1 . 2 Instituto de Profesionalización de los Servidores Públicos del Poder Ejecutivo del Gobierno...

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Profesionalizaciónde los Servidores Públicosdel Poder Ejecutivo del Gobierno del Estado de México

Octubre 9 de 2014

www.edomex.gob.mx/profesionalizacion

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Instituto de Profesionalizaciónde los Servidores Públicos

del Poder Ejecutivo del Gobierno del Estado de México

› Órgano desconcentrado dependiente de la Subsecretaría de Administración.

› Creado en junio de 2003.› Cuenta con autonomía técnica para

el ejercicio de sus atribuciones.

Innovación

Personal

Recursos Materiales

Sistema Estatal deInformática

Instituto de Profesionalización de los Servidores Públicos

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Se vincula con el proceso del servidor público, desde que ingresa a la administración pública, crece y cuenta con un desarrollo en el mismo, hasta su egreso, en forma planificada y organizada, con el interés de alcanzar un mejor desempeño de sus responsabilidades, independiente mente del nivel jerárquico del mismo.

Cubre perfiles y aproxima un grupo de atributos de la persona a un puesto, estrechando la brecha que exista mediante conocimientos puntuales y dirigidos a reforzar o crear capacidades. Por consiguiente constituye un medio de desarrollo institucional.

Institucionalmente, constituye la aproximación del servidor público a la conciencia sobre su papel y valor de su trabajo, en la que está presente la optimización en la gestión gubernamental bajo la premisa de transformar la capacitación de algo mecánico y aleatorio, a un sistema encaminado al establecimiento de un modelo integral, donde el factor humano es el núcleo del mejoramiento del servicio público.

Profesionalización

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SISTEMA DE PROFESIONALIZACIÓ

N DE LOS SERVIDORES

PÚBLICOS

SISTEMA DE INGRESO

SISTEMA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO

SISTEMA ESCALAFONARIO

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL

DESEMPEÑO

Art. 99. LTSPEM Manual de Procedimientos

Art. 100 Frac. III. LTSPEM Rgto. Capacitación y

Desarrollo

Art. 100 Frac. II, 101 y 106 a 117, LTSPEM y Reglamento de EscalafónArts. 99 a 117

LTSPEM

Art. 108, Frac. II LTSPEM Manual de Procedimientos

Ley del Trabajo de los Servidores Públicos del Estado y Municipios (LTSPEM)

Base jurídica del Sistema de Profesionalización

del Gobierno del Estado de México

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4

PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO

SISTEMA DE PROFESIONALIZACIÓN

DE LOS SERVIDORES PÚBLICOS

SISTEMA DE INGRESO

RECLUTAMIENTO

SELECCIÓN

INDUCCIÓN

SISTEMA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO

FORMULACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS

DESARROLLO CURRICULAR

EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LOS

RESULTADOS DE LOS PROGRAMAS

SISTEMA ESCALAFONARIO

ASCENSOS Y MOVIMIENTOS

ESCALAFONARIOS

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL

DESEMPEÑO

VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO Y RESULTADOS

Ley del Trabajo de los Servidores Públicos del Estado y Municipios

Artículo 99. Las instituciones públicas establecerán un sistema de profesionalización que permita el ingreso al servicio a los aspirantes más calificados, y garantice la estabilidad y movilidad laborales de los servidores públicos conforme a su desarrollo profesional y a sus méritos en el servicio.

PROGRAMA DE DESARROLLO

INSTITUCIONAL

PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN

Componentes del Sistema de Profesionalización

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5

PR

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GEN

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LIZ

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IÓN Programa Institucional de

Formación y Desarrollo

Formación en el puesto

Formación para el desarrollo

Formación en materia de las especialidades

Formación en materia de cultura institucional

Cuidado de la salud

Programas específicos de Formación y Desarrollo

(dependencias y organismos)

Catálogo de competencias para puestos generales y de

confianzaProgramas de desarrollo

metodológico, tecnológico y de herramientas

Proyectos de Investigación aprobados por el IPSP

Proyectos de Desarrollo Institucional

Proyectos de Inversión; Apoyo Infraestructura; y Apoyo TI

MO

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PARTIC

IÓN Cursos

Conferencias

Talleres

Seminarios

Grupos de Trabajo

Capacitación a distancia


Programas de certificación

PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN

PROGRAMA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

Estructura Programática delInstituto de Profesionalización

5

6


Programa genérico de formación y desarrollo; y

Programas específicos de formación y desarrollo (Dependencias y organismos auxiliares).

Programa de capacitación con base en competencias de desempeño

Formación: En el puesto; Para el desarrollo; En materia de las especialidades; En materia de cultura

institucional; Cuidado de la salud

Impartición de : Cursos Conferencias Talleres Seminarios Grupos de Trabajo Modalidades:

presencial y a distancia

PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN Sistema de capacitación con base

en competencias de desempeño; y

Programas de desarrollo metodológico, tecnológico y de herramientas para la profesionalización.

Catálogo de competencias para puestos generales y de confianza

Proyectos de Investigación aprobados por el IPSP

PROGRAMA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DEL IPSP

Proyectos de Desarrollo en favor del Instituto de Profesionalización

Proyectos de Inversión

Apoyo Infraestructura

Apoyo TIC’s

Modelo Conceptual delPrograma General de Profesionalización

6

7

Identidad en materia de profesionalización

7

Formación y Desarrollo bajo una política

permanente y prioritaria de profesionalización.

Sentar las bases de métodos e instrumentos normativos y administrativos que permitan arribar al establecimiento de un SPCA, apropiado a las características del Gobierno del Estado de México.

impregnado de calidad, eficacia y eficiencia, con

calidez.

Rescatar el orgullo de ser servidor público

Vocación con compromiso de servicio

con la ciudadanía,

Dándole un sentido de pertenencia a la institución gubernamental;

somos ciudadanos que sirven a otros ciudadanos…

somos el rostro, movimiento y suma de

resultados…

sustentado en las premisas de:

8

La política del Gobierno en materia de profesionalización se sustenta en:

Avanzar en la actualización de la legislación y normatividad en materia laboral para lograr un mayor nivel de eficiencia por parte de los servidores públicos en el marco de un sistema de servicio profesional de carrera administrativa a nivel institucional;

Avanzar hacia la consolidación de un servicio profesional de carrera administrativa con base en la certificación de competencias;

Integrar programas de capacitación especializada conforme a las necesidades propias de las unidades administrativas y de los servidores públicos, para ofrecer servicios de calidad y con una actitud de servicio. Lo anterior en colaboración con instituciones académicas y especializadas en administración pública.

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Plan de Desarrollo del Estado de México 2011 – 2017

Líneas de Acción

8

9

Se cuenta con un proyecto integral de armonización de 8 instrumentos normativos y administrativos, relacionados con el sistema de profesionalización en el Poder Ejecutivo del Gobierno del Estado de México.

En el 2014 se promoverán mejoras a los proyectos:

› Acuerdo de Creación del Instituto de Profesionalización;

› Reglamento de Capacitación y Desarrollo.

Avanzar en la actualización de la legislación y normatividad ...

1. Ley del Trabajo.

2. Ley Orgánicade la Administración Pública.

3. Ley de Responsabilidades

4. Reglamento de Capacitación y Desarrollo.

Jurí

dic

o

1. Reglamento Interior de la Secretaría de Finanzas.

2. Reglamento Interno del Instituto de Profesionalización.

3. Manual General de Organización del Instituto de Profesionalización

4. Manual de Procedimientos del Instituto de Profesionalización.

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1

Armonización de la Normatividad en Materia de Profesionalización


Líneas de Acción

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Avanzar hacia la consolidación de un servicio profesional de carrera administrativa con base en la certificación de competencias.

Incluye la conformación y operación de metodologías propias del GEM:

Sistema de Competencias de Desempeño.

Tipos de Dominio de Capacidades (Identificación de Competencias de Desempeño).

Identificación de Competencias de Desempeño.

Diseño de Competencias.

Guía de trabajo para Grupos de Diseño de Competencias.

Descripción normalizada de competencias .

Componentes de cada competencia:› Experiencia involucrada en el desempeño; Rasgos del desempeño

que deben cumplirse; Resultados esperados del desempeño; Tema o materia; Actitudes deseables; Habilidades requeridas (aptitudes); y Conocimientos.

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Líneas de Acción

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Generales de Capacitación y Desarrollo:

• Modalidad presencial.• Modalidad a distancia, vía internet.• En materia de tecnologías de la

información.

Específica:A solicitud expresa de las dependencias y organismos auxiliares; de los resultados de estudios; así como del Sistema de Competencias de desempeño

• Detección de Necesidades de Capacitación

I

• Petición de la Dependencia

II

• Satisfacción del Usuario ; y

• Evaluación de la Capacitación

III

• Sistema de Competencias de Desempeño

IV

Integrar programas de capacitación especializada conforme a las necesidades propias de las unidades administrativas …

Se mantienen los programas de capacitación genérica para servidores públicos generales, conforme al Reglamento de Capacitación y Desarrollo para los Servidores Públicos del Poder Ejecutivo del Estado de México; y se incrementan los programas específicos.

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Líneas de Acción

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INSTITUTODE PROFESIONALIZACIÓNde los Servidores Públicos del Poder Ejecutivo

Resultados

1313


Resultados 2013 -2014Programa General de Profesionalización

Línea de acción en el Plan: Integrar programas de capacitación especializada conforme a las necesidades propias de las unidades administrativas y de los servidores públicos, para ofrecer servicios de calidad y con una actitud de servicio. Lo anterior en colaboración con instituciones académicas y especializadas en administración pública.

1. Aumentó la participación de 10 instituciones públicas en 2013, como medio para fortalecer la profesionalización, mediante la suscripción de Convenios de Colaboración. En 2014 se han sumado 6 nuevos convenios y se encuentran 5 en proceso de suscripción.

2. En 2013 se incrementó en un 42% el número de programas operados; de 31 considerados inicialmente, se concluyó con 44 programas. En 2014 se cuenta con 46 programas que están operando.

3. Con el Programa General de Profesionalización, se benefició en forma directa a 27,814 servidores públicos, en 983 eventos. Con las acciones de 2014, se pretende incrementar la atención.

4. El promedio de atención de 28 servidores públicos por evento, refleja un incremento del 16.22% con relación al 2012.

5. La política permanente en materia de profesionalización ha permitido incrementar en un 12.52% la participación de los servidores públicos con respecto a 2005-2011 y de un 39.45% con referencia a 1999-2005.

6. Con el objeto de acercar la capacitación, en 2013 se inició la operación del Programa de Capacitación Genérica en Línea, permitiendo atender a 1,200 servidores públicos. Durante 2014 participan 3,836 servidores públicos.

7. En el 2013 dio inicio el Programa de Conferencias y Talleres de Desarrollo Humano con Enfoque en el Servicio Público, con beneficio directo para 4,067 servidores públicos. En lo que va de 2014, han sido atendidos 3,132 servidores públicos.

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Línea de acción en el Plan: Avanzar hacia la consolidación de un servicio profesional de carrera administrativa con base en la certificación de competencias.

8. El Instituto de Profesionalización es la primera área gubernamental que cuenta con una Plataforma propia “Profesionalización en Línea”, soportada por un Sistema de Competencias de Desempeño, incluyente de instrumentos metodológicos, para atender las necesidades de los servidores públicos del Poder Ejecutivo.

9. Durante la administración se han certificado 2,209 servidores públicos, como parte de la Capacitación con base en Competencias de Desempeño, ofrecida en las modalidades de educación vía internet y presencial. En la primera se han certificados 1,428 (64.6%) y en la segunda 781 (35.4%) servidores públicos.

10. En 2013 se incrementó en un 24.3% la certificación, con la participación de 543 servidores públicos, en lo que va de 2014 se registra un 8.5% más, con 589 certificaciones, como parte de la Capacitación con base en Competencias de Desempeño.

11. Como parte de la Capacitación con base en Competencias de Desempeño, durante el periodo que se informa se diseñaron los contenidos temáticos de: Alta Dirección Gubernamental; y Administración de Proyectos Públicos, mismos que están siendo impartidos en la modalidad de educación a distancia, vía internet .

12. En la modalidad presencial de la Capacitación con base en Competencias de Desempeño, se diseñaron los Diplomados de: “Estrategias para la Evaluación de la Gestión Pública”; “Gestión Estratégica de las Tecnologías de la Información”; y “Gestión Administrativa”. Mismos que se están ofreciendo. Este Grupo de Diplomados se suman a los ya existentes y relacionados con “Responsabilidades” y “Evaluación al Desempeño Institucional”. Todos conformados con metodología propia del GEM.

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Línea de acción en el Plan: Avanzar en la actualización de la legislación y normatividad en materia laboral para lograr un mayor nivel de eficiencia por parte de los servidores públicos en el marco de un sistema de servicio profesional de carrera administrativa a nivel institucional.

13. Se integró un proyecto integral de armonización de 8 instrumentos normativos y administrativos, relacionados con el sistema de profesionalización en el Poder Ejecutivo del Gobierno del Estado de México.

14. Como parte de la armonización, se aportaron mejoras al Reglamento Interior de la Secretaría de Finanzas en materia de profesionalización, con alineamiento en la actualización de la legislación y normatividad en materia laboral; se cuenta con la actualización del Reglamento Interno y Manual General de Organización del Instituto de Profesionalización, todos publicados en Gaceta del Gobierno. Antes de que concluya el 2014 se contará con el nuevo Reglamento de Profesionalización de los Servidores Públicos del Poder Ejecutivo y con la actualización del Acuerdo de Creación del Instituto de Profesionalización.

15. Durante 2013 se realizó la adecuación del Marco Normativo y previsiones organizacionales, técnicas y administrativas para la implantación del Servicio Profesional de Carrera en la Juntas Locales de Conciliación y Arbitraje, tanto del Valle de Toluca, como del Valle Cuautitlán Texcoco. En 2014 se trabaja en los principales instrumentos metodológicos y procedimentales que permitan operar los procesos de los subsistemas del Servicio Profesional.

16. Como parte del Fortalecimiento del Instituto de Profesionalización, se mantuvieron las acciones de mejora del Sistema Integral de Administración de la Profesionalización (SIAP), como medio para optimizar los servicios de capacitación que se ofrecen. Durante 2013 se construyó la página de internet del Instituto de Profesionalización, como medio para ofrecer servicios con beneficio directo a los servidores públicos. Son 50,835 las consultas que se tienen registradas hasta el momento.

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Acciones permanentes en favor de la Profesionalización

Estudios anuales de Detección de Necesidades de Capacitación,

derivándose en programas que fortalezcan la profesionalización;

Actualización de manera permanente de los contenidos temáticos;

Ofrecimiento de capacitación específica, de acuerdo al ámbito de

competencia por dependencia;

Incremento de la cooperación con Gobiernos Municipales, y Estatales, así

como con las dependencias del Gobierno Federal, a través de convenios de

colaboración y acuerdos operativos;

Fortalecimiento del Sistema de Competencias de Desempeño, con

metodologías propias;

Incremento de programas de certificación de competencias;

Consolidación del Sistema Integral de Administración de la

Profesionalización (SIAP);

Mejoramiento de la Plataforma de Gestión del Aprendizaje, como medio

para ofrecer más eventos de eventos de capacitación, en la modalidad de

educación a distancia, vía internet.

1717


Sistema de Competencias de Desempeño

1818

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o Referencia Global

1. Transición de la Educación: del saber al saber hacer (1)

2. Calidad Educativa: Número 53 de 65 (2)

3. Informe de Competitividad Global 2013-2014: Número 60 (3)

4. Índice de Competitividad Internacional 2013: Número 32 (4)

CompetenciaReferentes

Macros

El Entorno Nacional

1. Servicio Profesional de Carrera, Poder Ejecutivo Federal (2003)

2. Declaratoria a la Nación y Acuerdos de los Trabajos de la Primera Convención Nacional Hacendaria (5)

3. Plan de Desarrollo del Estado de México 2005-2011 y 2011-2017

4. Carta Mexicana de Profesionalización y Servicio Profesional de Carrera en Gobiernos Locales (6)

(1) Declaración “La educación encierra un tesoro”, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO. 1996.(2) Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, OCDE, 65 países. Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, PISA.

2012(3) Global Competitive Index, World Economic Forum. México está más de 21 lugares por debajo de Chile (34) que es el líder en la región y cayó del

lugar 30 en el 2010.(4) Instituto Mexicano para la Competitividad, IMCO. México se ubica en la posición 32 de los 46 países que se miden en el Índice de competitividad

internacional 2013. Es la más baja desde 2004.(5) El 5 de febrero de 2004 en Juriquilla, Querétaro, se materializó el gran acuerdo nacional; Tema Modernización y Simplificación de la

Administración Hacendaria.(6) En la ciudad de Boca del Río, Veracruz, 2007. XI Foro Nacional Permanente de Profesionalización.

ProfesionalizaciónReferentes

Nacionales y Estatales

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¿Por qué la Profesionalización?


1919

Planeación

Sistema de Profesionalización del Poder Ejecutivo del Gobierno del Estado de México

Separación

Formación y Desarrollo

Ingreso

Desarrollo Profesional

Evaluación del

Desempeño

Promoción y Ascenso

• Plan Estatal de Desarrollo

• Políticas de profesionalización del GEM

• Programas de Formación y Desarrollo

• Modelo de Formación del IPSP

Normalización del proceso de reclutamiento y selección

• Detección de necesidades.

• Planes y programas.

• Acreditación.

• Certificación de competencias.

• Desempeño de Puestos

• Especialización

• Trayectorias de desarrollo profesional

• Cumplimiento de funciones y metas asignadas.

• Capacitación lograda.

• Aportaciones realizadas.

• Actitud.

• Otorgamiento de estímulos y acciones correctivas.

• Ocupación de plazas.

• Ascenso.

• Escalafón

• Movimientos de personal de confianza

• Baja temporal o definitiva

Instrumentos y acciones para la Gestión integral

de la Profesionalización (Artículo 99 Ley del

Trabajo)

Articulación de los procesos de profesionalización


20

› Da énfasis a la profesionalización.

› Atributos del Sistema de Competencias de Desempeño:

Adecuado y dinámico, que permite fortalecer los perfiles de los servidores públicos.

Permite avanzar de manera gradual a la homologación del conocimiento. Facilita la integración del Programa de Capacitación con base en Competencias

de Desempeño. Establece las bases para el Sistema de Evaluación del Desempeño.

› Cuenta con instrumentos metodológicos para el Diseño de Competencias:

Metodología para la normalización y diseño de competencias de desempeño. Manual de Operación del Sistema, incluye la participación de expertos y

conformación de grupos de trabajo. En la modalidad de educación a distancia, opera mediante su propia Plataforma

de Gestión del Aprendizaje; El diseño de contenidos temáticos, abarca la Modalidad Presencial y a distancia,

vía Internet.



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21

Competencias de Desempeño:Metodología propia del GEM

• Experiencia • Desempeño• Resultados del Desempeño • Conocimientos• Aptitudes (Habilidades)• Actitudes

Competencias de Desempeño:1. Inducción a la administración pública.2. Conducta ética y profesional en el servicio público.3. Actuación responsable en el servicio público.4. Integración y control del expediente único de obra.5. Trabajo en equipo.6. Gestión del desarrollo urbano en el Estado de México.7. Valoración de programas y clarificación de objetivos y metas.8. Elementos del fomento al desarrollo agropecuario con base en proyectos

productivos integrales.9. Planear, programar, presupuestar.10.Relaciones humanas institucionales.11.Negociación en el marco de actuación de los servidores públicos.12.Planeación estratégica.

Norma Institucional de Competencia Laboral:Principios metodológicos del CONOCER.• Conocimientos• Habilidades• Actitudes• Desempeño

NICL:1. Funciones de la Hacienda

Pública Municipal.2. Realización de actos de

fiscalización a contribuyentes.3. Registro catastral de inmuebles.4. Valuación catastral de

inmuebles.

Norma Técnica de Competencia Laboral:• Conocimientos• Habilidades• Actitudes

(640) NTCL; EL GEM utiliza :

1. Elaboración de documentos mediante herramientas de cómputo

2. Formación de instructores

Competencias

¿Por qué la Profesionalización?

21


22

Universales o comunes para todos los puestos, aquellas que permiten asumir la cultura del servicio público y la ubicación del servidor público en su papel en la administración pública, así como su aportación o trabajo social.

Dominio de los procesos generales de la administración pública en materias como la programación, presupuestación, administración de recursos, control, evaluación y manejo de información conforme a reglas de acceso y transparencia, entre otros.

Gerenciales para puestos de Mando o de Coordinación.

Propias de la especialidad del puesto que ostenta el servidor público.

De desarrollo social y humano.

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Dominio de Capacidades para laidentificación

de Competencias de Desempeño


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23

Metodología propia del GEM para el Diseño de Competencias.

Grupos de Diseño de Competencias, integrados por servidores públicos.

Descripción normalizada de competencias y Programas de Estudio con Banco de Reactivos

Componentes de cada competencia:1. Experiencia involucrada en el desempeño.2. Rasgos del desempeño que deben cumplirse.3. Resultados esperados del desempeño.4. Tema o materia.5. Actitudes deseables.6. Habilidades requeridas (aptitudes).7. Conocimientos

Estructura de la Encuesta(Identificación de competencias):

A. Permiten asumir la cultura del servicio público y la ubicación del servidor público.

B. Dominio de los procesos generales.

C. Gestión pública para puestos de Mando o de Coordinación.

D. Propias de la especialidad del puesto.

E. De desarrollo social y humano.

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Cuestionario

Dominio de Capacidades para laidentificación

de Competencias de Desempeño


23

24

Mapa de Competencias

Normalizar Competencias Profesionales

Mapas de Aprendizaje

Diseño y Producción de Contenidos

Instrumentos y Medición de Competencias

Desarrollo de Programas de Capacitación

Fase 2

Fase 3

Fase 4

Fase 1

Diseño de Contenidos de Aprendizaje


24

2525

Mapa de CompetenciasO

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TIPO DE COMPETENCIATIPO DE COMPETENCIAUniversales (Visión y Ubicación del servidor público) 5

Dominio de los procesos generales de la administración pública (Mejorar la gestión de los procesos generales) 9C. Gestión Pública para

puestos de Mando o de Coordinación.(Capacidades de mando medio , superior y de enlace institucional ) 9

D. Propias de la especialidad del puesto que ostenta el servidor público. 6+

E. De desarrollo social y humano. 5

Finanzas públicasFinanzas públicas

Técnicas de negociación Técnicas de negociación

Gestión de proyectosGestión de proyectos

Alta Dirección GubernamentalAlta Dirección Gubernamental

Planeación de presupuestosPlaneación de presupuestos

Gestión del servicioGestión del servicio

Gestión de la CalidadGestión de la Calidad

Procesos AdquisitivosProcesos Adquisitivos

Análisis de procesos Análisis de procesos

El papel de ente auditado en procesos de auditoríaEl papel de ente auditado en procesos de auditoría

Comunicación social e institucionalComunicación social e institucional

Gestión AdministrativaGestión Administrativa

Planeación estratégica (PbR y SIED) Planeación estratégica (PbR y SIED)

Control de gestiónControl de gestiónOrganización y métodos Organización y métodos

Análisis y gestión de problemasAnálisis y gestión de problemas

Análisis y diseño de políticasAnálisis y diseño de políticas

NOMBRE DE LA COMPETENCIANOMBRE DE LA COMPETENCIA

Conducta ética y profesional en el servicio públicoConducta ética y profesional en el servicio público

Gestión de equipos de trabajoGestión de equipos de trabajo

Solución de conflictosSolución de conflictos

Orientación del trabajo a resultados

Gestión por resultados Gestión por resultados

Actuación responsable en el servicio públicoActuación responsable en el servicio público

ComunicaciónComunicación

Sistemas de Organización y gestión de la informaciónSistemas de Organización y gestión de la información

Gestión por resultadosGestión por resultados

Gestión Estratégica de TIGestión Estratégica de TIEvaluación al Desempeño InstitucionalEvaluación al Desempeño Institucional ResponsabilidadesResponsabilidades

Gestión de la ProfesionalizaciónGestión de la ProfesionalizaciónEstrategias para la Evaluación de la Gestión PúblicaEstrategias para la Evaluación de la Gestión Pública

Participación en los comités de obra públicaParticipación en los comités de obra pública

Inducción a la Administración publicaInducción a la Administración publica

Etapa 1 34 -Competencias

PP P

P

P P

P P PP

P

P

P

Mejora RegulatoriaMejora Regulatoria

2626


Prospectiva de la Profesionalización

27

La profesionalización tiene el propósito de que los servidores públicos demuestren día a día que saben hacer la tarea.

La profesionalización involucra una nueva cultura de servicio público que privilegie una concepción humanista en la relación del Estado con los servidores públicos.

La profesionalización sustentada en los principios de mérito, igualdad de oportunidades y capacidad como base del ingreso, el desarrollo y la estabilidad en el servicio.

La profesionalización incluyente de premisas relacionadas con el orgullo de ser servidor público, el sentido de pertenencia a la institución pública y el compromiso de servicio con eficacia y eficiencia, impregnado de calidez.


27

2828

Es necesario revertir las prácticas que han puesto en desventaja a los servidores públicos y que han impedido sustentar un esfuerzo consistente, permanente y generalizado para mejorar y elevar la calidad en la acción gubernamental.

En los Planes de Desarrollo se deberá integrar una política en materia de profesionalización de los servidores públicos, que considere el fortalecimiento de un Sistema Integral de Profesionalización, vinculando el conocimiento con la práctica en la realidad propia de cada contexto público-administrativo.

Con el establecimiento de un Sistema Integral de Profesionalización se deberá dar impulso al establecimiento de Institutos de Profesionalización o Escuelas de Administración Pública en los gobiernos federal, estatales y municipales.


2929

Directorio

M. en D. Erasto Martínez RojasSecretario de Finanzas

Lic. Mario Alberto Quezada ArandaSubsecretario de Administración

Instituto de Profesionalización de los Servidores Públicos del Poder Ejecutivo del

Gobierno del Estado de México

Lic. Yonatán Eleuterio MichoaDirector General

Lic. Guadalupe Enríquez CandelarioDirectora de Profesionalización

Lic. Roberto Alva DíazSubdirector de Investigación y Estrategias de Profesionalización

C.P. Gabriela Ruiz GonzálezDelegada Administrativa

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