1 prueba de nivel matematica 2

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PRUEBA DE NIVEL MATEMATICA 2° BÁSICO Nombre: _________________________________________ Fecha: _________ Objetivo de aprendizaje: determinan cantidades de dinero con monedas de $1, $10 y $100. I.- Observa la figura y responde las preguntas Nº 1 y 2 1. ¿Cuánto dinero tienen Laura? : ___________ 2. ¿Cuánto dinero tienen Pedro? : _______ 3. ¿Cuántas monedas de 100 hay en total? _______ Objetivo de aprendizaje: Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto. II.- FORMA Y ESPACIO: Conocimiento de cuerpos – figuras y resolución de problemas Responde las preguntas de la 16 a la 19 1) ¿Qué figura geométrica se utiliza más en el tren?

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PRUEBA DE NIVEL MATEMATICA 2° BÁSICO

Nombre: _________________________________________ Fecha: _________

Objetivo de aprendizaje: determinan cantidades de dinero con monedas de $1, $10 y $100.

I.- Observa la figura y responde las preguntas Nº 1 y 2

1. ¿Cuánto dinero tienen Laura? : ___________2. ¿Cuánto dinero tienen Pedro? : _______3. ¿Cuántas monedas de 100 hay en total? _______

Objetivo de aprendizaje: Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.

II.- FORMA Y ESPACIO: Conocimiento de cuerpos – figuras y resolución de problemas

Responde las preguntas de la 16 a la 19

1) ¿Qué figura geométrica se utiliza más en el tren?

a) rectángulos

b) círculos

c) cuadrados

d) triángulos

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2) Si el tren llevara troncos de árboles, ¿qué cuerpo geométrico utilizo para representarlos?

a) cilindros

b) pirámides

c) conos

d) cubos

3) ¿Cuántos cuadrados aparecen en el tren?

a) 3 cuadrados

b) 2 cuadrados

c) 5 cuadrados

d) 7 cuadrados

4) ¿Qué figura geométrica me sirva para dibujar montañas en este dibujo?

a) óvalos

b) cuadrados

c) rectángulos

d) triángulos

III. Objetivo de aprendizaje: Demostrar que comprende la relación entre la adición y la sustracción al usar la “familia de operaciones”2 en cálculos aritméticos y la resolución de problemas.

Números y OperacionesObserva y responde según el costo de cada producto:

Bebida     $ 200    Chocolate$  98                            

Helado     $ 180 Pelota       $ 347

1.- ¿Cuál es el producto más barato? a) El helado. b) La pelota.c) El chocolate.

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2.- ¿Cuánto dinero debo tener para comprar una pelota y una bebida?a) $ 687b) $ 547c) $ 447

3.- ¿Si tengo $ 148 cuánto dinero me falta para comprar una bebida? a) $ 52b) $ 62c) $ 32

4.- Si quiero comprar 2 chocolates ¿ qué operación debo realizar para saber cuánto dinero debo tener?a) Una resta.b) Una suma.c) Una división.

5.- Si compro una bebida y un helado y pago con $ 500. ¿Cuánto vuelto deben darme?a) $ 130b) $ 102c) $ 120

6.- Carlos tiene $ 500 ¿ qué cosas puede comprar?

a) Una pelota y una bebida. b) Dos pelotas. c) Una bebida y un helado.

7.- ¿Cuál es el producto más caro?a) El helado.b) La pelota.c) El chocolate.