1 Zoologia General Primera Unidad Intoduccion a La Vida Animal

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ZOOLOGIA GENERAL

PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMA L

(Tres Semanas - Tres sesiones) Mg. Ing. Héctor Sánchez Suárez

UNIDAD ACADEMICA I.

• Conocer las Animales como organismos vivos, definir y delimitar el campo que abarca el estudio de la Zoología y su relación con otras ciencias; conocimiento de las teorías sobre el origen de la vida así como reconocer y esquematizar la célula como unidad de la vida.

ZOOLOGIA GENERAL

PRIMERA UNIDAD INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMA L

•TEMA 1 LA VIDA

•TEMA 2 EL ORIGEN Y LA QU ÍMICA DE LA VIDA

•TEMA 3 LA C ÉLULA COMO UNIDAD DE LA VIDA Y SU METABOLISMO



ZOOLOGIA GENERAL

PRIMERA UNIDAD INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMA L TEMA 1 LA VIDA

(Una sesión) Mg. Ing. Héctor Sánchez Suárez

TEMA 1 LA VIDA.

• La exploración del mundo animal depende en gran manera de nuestros interrogantes, métodos y principios. De diversas fuentes y una larga historia. Algunos derivan de las leyes de la física y la química, que se cumplen en todos los sistemas vivos. Otros derivan del método científico, que nos dice que nuestras hipótesis sobre el mundo animal.

ZOOLOGIA GENERAL PRIMERA UNIDAD INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMAL TEMA 1 LA VIDA: 1 los principios biológicos y la ciencia zoológica 2 Propiedades fundamentales de la vida 3 La zoología como parte de la biología 4 Principios de la ciencia

bbForma parte de la Forma parte de la biologbiolog ííaa..

bbZooZoo animalanimal

ZoologZoolog ííaa

bbLogosLogos

tratadotratado, , estudioestudio

Estudio CientEstudio Cientíífico fico de los animalesde los animales

LA CIENCIA ZOOL ÓGICA

•La Zoología, el estudio científico de la vida animal y su origen.

LA CIENCIA ZOOLÓGICA

• Registrar la diversidad de la vida animal y organizarla

de forma sistemática

ReinoReino AnimalAnimal AnimalAnimal AnimalAnimal FiloFilo ArtrArtróópodospodos CordadosCordados CordadosCordados SubfiloSubfilo UnirrUnirráámeosmeos VertebradosVertebrados VertebradosVertebrados ClaseClase InsectosInsectos MamMamííferosferos MamMamííferosferos SubclaseSubclase PterigotosPterigotos EuteriosEuterios EuteriosEuterios OrdenOrden LepidLepidóópterospteros PrimatesPrimates PrimatesPrimates SubordenSuborden -------- AntropoideosAntropoideos AntropoideosAntropoideos FamiliaFamilia PapiliPapilióónidosnidos PPóóngidosngidos HomHomíínidosnidos SubfamiliaSubfamilia -------- -------- -------- GGééneronero PapilioPapilio GorillaGorilla HomoHomo EspecieEspecie Papilio machaonPapilio machaon Gorilla gorillaGorilla gorilla Homo sapiensHomo sapiens

MACAMACAÓÓNN GORILAGORILA HOMBREHOMBRE

1 los principios biol ógicos y la ciencia zool ógica

• Propiedades fundamentales de la

vida animal, (1) la teoría de la evolución, principio organizador central de la biología, (2) la teoría cromosómica de la herencia (herencia y la variación),

2 La Vida Propiedades Fundamentales de la vida

• Procesos propio de Individuos producto de grandes y continuos cambios, (evolución), con rasgos extraños y espectaculares, que

no tienen comparación en el mundo inanimado.

Los animales forman parte del Árbol de la VIDA.

VIDA ----------------SISTEMAS VIVOS

Teorías VITALISTAS (XVI): FUERZA VITAL.

Todos los seres vivos están sometidos a la Leyes básicas de la Naturaleza: FÍSICAS /QUÍMICAS.

DELIMITACIÓN Y CARACTERISTICAS DE LOS ANIMALES

Los principios biológicos Propiedades

b Exclusividad química Organización exclusiva y compleja

Los Elementos especiales de la Vida

• Carbon

• Hidrogen

• Oxigeno

• Nitrogeno

C O H N

Evolucion Quimica

• Carbohidratos

• Acidos Grasos

• Amino Acidos

Moleculas Simples

O C O

H O H

H N H

H

H C H

H

H

Moleculas mas complicadas

H H

Carbohidratos

Acidos Grasos

Amino Acidos

b Complejidad y organización jerárquica Jerarquía de niveles

Reproducción (sexual – asexual), herencia y variación.

b Reproducción Auto reproducirse: niveles de

reproducción

b Posesión de un programa genético Fidelidad de la herencia (códigos

genéticos)

Comparando el DNA

• DNA humana se asemejó para:

• El chimpancé 99% del mismo

• El gorila 97.7%

• El orangután 96.3%

• Otro mismo de 99.9%

b Desarrollo-Ciclo vital característico tamaños-formas

b Interacción ambiental Interacción con su entorno

(irritabilidad)

Biosphera

Ecosistema

Comunida

Poblacion

Organismo

3 La zoología como parte de la biología 4 Principios de la

ciencia

TEMA1 LA ZOOLOGÍA EN EL CAMPO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO .

“El hombre fue BIÓLOGO antes que cualquier otra cos a” (Paul Weisz)

• BASE DE LA ZOOLOGÍA

•Interrogantes que el hombre se plantea sobre los an imales.

•Explicaciones:

•Mitológicas, religiosas... NO SON ZOOLOGÍA.

•Sólo adquiridas siguiendo el MÉTODO CIENTÍFICO .

Cueva de Altamira (Cantabria) Cueva de La Araña. (B icorp. Levante)

LOS ANIMALES EN LA CULTURA EGIPCIA.

Osiris Anubis Toht Ator

Nejbet Sobek Set Sejenet

Como Ciencia Separa el mito

de la realidad?

Los mitos explicaban los procesos biologicos

Método Científico

LA ZOOLOGÍA COMO CIENCIA

“La ZOOLOGÍA es el estudio CIENTÍFICO de la vida ANIMAL y forma parte de la

BIOLOGÍA.”

Observación Experimentació n.

•METODO CIENTÍFICO.

METODO HIPOTÉTICO - DEDUCTIVO

LA ZOOLOGÍA COMO CIENCIA

1- Observación de un HECHO. 2- Interrogante � Formulación de una HIPÓTESIS • La HP es una explicación potencial basada en observaciones previas . • La HP NO debe contradecir otras HP ya aceptadas. • La HP debe ser simple. • La HP debe de predecir resultados. • La HP debe ser demostrable con EXPERIMENTOS. • La HP debe ser comprobable por otros científicos. 3-Si es la hipótesis es muy potente �� TEORÍA

Método Científico

• Observación

• Hipotesis

– Predicción

• Prueba de Hipothesis

– Experimento

– Mas Observaciones

• Conclusiones

Edward Jenner 1749-1823

• La viruela

• Metodo Cientifico

Observación

• La viruela es mortifera

Observación

• Los sobrevivientes son inmunes

Observación

• Las lecheras no obtienen viruela

Observación

• Las lecheras obtienen Inmunidad de vacas

Hipotesis

La viruela de la vaca Le hace Inmune para viruela Humana

Prediccion

• Si usted está expuesto a la viruela de la vaca, entonces usted será inmune para viruela Humana

Experimentación

Resultados

•El niño no se enfermo con viruela humana

Conclusión

•Hipotesis sustentada

Robert Koch 1843-1910

• Identifico la bacteria que causa el anthrax

• Identifico la bacteria que causa la tuberculosis

Louis Pasteur 1822-1895 • Desarrollo la vacuna

contra la rabies y anthrax

• Demonstro la existencia de germenes

• Invento la Pasteurization

La teoria cientifica Explica las observaciones en la ciencia

• Edward Jenner

–Viruela humana

• Louis Pasteur

–Rabies and anthrax

• Robert Koch

–Tuberculosis and anthrax

La teoria de los germenes en las enfermedades

• Los germenes causan enfermedades

• Las predicciones de la teoria de germenes – Muchas enfermedades son causadas por gérmenes

• Difteria

• Tos convulsiva

• Sarampión

• la plaga

• La medicina moderna usa la teoria de que los Germenes son causante de enfermedades para guiar su investigación

Teoria vs teoria cientifica

• La teoría (usada fuera de la ciencia)

–La adivinanza

–La especulación

–No ha sido probado

Teoria cientifica • El principio

• Probado muchas veces

• Explica muchos fenómenos diferentes

• Hace predicciones

• Falsifiable

•TEORÍA

Es una colección de conceptos que dan una explicación TEMPORAL de un HECHO observado.

Se apoya en múltiples hipótesis u hechos comprobados por experimentaciones.

• PARADIGMA.

Cuando una TEORÍA está basada en investigaciones extensas en importantes.

Paradigma es un conjunto de creencias, valores y técnicas compartidos por una comunidad científica.

• REFUTACIÓN – FALSABILIDAD

• Tanto las TEORÍAS como los PARADIGMAS estás sujetos a REVISIONES.

•Cuando no pueden explicar nuevas observaciones se reemplazan por otras, en un proceso llamado:

• REVOLUCIÓN CIENTÍFICA.

•Se propone una NUEVA TEORÍA.

•LA ZOOLOGÍA ES UNA CIENCIA

• Los conocimientos zoológicos ACTUALES se han adquirido siguiendo el MÉTODO CIENTÍFICO.

• Se basan en contribuciones de cientos de científicos que trabajas en todas las dimensiones d e la biosfera .

Cuestionario variado primera unidad PREGUNTAS PARA COMPLETAR

1* Cómo conduce la organización jerárquica a la aparición de nuevas propiedades en diferentes niveles de complejidad biológica

11*¿Bajo qué condiciones se produce la especiación simpátrica?

12*Mencione características que fortalecen la teoría de la formación de especies

PREGUNTAS DE ALTERNATIVAS

1* da origen a los paradigmas

A) Leyes B) teorías C) hipótesis D) caracteres

PREGUNTAS DE CONTESTAR

1* Utilice el ejemplo de la selección natural y las poblaciones de polillas británicas para ilustrar el método científico Hipotético-deductivo.:

4* Explique el significado de los experimentos de Miller-Urey.

10*¿Como la geografía es recurrente a la biodiversidad

11*¿Como la embriología es recurrente a la biodiversidad

12*¿Como la reproducción es recurrente a la biodiversidad

PREGUNTAS

– 1¿Cuál es el origen del oxígeno en la atmósfera actual y cuál es su significado metabólico para la mayoría de los organismos vivos actuales

– 8 Distinga entre macro evolución y micro evolución



ZOOLOGIA GENERAL PRIMERA UNIDAD INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMAL TEMA 2 EL ORIGEN Y LA QU ÍMICA DE LA VIDA


El origen y la Química de la vida • Hay una notable uniformidad

en los componentes químicos que constituyen los seres vivos, y en su metabolismo celular; esto sugiere que la vida en la Tierra puede haber tenido un origen común.

ZOOLOGIA GENERAL PRIMERA UNIDAD INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMAL TEMA 2 EL ORIGEN Y LA QU ÍMICA DE LA VIDA 1 Estructura de las moléculas orgánicas de los seres vivos 2 Evolución química 3 Origen de los seres vivos 4La vida precámbrica

No se puede obtener

organismos de la nada

¿Cómo hemos surgido nosotros?

¿Cómo han surgido los seres vivos que nos rodean?

¿Cómo se

originó la

vida?

entonces

El origen de la vida Según la mayoría de las religiones, la vida tiene u n origen sobrenatural

en el que no intervienen reacciones físico-químicas de ningún tipo, ya que todo lo que existe ha sido creado por uno o var ios dioses.

Por su parte, los científicos han aportado a lo lar go de la historia diferentes explicaciones acerca del origen de los s eres vivos.

TRES TEORIAS: UNA EXPLICACIÓN

Algunas de estas teorías científicas han dominado extensos periodos, mientras que otras han sido muy discutidas debido a las evidencias científicas que han surgido.

Las teorías son las siguientes:

(1) ABIOGENESIS

(2) PANSPERMIA

(3) ORIGEN QUIMICO DE LA VIDA

(1) ABIOGENESIS Y LA GENERACIÓN ESPONTANEA

Fue Aristóteles quién sostenía que los animales y plantas se originaban por generación espontánea a partir de restos de seres vivos en descomposición

La idea de la generación espontánea de los seres vivos, que ya enunció Aristóteles hace 2000 años, perduró durante mucho tiempo.

Aristóteles

El origen de la vida Controversia entre generación espontánea y biogénesis

En 1667, el médico Jan B. van Helmont propuso una receta que permitía la generación espontánea de ratones:

El origen de la vida Controversia entre generación espontánea y biogénesis

Mosca (adulto) Larva de la mosca (“gusano”)

Reflexiona

Como habrás podido deducir del resultado obtenido por Redi en su experimento, los gusanos sólo aparecen en la carne si entra en contacto con las moscas, que depositan en ella los huevos a partir de los cuales se desarrollan las larvas, que son los “gusanos”.

Son varias las especies de

moscas cuyas larvas pueden alimentarse de

carne.

Lucilia caesar

Sarcophaga carnaria

Calliphora vomitoria

Musca domestica

Con este sencillo experimento Redi demostró que la vida sólo puede surgir de vida

preexistente .

F. Redi demostró que los gusanos no aparecían por generación espontánea. Su presencia estaba relacionada con la llegada de las moscas a la carne.

Controversia entre generación espontánea y biogénes is A pesar del experimento de Redi, la controversia se prolongó aún otros doscientos años hasta que en el siglo XIX, Louis Pa steur realizó el experimento que refutó definitivamente la teoría de la generación espontánea.

1864

El aire podía pasar a los recipientes, pero

no así los microorganismos,

que quedaban atrapados en el

cuello. Si se corta el cuello el líquido se

contamina con microorganismos.

Se desechó para siempre la teoría de

la generación espontánea .

Microbios

El experimento de Pasteur

Teoría del origen físico-químico de la vida: Oparin y Haldane

John Burton S. Haldane (1892 - 1964)

Aleksandr Ivanovich Oparin (1894 - 1980)

Los dos científicos enunciaron esta teoría simultáneamente. Esta teoría se basa en las condiciones físico-químicas que existieron en la Tierra primitiva y que permitieron el desarrollo de la vida.

Haldane Oparin

Haldane Oparin

En nuestro planeta no había oxígeno libre en la atmósfera, pero sí sustancias como el hidrógeno, el metano, el vapor de agua y el amoniaco. Existían, además, unas altas temperaturas, provenientes de la actividad volcánica, las radiaciones solares y las descargas eléctricas producidas por las frecuentes tormentas .

Las condiciones eran distintas a las actuales

Teoría del origen físico-químico de la vida: Oparin y Haldane

Haldane Oparin

En estas condiciones, aparecieron en un mar - que era una “ sopa primitiva ” - las primeras moléculas orgánicas que lograban autoreplicarse. Posteriormente, estas moléculas se rodearon de unas envolturas y originaron los organismos más primitivos, los protobiontes . Cuando estos evolucionaron dieron lugar a los eubiontes , que ya eran células con vida.

Miller

Pero… ¿habría alguna manera de comprobarlo?

Haldane Oparin En 1953, Miller confirmó la teoría de Oparin-Haldane simulando en el laboratorio las condiciones de la Tierra primitiva. Obtuvo compuestos orgánicos a partir de otros inorgánicos.

Miller

Teoría del origen físico-químico de la vida: Experimento de Miller

Haldane Oparin

Hasta entonces se pensaba que sólo un ser vivo podía fabricar materia orgánica (aminoácidos, ácidos grasos…)

Miller


Haldane Oparin

Este experimento probaba que las condiciones existentes en el planeta hace unos 3500 millones de años fueron tales que pudieron formarse espontáneamente moléculas orgánicas.

Miller


Haldane Oparin

Miller


Hasta ahora, nadie ha logrado crear una célula con vida, pero este experimento ha sido crucial para entender mejor cómo pudo haber ocurrido.

Micrografía electrónica de microesferas proteinoides. Estos cuerpos proteináceos pueden obtenerse en el laboratorio a partir de poliaminoácidos y pueden representar

formas precelulares. Tienen una ultraestructura interna definida (x 1700).

• El RNA podría haber sido la biomolécula primordial capaz de realizar dos importantes funciones: la codificación genética y la catálisis.

• Sin agua, la vida nunca podría haber aparecido sobre la Tierra.

Algunos miembros de la población sobrevivieron util izando la luz solar y compuestos simples como el CO2 y H2O para s intetizar compuestos orgánicos complejos y energéticos como l a glucosa e inorgánicos como el oxígeno molecular que fue liber ado a la atmósfera por la Fotosíntesis. La revolución del ox ígeno (ATMOSFERA OXIDANTE).

Aparición de los eucariontes

• Aparentemente, los eucariontes surgieron a partir de uniones simbióticas de dos o más tipos de procariontes.

• Los eucariontes tienen la mayor parte de su material genético (DNA) incluido en un núcleo rodeado de una membrana, y también en las mitocondrias y, a veces en los plastos.

LA VIDA PRECÁMBRICA

• Al parecer, las cianohacterias fueron las principales responsables de la aparición del primer oxígeno atmosférico en la historia de la vida.

• "Todas las bacterias son procariontes, organismos que carecen de membrana nuclear y de otros orgánulos citoplasmáticos.

• Los procariontes forman dos grupos genéticamente distintos, Archaehacteria y Monera.

En la escala geológica éste es un proceso muy rápido

Cuestionario primera unidad

PREGUNTAS PARA COMPLETAR

1* Mencione las diferentes teorías del origen de la Vida

4*la Teoría de Aristóteles sobre el origen de la vida

6*La observación de Reddy

10* la Teoría del Origen finísimo Químico de la vida.

12 * Explique el significado de los experimentos de Miller-Urey.


2* Como es el Experimento de Miller

5* Producto que no forma del experimento de Miller

A) Co2 B) agua C) NH4 D) hidrogeno E) ATP

7* cual es la primera molécula orgánica formada:

A) ADN B) ARN C) 3 bases nitrogenadas D) AA E) todos

1¿Cuál es el origen del oxígeno en la atmósfera actual y cuál es su significado metabólico para la mayoría de los organismos vivos actuales



ZOOLOGIA GENERAL PARTE PRIMERA INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMAL TEMA 3 LA C ÉLULA COMO UNIDAD DE LA VIDA Y SU METABOLISMO :


EL CONCEPTO DE CÉLULA

• Las células son las unidades básicas de todos los seres vivos, tanto estructural como funcionalmente las caules necesitan obtener enrgia par su funcionamiento.

ZOOLOGIA GENERAL PARTE PRIMERA INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMAL TEMA 3 LA C ÉLULA COMO UNIDAD DE LA VIDA Y SU METABOLISMO : 1 El concepto de célula 2 La organización celular 3 Mitosis y división celular 4 La energía, las leyes de la termodinámica, enzimas y lo ATP 4 Respiración celular y Metabolismo

• Al igual que las fábricas, los organismos necesitan obtener energía y materia prima y eliminar los desechos.

1 El concepto de célula

• Las células del organismo realizan todas estas funciones.

• Estas funciones mantienen a las células sanas para que puedan dividirse.

• La división celular permite a los organismos crecer y reparar lesiones.

Los átomos forman moléculas y macromoléculas que se unen dando los orgánulos que hay en el interior de cada célula. Las células se agrupan para formar tejidos, órganos y

los sistemas orgánicos que, en conjunto, constituyen un organismo pluricelular complejo

Aparato de Golgi (= cuerpo de Golgi, complejo de Golgi). A, Las cisternas del aparato de Golgi contienen enzimas que modifican las proteínas sintetizadas por el retículo endoplásmico rugoso. B, Micrografía electrónica de un aparato de Golgi (x 46 000)

2 La organización celular

Sistema de concentración, aislamiento y secreción de proteínas en una célula eucarionte, para su utilización en el exterior de la misma, para los lisosomas o para su

incorporación a la membrana plasmática.

Mitocondria. A, Estructura de una mitocondria típica. B, Micrografía electrónica de una mitocondria seccionada longitudinalmente.

(x 30 000).

• La difusión también ocurre en el interior de las células vivas y entre ellas.

• En el proceso de difusión, las células no gastan energía.

Difusión del agua

• Semipermeable significa que sólo ciertas sustancias la pueden atravesar.

• La ósmosis es importante para las funciones celulares.

• Los glóbulos rojos están rodeados de plasma.

• El plasma está compuesto de agua, sales, azúcares y otras partículas.

• La concentración de estas partículas se mantiene en equilibrio mediante la ósmosis.

Efecto de la ósmosis en glóbulos rojos

Agua pura Solución

salina

• Las partículas pequeñas, como los

azúcares, cruzan la membrana celular a través de pasajes llamados canales.

• Estos canales están hechos de proteínas de la membrana celular.

• Las partículas se desplazan a través de estos canales por transporte pasivo o por transporte activo.

La Membrana Celular

MEMBRANA CELULAR

• Relaciona entorno extracelular con el medio intracelular.

• Medio de transporte • Medio de comunicación • Selectividad • Es un sistema de traducción de

señales químicas.

La membrana es un mosaico fluido y es La membrana es un mosaico fluido y es

asimasiméétricatrica

• En el transporte pasivo, las partículas se mueven a través de las proteínas hacia áreas de menor concentración.

La difusión y la

ósmosis son

ejemplos de

transporte pasivo.

• En el transporte activo, las células usan energía para mover partículas, generalmente hacia áreas de mayor concentración.

La bomba de sodio-potasio, gracias a la energía que le suministra el ATP, mantiene el gradiente normal de estos iones a través de la membrana celular. La bomba funciona

mediante una serie de cambios en la conformación del transportador:

• Las partículas pequeñas cruzan la

membrana celular por difusión, transporte pasivo y transporte activo.

• Las partículas de gran tamaño entran y salen de la célula mediante procesos llamados endocitosis y exocitosis.

Los tres tipos de endocitosis. En la fagocitosis, la membrana celular rodea a una partícula gruesa y se extiende sobre ella hasta engullirla. En la pinocitosis, pequeñas

áreas de la membrana celular, dotadas de receptores específicos para moléculas pequeñas o iones, se invaginan para formar cavéolas. La endocitosis por medio de

receptores es un mecanismo muy selectivo de ingestión de moléculas grandes, que se produce

Endocitosis • El proceso mediante el cual la

membrana celular rodea una partícula y la encierra en una vesícula para meter la partícula en la célula.

• Las vesículas son sacos formados a partir de fragmentos de membrana celular.

Exocitosis

• El proceso mediante el cual la célula libera una partícula al encerrarla en una vesícula que después se mueve hacia la superficie de la célula y se fusiona con la membrana celular.

• Todas las células necesitan energía

para vivir, crecer y reproducirse. • Las células vegetales obtienen su

energía del Sol. • Muchas células animales obtienen

la energía que necesitan de los alimentos.

Ocurre en las mitocondrias

Las mitocondrias de las células de esta vaca usarán la respiración celular para liberar la energía almacenada en el pasto.

Ácido láctico • En tus músculos ocurre un tipo de

fermentación que produce ácido láctico cuando no se abastece de la cantidad de oxigeno necesario.

• La acumulación de ácido láctico lleva a la fatiga del músculo y causa sensación de ardor.

Se podría expresar de esta forma…

3 Mitosis y división celular

El ciclo celular Ciclo celular en el que se ha representado la duración relativa de las diferentes fases. S, G, y G2 son las fases de la interfase; la fase S es la de síntesis de DNA; la fase G I es

la de presíntesis; y la fase G2 es la de postsíntesis. Después de la mitosis y de la citocinesis la célula puede entrar en una fase de reposo conocida como fase Go.

La duración real del ciclo y de cada una de las fases en concreto, varía considerablemente en los diferentes tipos de células

• Antes de dividirse, la célula debe hacer una copia de su ADN.

• El ADN es el material hereditario que controla todas las actividades celulares, incluyendo la producción de células nuevas.

• El ADN de la célula se organiza en estructuras llamadas cromosomas.

• La división celular en una bacteria se llama fisión binaria, que significa “división en dos partes”.

La fisión binaria produce dos células que contienen una copia del anillo de ADN

cada una.

Las células del cuerpo humano

tienen 46 cromosomas, o 23

pares de cromosomas..

• El ciclo celular de la célula eucariótica tiene tres etapas.

• En la primera, llamada interfase, la célula crece y copia sus organelos y cromosomas.

Después de la duplicación, las dos copias se

denominan cromátidas. Las cromátidas se mantienen

unidas en una región llamada centrómero..

Fases de la mitosis. Se representa la división de una célula con dos pares de cromosomas. Uno de los cromosomas de cada pareja se representa en rojo.

Copiar el ADN (interfase)

Los cromosomas se copian antes de

comenzar la mitosis. Cada

cromosoma se convierte

entonces en dos cromátidas.

Mitosis fase 1 (profase)

Comienza la mitosis.

Se disuelve la membrana nuclear. Los cromosomas

se condensan en estructuras con

forma de bastón.

Mitosis fase 2 (metafase)

Los cromosomas se alinean a

lo largo del ecuador de la célula.

Los cromosomas homólogos se

emparejan.

Mitosis fase 3 (anafase)

Las cromátidas se separan y se desplazan hacia lados opuestos

de la célula.

Mitosis fase 4 (telofase)

Una membrana nuclear se forma

alrededor de cada conjunto de

cromosomas y los cromosomas se

desenrollan. La mitosis está

completa.

Cito

cine

sis

Citocinesis • En las células que no tienen pared

celular, la célula se estrecha por el centro hasta convertirse en dos.

• En las células que tiene pared celular, se forma una placa celular entre las dos nuevas células.

Cuando se divide una

célula vegetal, se forma una

placa celular y la célula se divide en dos

células.



2*¿Qué funciones tienen cada uno de los componentes principales de la membrana plasmática?


2* En la exocitosis se produce.

A) Entrada de sustancias solidas B) entrada de sustancias liquidas C) salida de desechos D) entada de iones


– 2Explique las fases del ciclo celular y comente los procesos más importantes que se producen en cada una de ellas.

– 3¿Qué es la fase Go?

METABOLISMO CELULAR

• Todo organismo vivo necesita mantenerse vivo

en función por la obtención de energía de su entorno a

través del metabolismo

1 La energía y las leyes de la termodinámica

• La segunda ley dice que la estructura de un sistema está dirigida hacia el desorden total o, lo que es lo mismo, a aumentar la entropía, a medida que la energía se disipa de él.

ENERGIA

La energía utilizable en las reacciones bioquímicas se denomina «energía

libre».

2 El papel de las enzimas

• Las enzimas y la energía de Activación

• Las enzimas son proteínas asociadas a cofactores no proteicos, que aceleran enormemente la velocidad de las reacciones químicas en los seres vivos.

3 Aporte de energía química por parte del ATP

• El ATP se produce en las células a medida que

se necesita para que su energía sea utilizada en diversas reacciones de síntesis y de secreción, o en procesos mecánicos.

Un par redox. La molécula de la izquierda se oxida al perder un electrón. La molécula de la derecha se reduce al ganar un electrón.

Panorámica de la respiración, en la que pueden verse

las tres etapas de la

oxidación completa de las moléculas de

los alimentos hasta dióxido de carbono y agua..

4 Respiración celular

glicolisis

El ciclo de Krebs:

oxidación de la acetil coenzima A, a partir del

Acido Piruvico

Acetilo + 3 NAD * + FAD + ADP + P,2 CO2 + 3 NADH + FADH) + ATP

Esquema del ciclo de Krebs

Fosforilación oxidativa La mayoría del ATP de los seres vivos se produce a lo largo de la cadena de transporte de electrones.

Energía del proceso de respiración celular

Ruta de la oxidación de la glucosa y otros

hidratos de carbono.

Glicólisis anaerobia

5 Metabolismo

Metabolismo de los lipidos

Metabolismo de las proteínas



3*Explique por qué la evolución de organismos complejos es compatible con la segunda ley de la termodinámica.

4*Muchas reacciones bioquímicas se producen lentamente, hasta que se supera el umbral energético para el cambio.¿Cómo se lleva esto a cabo en los seres vivos?

6*¿Qué función tiene la acetil-CoA en la respiración?

7*¿Cual es la importancia biológica de las enzimas?


3*son carbohidratos de reserva

A) Glicéridos B) fructosa C) glucógeno D) glucosa

4* En la glicolisis se producen

A) 32 ATP B) 36 ATP C) 38 ATP D) 34 ATP

5* Producto que no forma parte del metabolismo celular aeróbico

A) Co2 B) agua C) Ac láctico D) ATP E) todos

6* El desecho nitrogenado que eliminan los peces es:

A) Amoniaco B) base nitrogenada C) Acido úrico D) urea E) todos


3* ¿Por qué se denomina a la grasa de los animales «el combustible rey»?

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