10 habilidades adaptativas importantes a fortalecer en la niez con discapacidad. 1. Comunicacin: Habilidad que se ve reflejada en la capacidad que pueda tener el nio de expresar sus sentimientos o emociones a sea a trav!s del len"uaje oral# "estual o escrito#etc.$. %uto&cuidado:implica la hi"iene# la alimientacin la apariencia f'sica.(. )ida de ho"ar: capacidad para desarrollar actividades de la vida diaria como preparacin dealimentos# interaccin social# compras#etc*. Habilidadessociales: +uepuedensepuedenobservarenel autocontrol de impulsos,adecuar la conducta a las normas, respetar normas y leyes, mostrar uncomportamiento socio sexual apropiado.,. -tilizacin de la comunidad: Habilidades relacionadas con una adecuada utilizacin delos recursos de la comunidad incluyendo: el transporte, grandes almacenes ysupermercados, utilizacindeotrosserviciosdelacomunidadpor eje. consultasmdicas, teatro, cine y visitar otros lugares y eventos culturales. .. %utodireccin: %prender aseguir unhorario, iniciar actividades adecuadasaloslugares sus condiciones, respetando horarios e intereses personales. Completar lastareas necesarias o requeridas, buscar ayuda en casos necesarios, resolver problemasen situaciones amiliares y en situaciones novedosas, demostrar acertividad adecuaday habilidades de autodeensa./. 0aludse"uridad: Habilidades relacionadas con el mantenimiento de la salud, talescomo: alimentacin , h!bitos de higiene personal y del medio, identiicar s"ntomasdeenermedad, tratamientoyprevencindeaccidentes, utilizacindeprimerosauxilios, uso responsable de su sexualidad, consideraciones b!sicas sobre seguridad,por eje. seguir las reglas y leyes, utilizar el cinturn de seguridad, cruzar las calles,interactuar con extra#os, buscar ayuda, asistir a chequeos mdicos regulares,protegersede comportamientoscriminales, comunicarpreerenciasy necesidades,participar en interacciones sociales y aplicar habilidades acadmicas uncionales.1. %cad!micas funcionales: Habilidades cognitivas y habilidades relacionadas conaprendizajesescolares,quetienenadem!sunaaplicacindirectaenlavida.$orejemplo: escribir,leer,utilizar deunmodopr!cticolos conceptos matem!ticosb!sicos, conceptos b!sicos de ciencias y todo aquello relacionado con elconocimiento del entorno "sico y la propia salud y sexualidad, geogra"a y estudiossociales.2. 3ciotiempo libre: %eeridoal desarrollo de intereses variados de tiempo libre yocioporeje.entretenimientoindividual yconotros,utilizacinydisrutedelasposibilidades de ocio del hogar y de la comunidad, participacin de las actividadesrecreativasindividualesygrupales,respetarturnosdeparticipacin,aumentarelrepertorio de intereses, aumento de conocimientos y habilidades. Comportarseadecuadamenteenlugaresde ocio ytiempo libre,aplicarhabilidadesuncionalesacadmicas.10. 4rabajo: 5elacionadas con poseer un trabajo a tiempo completo o parcial en lacomunidad, comportamiento social apropiado y habilidades relacionadas con eldesenvolvimiento del trabajo