Organización de las Naciones Unidas

Integrantes:Norma Selene Prado Anguiano

Themis Hamsa Santos Leal

Karla Lizbeth Villaseñor López

Diana Elizabeth Zamora López

Se encarga de….

La Organización de las Naciones Unidas

(ONU) es una organización internacional

formada por 192 países independientes. Estos

se reúnen libremente para trabajar juntos en

favor de la solución de problemas

internacionales; la paz y la seguridad de los

pueblos, así como para luchar contra la

pobreza, la injusticia en el mundo, promoción

del respeto, derechos humanos y armonizar

esfuerzos de las naciones.

A estos tres países se unieron otros y así, en

1945, quedó establecida la ONU gracias a que

51 países - incluida Polonia, cuyo gobierno se

encontraba en el exilio - se pusieron de

acuerdo para firmar la "Carta de las Naciones

Unidas".

Tipo de información que proporciona

Actas de

reuniones

Carta de

la ONUCartas

Comunicados

de prensa

Declaraciones de

la presidencia Diarios Informes

Documentos

oficiales

Índice de

las Actas

Representaciones geográficas más

utilizadas:

Código estadístico

Código lingüístico

Mapas

Fotografía Aérea

Fotografía Satelital

Relación con el espacio geográfico

Una gran parte de las interrelaciones entre estos dos agentes, se organiza en torno al acceso y control del

espacio, dando origen a un régimen jurídico y

político que ha acompañado sus

relaciones.

Componentes involucrados:

Político: por las situaciones de disputasentre países. (gobiernos).

Natural: Apoya la protección del medioambiente .

Económico: por que siguen formulandonuevos objetivos en materia deldesarrollo sostenible.

Cultural: por la forma en que laspersonas se involucran.

Social: la buena gestión de los asuntospúblicos, así como los programasnecesarios para que esos objetivos seconviertan en realidad.

Contenidos con los que se relaciona

Bloque V. Cuidemos nuestro país

Eje temático: Calidad de vida,

ambiente y prevención de

desastres

Competencia que se favorece:

Participación en el espacio donde

se vive

Aprendizaje esperado: Distingue

la calidad de vida del lugar donde

vive en relación con México

Contenido: La calidad de vida de

la población en México.

4° grado 5° gradoBloque V. Retos de los continentes

Eje temático: Calidad de vida, ambiente y

prevención de desastres.

Competencia que se favorece: Participación

en el espacio donde se vive

Aprendizaje Esperado: Compara la calidad

de vida de los continentes a partir de los

ingresos, empleo, salud y ambiente de la

población.

Contenido: Factores de la calidad de vida en

los continentes (ingresos, empleo, salud,

educación y

ambiente).

4° Bloque V. Cuidemos nuestro país

Eje temático: Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres

Competencia que se favorece: Participación en el espacio donde se vive

Aprendizaje esperado: Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en

relación con México

Contenido: La calidad de vida de la población en México.

INICIO:

Mediante la dinámica “el dado de colores” se realizará una

recopilación de conocimientos previos acerca de; ¿qué es calidad?,

¿en México tenemos calidad de vida?, ¿se tiene calidad en la

alimentación, educación, en la salud y en la vivienda?, ¿por qué? ,o

¿a qué se debe?

SECUENCIA DIDÁCTICA

DESARROLLO:

Realizar una votación democrática se abordará un tema de la

elección de los niños.

*En caso de ser salud, proponer abordar el tema del VIH.

Pedir que en un cuadro SQA anoten lo que saben acerca del VIH.

*Presentar un vídeo sobre el VIH en nuestro país .

https://www.youtube.com/watch?v=HZNjP24wYOo

*Presentar el siguiente mapa respecto al VIH (ver anexo 1),

analizar su distribución y el papel de la ONU en esta

problemática.

CIERRE:Realizar un tríptico con la información obtenida, dando ampliación y

libertad de búsqueda de fuentes en caso de ser necesario acudiendo al

modulo de la institución..

PÁGINA WEB

http://www.onu.org.mx/