10 Estrategias Para Enseñar a Los Niños Tda
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8/17/2019 10 Estrategias Para Enseñar a Los Niños Tda
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-) .odele la 'ondu'ta saluda+le8ndi%ue los comporamienos %ue used desea %ue el ni$o siga' como el no hablar
cuando oro esá hablando' guardar los ,iles despus de usarlos' uilizando una
1oz ran%uila & no siendo demasiado cr-ico.
) Haga al!an"as paa taeas d!*í'!les) Si a un ni$o le cuesa aprender algo o alguna habilidad' +unarse con alguien' como
un alumno ma&or & responsable o un asisene de insrucor' puede ser de gran
a&uda. Recurdele al ni$o ma&or %ue su raba+o es ser un modelo & a&udar as- el
será más comprensi1o & realizará me+or su papel.
) uente sus etoal!%enta'!ones) Trae de manener un regisro de las reroalimenaciones posii1as & de las
negai1as %ue les da a los ni$os T!" en la clase.
9omo seguramene muchas de esas son negai1as' bus%ue áreas & habilidadespara elogiar aci1amene' para no parecer malo o negai1o.
2) Sea espe'í*!'o) !ele a los ni$os T!" mensa+es e insrucciones precisas & espec-ficas. /llos no son
capaces' muchas 1eces' de leer enrel-neas en una frase como: 9olgarse del
pasamanos es peligroso.
Puede no ser capaz de raducir eso en "ención' de+a de colgare del pasamanos &
regresa a la l-nea. 0sed necesia hablar claro' palabra por palabra' lo %ue used
desea %ue el haga' e*acamene en la manera %ue used esá pensando.
Si used %uiere' siguiendo con el e+emplo' %ue se ale+e del pasamanos' d-gales
e*acamene eso. Si used %uiere %ue de+en en paz los pulgares de sus pies & lo
miren a used cuando esá hablando' d-gale %ue lo mire.
"l dar insrucciones espec-ficas %ue inclu&an acciones espec-ficas' elimina cual%uier
duda o mal enendido o mala inerpreación. 0se frases coras.
3) 4t!l!'e los pe%!os 'oe'ta%ente)Ha& una gran enación de impulsar el buen comporamieno de un ni$o T!"
uilizando recompensas maeriales' para cada buena acción. "un%ue es algo
posii1o' bus%ue oras alernai1as.
Las recompensas pueden ser ambin' elogios en frene del salón de clase o los
padres del ni$o' un simple gracias o bien hecho significa una buena oporunidad
de ele1ar su posición en la clase.
Los premios son a,n más efeci1os' cuando el ni$o escoge su recompensa. ; used
%uedará sorprendido de lo %ue pueden soliciar.
Para algunos ni$os una figuria para colocar en su camisea puede hacerlos másfelices' %ue el +uguee más cososo de la ienda.
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Si se ha pueso una recompensa maerial' uilice la cnica de ganar esrellas o
ic