8/19/2019 1. Sesión de Aprendizaje Nº - Modelo Pp. 1 - 4

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Universidad Nacional de TrujilloFacultad de Educación y Ciencias de la Comunicación

I.E. Nº 81007 !odelo" Escuela #cad$mico %ro&esional de Educación 'ecundaria( Filoso&)a* %sicolo+)a y Ciencias'ociales

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución Educativa : Nº 81007 “Modelo”1.2. Grado : Primero1.3. Sección : 1.4. !rea "urricular : Persona# $amilia %

&elaciones 'umanas

1()( *nidad de +,rendi-a.e : &econociendo a nuestra/amilia comode nuestro desarrollo emocional %

social1.6.  ema : +utocuidado Personal1.7. +lumno Practicante : Est( 2a-- +l3ert 4u.5n

Pe6a1.8. Pro/esora de !rea : 4ic( Mara altodano a-5n1.9. +sesora de Practica : 4ic( Ga3% ( P9re-

Men9nde-1.10.  e/e de Pr5ctica : Ms( !nel 4avalle ;ios

II. CONTENIDOS< "uidado Personal: ri,e +'1 N1

III. CAPACIDAD

< "omunica estrateias adecuadas ,ara evitar el contaio dela ri,e +'1 N1

IV. ESQUEMA DE CONTENIDOS

Autocu!"!o1( ;e=nición>( Princi,ios?( 'erramientas

?(1( E.ercicio de &es,iración?(>( E.ercicio $sico?(?( +decuada alimentación

@( Gri,e +'1 N1A1B

1 Contenido propuesto al principio de año

P5ina C 1

S#$%& !# A (#&!)" # N+ 6

Co,u&c",o$ ,#!!"$ '"(" #-t"( #co&t" o !# " ( # A1 N1 #"o("&!o u&

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V. SECUENCIA DIDCTICA

Mo,#&to

E$t("t#/" M#to!o%/c" R#cu($o$ T

!otivación< Se a,licar5 la din5mica de

la “/rase oculta”# lasalumnas de3er5n decir al

 

   1   5

  &  u   t  o  $

E"o("c%& !#Nu#-oS"#(

%rocesamiento de la in&ormación, El ,ro/esor solicita a las

alumnas a3rir su teDtos delME; en las ,5inas A> F)B

, Se lee el caso de uliana % ess# lueo las alumnasse6alan Hue sucede conam3os

, Se eD,lica Hue elautocuidado no solo sere=ere al as,ecto /sico sino tam3i9n al mental oes,iritual# se se6ala elcaso de ess

, Posteriormente se ,ideenumerar las ,recaucionesHue de3emos tomar ,araevitar las en/ermedadesde nuestro cuer,o/sicamente 2a3landoAvacunarse# asearse# etc(B

, ;e los casosanteriormente ledos#se6alan Hue ,recaucionesN tuvo uliana % Hu9

estrateias ellas toman,ara autocuidar su salud/sica % mental# escri3enestas estrateias en suscuadernos

, Se ,ro,one e.em,lo de lari,e +'1 N1 A,orcinaB# seles entrea una 2o.aim,resa A+neDo >B#se6alando las /ormas decontaio % las

consecuencias de estaen/ermedad

o*",'(#$"T#to !#MEDCu"!#(&oPu,%& ot)""'c#(o$o*"$o&!V#("

P5ina C >

   6   0  ,     &  u   t  o  $

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 #-licación de lo a-rendido< ;es,u9s de leer el teDto de

“Gri,e +'1 N1” se6alan las,rinci,ales medidas ,ara

evitar la ,ro,aación de estaen/ermedad

!eta co+nición 4ueo el ,ro/esor solicita a las

alumnas anotar las siuientes,reuntas en sus cuadernos

 V#("

   5

     &  u   t  o  $

VI. EVAUACIN DE APRENDI:A;EC(t#(o I&!c"!o( I&$t(u,#&to

Co&$t(ucc%& !#" Auto&o,<"

&econoce estrateias ,ro,ias,ara su autocuidado# $#=""&!o$u$ ,#!!"$ !# "utocu!"!o

$t" !#Cot#*o

>A&#o 3?

R#"co&#$I&t#('#($o&"#$

"omunica estrateias adecuadas,ara evitar el contaio de lari,e +'1 N1# #& u& t(<'tco 

E$c""V"o("t-">A&#o 4?

VII. EVAUACIN DE ACTITUDESActtu! V"o( I&!c"!o(#$ I&$t(u,

#&toPu&t"*#

Po(c#&t"*#

  #  $  '  o  &

. &es,eta laso,iniones de suscom,a6erasaunHue no est9

 

5 25@

TOTA 20 100@

VIII. IIOBRAFA

P"(" " "u,&"•  MINISTERIO DE EDUCACIN >2008? Persona, Familia y 

Relaciones Humanas 1 – Lima – Perú

P"(" # !oc#&t# 

MINISTERIO DE EDUCACIN >2008? Manual deldocente de Persona, Familia y Relaciones Humanas 1 –Edit. Santillana – Lima – PerúMINISTERIO DE EDUCACIN >2006? Orientaciones

 para el Traa!o Peda"#"ico – >da Edición F 4ima F Per F,( 111

P5ina C ?

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• MINISTERIO DE EDUCACIN >2006? Persona, Familia y Relaciones Humanas$ %ocumento de traa!o F *"+; F4ima F Per F ,( 100

T(u*o 02 !# $#t#,(# !# 2010

  IC. MARA ATODANO A:N EST. ;A::AERT U;N PEA  PROFESORA DE REA AUMNOPRACTICANTE

  IC. BA O. PGRE: MENGNDE: IC.BORIA ONORIO ARTEABA

ASESORA DE PRCTICAASESORA DE ETRAS >E?

MS. NBE AVAE DIOS

 ;EFE DE PRCTICA

P5ina C @