de la patria y Ley Orgänica de Consejos Comunales.

Proveerse del Material Académico Oficial (Currículo Bolivariano, Colección Bicentenaria, Computadoras Canaima, entre otros), conocerlo, interpretarlo y suministrar las orientaciones necesarias para que los docentes impartan las enseñanzas con sujeción a dicho material.

Esforzarse en el mejoramiento de su capacidad profesional y en obtener mayor rendimiento en el desempeño de su labor técnico-administrativa, a través de algunos medios como los siguientes:

I. Cursos de Mejoramientos Profesionales.II. Lecturas Pedagógicas.III. Visitas a otros Planteles e Instituciones.IV. Reuniones de Consejos y de Directores.V. Otros.

CAPITULO I


Art.8: El proceso Educativo se desarrollará aplicando estrategias metodológicas que

tengan como punto de partida las características biopsicosociales del educando, las

competencias, objetivos, conocimientos, destrezas, valores y actitudes que se persiguen y

la naturaleza, áreas y asignaturas para los distintos grados y niveles de aprendizaje,

competentes que determinaran el uso de métodos, técnicas, procedimientos, organización

del ambiente y utilización de recursos para el aprendizaje.

CAPITULO I


CAPITULO IIDE LOS ESTUDIANTES

DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES

Obs. Comprende los Art. 9 al 47

SECCIÓN PRIMERA

Art.9: Contar con oportunidades y servicios educativos que le conduzcan a una formación integral de acuerdo a los ideales de la Constitución Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación y Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, de tal forma que pueda desarrollar su personalidad, aptitudes, sentido de responsabilidad y de cooperativismo social.

Art. 10: Ser orientados en sus problemas personales, académicos como en su conducta personal.

Art. 11: Participar en su propia formación y la de sus compañeros de estudios a través de los programas y eventos llevados a cabo en el plantel.

Art. 12: Requerir a sus docentes y compañeros de estudio, tanto dentro como fuera del plantel un trato cónsono con el Proyecto Educativo que aspira el Estado Venezolano.

Art. 13: Participar activamente en las actividades extra-escolares, socioculturales, deportivas y recreativas organizadas en el plantel.

Art. 14: Formular propuestas y expresar sus puntos de vista ante las autoridades educativas del plantel.

Art. 15: Recibir atención educativa en el año escolar, durante los 180 días hábiles como mínimo y participar en el desarrollo de la totalidad de los objetivos programáticos previstos en cada área, asignatura o similar del plan de estudios correspondiente.

Art. 16: Recibir una información científica, humanística, deportiva, recreativa, artística y para el trabajo, que capacite al educando para la vida social, el trabajo productivo y prosecución de estudios.

Art. 17: Derecho a disentir para: No resignarse a la pasividad. Enfrentar las formas equivocadas de autoridad. Defender su derecho al conocimiento. Apoyar sus decisiones y razones. Defender su derecho a opinar y ser escuchado. Encontrar su propia verdad y ser libres. No adaptarse a la injusticia social. Reafirmar sus derechos y otros que crean convenientes.

SECCIÓN PRIMERA


DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES


DEBERES FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES

SECCIÓN SEGUNDA

DE LA ENTRADA Y SALIDA DEL

PLANTELArt. 18: Las actividades escolares comienzan cada día a las 8:00 am, a esa hora se inician las guardias de rutina, el acto de formación, para entonar el Himno Nacional y del estado Lara, si la ocasión lo amerita realizar otros actos de carácter cívicos patrióticos (Lunes Cívico). Nota: Se respetará el libre culto religioso

Art. 19: Luego del acto de formación 8:15 am, el estudiante para poder entrar al plantel, deberá venir acompañado por su representante o persona autorizada, quien habrá de justificar su retardo ante el docente de aula, los estudiantes del nivel inicial hasta 3º grado deberán ser entregados a su respectivos docentes de aula, a la hora de llegada, o en su defecto a quien le sustituya. Los estudiantes del nivel inicial deben ser retirados en sus aulas, a la hora de salida, por sus Representantes o persona autorizada.

Art. 20: Ningún estudiante podrá ausentarse del plantel durante el horario de clases sin el debido permiso de la subdirección respectiva. En caso de tener que ausentarse del plantel, ya sea por enfermedad o por cualquier otra circunstancia, el docente de guardia deberá registrar en el libro de incidencias.Art. 21: La inasistencia durante uno o más días deberá ser justificada personalmente por uno de los Representantes al incorporarse de nuevo a clases el estudiante. Si la inasistencia ha sido causada por enfermedad uno de los padres deberá consignar ante la docente respectiva la constancia médica.Art. 22: No se permitirá a los estudiantes traer al plantel, bajo ningún concepto vehículos de motor, equipos electrónicos (incluyendo celulares), material u objetos contundentes, otros que pongan en peligro su integridad y la de los otros.

SECCIÓN TERCERA

DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL

Art. 23: Los estudiantes deberán presentarse al plantel correctamente vestidos y aseados, con su respectivo uniforme.

Art. 24: No está permitido el uso de zarcillos, pircing, pinturas, cortes extravagantes de cabello, elementos gelatinosos, tatuajes y prendas inapropiadas que atenten con la correcta apariencia personal del estudiante.

Art. 25: No está permitido a los estudiantes y al conglomerado, el consumo de chicles y otras sustancias nocivas, en ninguna dependencia del Plantel.

Art. 26: El estudiante debe venir a clases portando un morral donde se resguarden sus útiles escolares indicados para su aprendizaje diario.




SECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

División de la Jornada Escolar en:

•Nivel Inicial: 8 horas diarias (de 8:00am a 4:00pm)

Periodos: Bienvenida. Desayuno. Planificación. Recuento. Almuerzo. Actividades en el espacio exterior. Merienda. Actividades colectivas Actividades de orden y aseo. Despedida.

•Nivel Primaria: 8 horas diarias (de 8:00am a 4:00pm)

Periodos: Formación para entrar. Actividades de rutina. Desayuno. Actividades académicas. Receso. Actividades académicas. Almuerzo. Actividades complementarias. Merienda. Actividades de salida.

Obs. 1.- El Horario y Actividades se cumplirán según lo fijado, siempre y cuando el Comedor Escolar sirva “Comida Completa” (Desayuno, Almuerzo y Merienda). Para ello se tomarán las debidas decisiones cuando el caso lo amerite. 2.- El timbre de salida se tocará diariamente a las 3:45´pm



SECCIÓN CUARTA

DEL UNIFORME ESCOLAR

Art. 27: El uniforme escolar será de uso obligatorio en el plantel, aula, biblioteca o en cualquier otro lugar en donde se imparta el proceso de enseñanza y aprendizaje en los educandos. El mismo será conformado por los trajes que se señalan a continuación:

Educación Inicial:Hembras: Mono azul oscuro, franela o camisa roja, medias blancas, zapatos negros, sweater azul oscuro abierto con su respectiva insignia (Cosida).Varones: Mono azul oscuro, franela o camisa roja, medias blancas, zapatos negros, sweater azul oscuro abierto con su respectiva insignia (Cosida).

Educación Primaria:Hembras: Falda azul oscuro (a la rodilla) o pantalón de gabardina (a la cintura), chemise o camisa blanca con su respectiva insignia (Cosida), medias blancas, zapatos negros, sweater azul oscuro abierto.Varones: Pantalón de gabardina azul oscuro, chemise o camisa blanca con su respectiva insignia (Cosida), medias blancas, zapatos negros, sweater azul oscuro abierto.

El uniforme reglamentario de educación física para todos los estudiantes será: Mono color Vino Tinto, franela blanca, distintivo del plantel (Cosido), medias blancas y zapatos deportivos. Los estudiantes que por razones plenamente justificadas no porten el traje escolar reglamentario deberán permitirle la asistencia a clases y demás actividades escolares durante un lapso prudencial de un mes, luego del inicio del año escolar.



SECCIÓN SÉPTIMA

DE LA PLANTA FÍSICA DEL

PLANTEL

Art. 40: El estudiante cuidará de las instalaciones, mobiliarios y equipos del plantel destinado a su uso y beneficio de su propia educación.

Art. 41: Se aplicará el Art. 57 de la LOPNNA, muy especialmente evitará dañar los equipos, las instalaciones y mobiliarios. En caso contrario sus Representantes deberán responder por el costo del daño causado por su representado en las instalaciones del plantel.

SECCIÓN OCTAVA

DE LAS FALTAS

Art. 43: Se incurre en falta leve: Retardos. Incumplimientos de los deberes, asignaciones o tareas escolares. Inadecuada presentación personal. Todas aquellas que entorpezcan levemente el normal funcionamiento del plantel. (Indisciplina reiterada en el salón de clases)

Art. 44: Se incurre en falta grave: Reincidencia en una falta leve. Falta de respeto o agresiones verbales al personal que labora en la institución y compañeros de estudio. Insubordinación o desobediencia a Directivos, Docentes o Coordinadores Docentes. Abandono del plantel sin la autorización correspondiente. Falta a clases sin justificación. Deterioro voluntario de las instalaciones del plantel. Falsificación de firmas y/o documentos, en las evaluaciones escritas. Introducir en el plantel impresos ajenos o contrarios a la filosofía educativa. Participar en riñas o peleas. Hurtar objetos o realizar negociaciones. Portar armas blancas y juegos bélicos. Traer juegos de envite o azar. Otras que, a juicio de la dirección del plantel se consideren como tal

SECCIÓN OCTAVA

DE LAS SANCIONES

Art. 45: La “Sanción” se aplica principalmente con la intención de recuperar la conducta normal del estudiante, de tal forma que se beneficie tanto él como la Comunidad Educativa, que ve entorpecida su labor con el incumplimiento de las normas que facilitan la sana convivencia. Toda sanción debe promover un cambio de conducta positiva en el estudiante.

CORRECCIÓN

Art. 46: Es una llamada de atención verbal, de tipo particular o colectivo, sobre una conducta impropia. Con ella se espera que el estudiante modifique su actitud y se comporte adecuadamente. La corrección se hará con el debido respeto a su persona. Puede estar acompañada de sanción proporcional a la falta y de carácter constructivo. Se debe realizar el debido registro de la misma y luego de tres(3) llamados verbales, se convoca al representante para hacerle Acta Compromiso por falta efectuada. (Art. 93 de la LOPNNA)

CITACIÓN

Art. 47: Consiste en una convocatoria escrita dirigida a los padres o Representantes del educando con el propósito de exponer alguna conducta irregular que el estudiante haya observado y determinar las sanciones a aplicar. Puede ser expedida por los Directivos del Plantel o por cualquiera de los Docentes. Normalmente supone corrección previa, que puede ir acompañada de alguna sanción. Dicha sanción debe ser trabajo comunitario dentro del plantel, pautada por ambas partes y si hace reiterada la falta, se llevará a instancias mayores, según crea conveniente la Dirección del plantel.

CAPITULO IIIDE LA ADMINISTRACIÓN DEL PLANTEL, DE LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL Y DE

SUS FUNCIONES

SECCIÓN PRIMERA

DE LA ADMINISTRACIÓN DEL PLANTEL

Art. 48: La administración de la organización de la Unidad Educativa están presididos por la Dirección, integrada por el Director(a) y el o los Subdirector(es) a tiempo completo, son colaboradores inmediatos de la Dirección del Plantel, con la cual comparten responsabilidades en el gobierno del mismo. Art.67: El Consejo General de Docentes y el Consejo Técnico Docente son los cuerpos colegiados que colaboran con la Dirección en las funciones generales de administración del Instituto.

Art. 49: El Director(a) de la Escuela Bolivariana “María Ledezma” es en lo concerniente al régimen Interno, la autoridad Superior del plantel y es el órgano autorizado para dirigirse al Ministerio de Educación y a las autoridades Docentes (Zona Educativa, Distrito Escolar y Sector) respecto a los asuntos del gobierno y organización del establecimiento. Además de las contempladas en la Legislación Escolar vigente y reglamento de la Profesión docente; tendrá los siguientes deberes y obligaciones:

SECCIÓN SEGUNDA

DEL DIRECTOR(A)

Asistir a las actividades escolares regularmente. Velar por el cumplimiento de las funciones específicas del personal. Organizar la comunidad educativa y cumplir los compromisos que con ella adquiera. Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar. Ejercer el Gobierno de Establecimiento y coordinar el trabajo del personal a su cargo. Presidir los actos del Plantel y representarlo en aquellos de carácter publico. Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios del establecimiento. Vigilar y contar el material de enseñanza, los muebles, los libros, archivos y demás pertenencias del establecimiento. Convocar y presidir el Consejo General de Docentes y el Consejo Técnico de Docentes, informarlos de la marcha del plantel y someter a consideración los asuntos reglamentarios a aquella cuya importancia lo requiera. Velar por la ejecución de las disposiciones del Consejo general de Docentes y velar por su correcta aplicación. Asistir en las reuniones de los consejos de sección… cuando lo juzgue conveniente. Designar la comisión encargada de elaborar los horarios de actividades del plantel y someterlos a la consideración correspondiente. Presentar y someter a la consideración del Consejo general de Docentes, en su primera sesión del año escolar, los lineamientos generales que sirvan de base al plan de trabajo anual. Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal del establecimiento. Aplicar la normativa legal y procedimientos conjuntamente con la Zona Educativa, para proponer los asensos de categorías y jerarquías, traslados, permisos, licencias, separación del cargo del personal docente, administrativo y obrero del plantel. Conceder permiso al personal del establecimiento hasta por tres (3) días, por causas plenamente justificadas. Tramitar las solicitudes de licencia por más de tres (3) días que por su intermedio formulen los funcionarios del plantel, por ante la Zona Educativa correspondiente y designar de acuerdo con esta, los suplentes respectivos. Establecer las relaciones entre el Plantel, el hogar y la Comunidad, con el objeto de establecer una efectiva cooperación. Celebrar periódicamente asambleas generales de la sociedad de Padres, Representantes y Docentes. realizar reuniones por secciones, para enterarlos de la marcha general del establecimiento e instruirlo sobre la colaboración específica que deben prestar a la labor educativa que se realiza en el plantel.

DEBERES Y OBLIGACIONES DEL DIRECTOR(A)

Tramitar las solicitudes de licencia por más de tres (3) días que por su intermedio formulen los funcionarios del plantel, por ante la Zona Educativa correspondiente y designar de acuerdo con esta, los suplentes respectivos. Establecer las relaciones entre el Plantel, el hogar y la Comunidad, con el objeto de establecer una efectiva cooperación. Celebrar periódicamente asambleas generales de la sociedad de Padres, Representantes y Docentes. realizar reuniones por secciones, para enterarlos de la marcha general del establecimiento e instruirlo sobre la colaboración específica que deben prestar a la labor educativa que se realiza en el plantel. Comunicar por escrito a los respectivos Padres o Representante las sanciones impuestas a los alumnos dentro de los tres (3) días siguientes a la imposición de la medida disciplinaria y hacerle saber los efectos que esta acarrea. Avalar las solicitudes del docente para los alumnos cuando éstos deban concurrir a actos públicos o fiestas escolares y obtener autorización de padres o Representantes escritas para las giras, excursiones y paseos que organice el plantel. Ordenar la elaboración de un expediente de trabajo de cada alumno, que comprenda las mejores tareas presentadas por el estudiante durante el año y los demás recaudos que sirvan para acreditar su labor. Conocer el contenido y alcance de la Constitución, la Ley Orgánica de Educación y sus Reglamentos, Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos, Ley Orgánica de la Procuraduría General de la República, Ley Orgánica de Salvaguarda del Patrimonio Público, LOPNNA, Reglamento de Cultura, y otras normas emanadas de las autoridades competentes. Asimismo, cumplirlas y orientar convenientemente a otros para su cumplimiento cuando así les sea solicitado. Proveerse del Material Educativo Oficial, conocerlo, interpretarlo y suministrar las orientaciones necesarias para que los docentes impartan las enseñanzas con sujeción a él. Esforzarse en el mejoramiento de su capacidad profesional y en obtener mayor rendimiento en el desempeño de su labor técnico-administrativa, a través de algunos medios como los siguientes:

Cursos de Mejoramiento Profesional. Lecturas Pedagógicas. Visitas a otros Planteles e Instituciones. Reuniones de Consejos y de Directores. Otros.

Organizar y realizar programas de mejoramiento profesional para los docentes, tales como: Entrenamiento en la interpretación, organización y aplicación del Programa de Estudio. Selección uso y conservación de los textos escolares y del material de enseñanza. Organización y funcionamiento de Instituciones Escolares.

Observar conductas democráticas en el ejercicio de sus funciones. En este sentido fomentar la convivencia social por medio del trabajo cooperativo…

DEBERES Y OBLIGACIONES DEL DIRECTOR(A)

SECCIÓN TERCERA

DEL SUBDIRECTOR(A)

Art.50: Los Subdirectores comparten con los Directores las responsabilidades de los ejercicios de las funciones directivas en los aspectos de la organización, la administración y la supervisión del plantel. Art.51: El Subdirector(a) colabora con el Director(a) en el gobierno, organización y dirección pedagógica del establecimiento y cumplir las instrucciones que aquel le imparta. Art.52: Hacer las veces del Director(a) en caso de falta accidental o temporal de este. Art.53: Son deberes y atribuciones del Subdirector(a): Asistir directamente al plantel y permanecer en el durante las horas de labor. Actuar como secretario del Consejo General de Docente y del Consejo Técnico de Docente del plantel. Participar en la determinación de los acuerdos sobre la distribución de las tareas específicas y procedimientos de trabajo que permitan al personal directivo cumplir su función en forma eficiente, coordinada y sistemática. Intervenir en la elaboración del informe anual de trabajo en el Plantel, en la elaboración del informe anual de actuación del personal docente, administrativo y subalterno, en la organización, administración y supervisión de la institución; en la organización del archivo del plantel, en la organización del trabajo del aula, en el control de la conservación de la planta física, del mobiliario y del material didáctico, en las actividades del Consejo de Docentes y en otras que reunieran la participación del personal directivo. Conocer la administración e inversión del presupuesto y demás fondos de la institución. Dar cumplimiento a otras disposiciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación, en sus reglamentos y en este Reglamento Interno, cuya ejecución no esté reservada en forma expresa a los rectores. Respetar las decisiones del Docente de Guardia.

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