100 Preguntas Sobre Las Drogas, Introducción

7/24/2019 100 Preguntas Sobre Las Drogas, Introduccin

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INTRODUCCIN

Muchos de los aspectos relacionados con las drogas (consumo, trfco,publicidad, etctera) han ido ganando terreno en los reerentes de lavida diaria de casi todas las personas; por ejemplo, a dierencia de

hace algunos aos, hoy da es ms com!n escuchar en la televisi"ndentro del horario amiliar la palabra #droga#$ %sta tendencia nomuestra intenci"n de cambiar; por el contrario, &ui' dentro de pocotiempo se oiga ms veces en un solo da y en lugares donde antesresultaba muy raro mencionarla$ or eso, la mejor orma de evitar &uelas drogas se conviertan en un problema personal o amiliar es, enprincipio, estar bien inormados del tema$

o obstante, debe tenerse sumo cuidado con la inormaci"n &ue seobtiene de las drogas y los problemas asociados con su consumo, ya&ue algunas veces proviene de personas o grupos &ue, respondiendo

a intereses ms particulares, no orecen una garanta de suveracidad$ *nte ello, es importante &ue se verif&ue si las reerenciasestn respaldadas por investigaciones cientfcas$ %n este sentido, elcontenido de este libro, adems de orecer un lenguaje accesible yclaro, sustenta su inormaci"n en investigaciones nacionales einternacionales, as como en los + aos de e-periencia &ue tiene.entros de /ntegraci"n 0uvenil en la atenci"n integral de laarmacodependencia en M-ico$

.uando se utili'a el trmino #droga#, se hace reerencia tanto aa&uellas sustancias legales como ilegales &ue, al consumirlas, pueden

originar distintos trastornos sicos o mentales y, en su caso,desencadenar diversas ormas de dependencia (sica, psicol"gica osocial)$ 1esde esta l"gica, #drogas# no s"lo se limita a sustanciascomo la mariguana o la cocana, sino tambin a otras como el alcoholy el tabaco, &ue son causantes de graves daos de salud y deconvivencia social, principalmente entre los j"venes$

2ui' por el hecho de &ue el alcohol y el tabaco son drogaspermitidas en nuestra sociedad, se tenga com!nmente la idea de &uestas orman parte del proceso natural de maduraci"n de laspersonas$ ero mantener esta actitud permisiva, representa muchosriesgos si no se toman medidas para evitar o disminuir los daos &ueun consumo problemtico conlleva al consumidor y a su entorno$ araello, es preciso tener en cuenta dos cosas3

2ue el consumo de drogas (cual&uiera &ue stas sean) noorma parte de la vida cotidiana de la inmensa mayora de los

j"venes$

4a mayor parte de las personas &ue prueban las drogas endeterminada ocasi"n, deja de consumirlas despus de algunoscontactos con ellas$


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.uando se ormula una pregunta, la posibilidad de respuesta puedeser diversa, por&ue implica asumir una posici"n y defnir un punto devista$ %n este sentido, las respuestas &ue se e-ponen en este libro nopretenden ser ormas !nicas de entender las drogas y los problemasasociados con su consumo, sino una manera de transmitir la

e-periencia &ue nuestra instituci"n ha acumulado sobre estecomplejo en"meno$

Cmo usar el libro y sus contenidos en la escuela

Curricularmente:

5incular en clase los temas de inters con ciertos captulos osecciones incluidos en los libros de te-to (lectura grupal o en e&uipos,e-posici"n del maestro)$

1ejar tareas o cuestionarios (individual, por e&uipo o para reali'ar

e-posiciones)$

6eali'ar juegos (marat"n o carrera de conocimientos)$

Extracurricularmente:

6ecomendar como material de apoyo para la elaboraci"n de tareas,investigaciones, guiones para obras de teatro, concurso de carteles,dibujos, literatura, etctera$

or medio de cursos propeduticos$

.ursos de ormaci"n proesional al magisterio$

.oordinaci"n de talleres de lectura complementarios con otroscompaeros$

%n otras actividades organi'adas por la escuela (rally, semanade lasalud, &uerms, erias del libro, etctera)$

.omo concurso o carrera de conocimientos$

.omo recurso de apoyo para dar respuesta a preguntas particularesde inters general de la poblaci"n escolar (proesores, alumnos,padres de amilia)$

.omo omento e introducci"n a la ormaci"n de crculos de lectura$

.omo lectura libre (prstamo momentneo para consulta o revisi"ndel libro)$


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II. Para informar y/o reforzar el conocimiento que loa!olecente y "#$ene tienen re%ecto a la !ro&a y uconumo

Qu contenidos son recomendables para que revisen losadolescentes y jvenes

Cmo pueden utilizar los adolescentes y jvenes este libro

.omo una lectura de inters general$

.omo un material para compartir en debates y reuniones con losamigos, compaeros o amiliares$

.omo material de apoyo para las e-posiciones y otros trabajosescolares$

.omo una orma de autodiagn"stico sobre el conocimiento general,riesgo, uso o abuso de drogas$

6eali'ando talleres o crculos de lectura$


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III. En el 'm(ito familiar) con %a!re y ma!re !e familia

Qu contenidos son recomendables para fomentar y/o revisarcon los padres de familia

Cmo pueden usar los padres de familia los contenidos deeste libro

ara complementar y apoyar la inormaci"n revisada en los .rculosde 4ectura del libro Cmo proteger a tus hijos contra las drogas$

.omo material de apoyo para establecer una conversaci"n con loshijos sobre las drogas$

.omo material de apoyo para los coordinadores de los .rculos de4ectura del libro Cmo proteger a tus hijos contra las drogas$

I*. En el ector ocial) con me!io mai$o !e comunicaci#n)&ru%o %romotore %re$enti$o) y otro or&animo+em%rea) intitucione) etc,tera-

Qu contenidos son recomendables para fomentar y/o revisarcon estos grupos

Cmo pueden usar los contenidos del libro estos grupos

ara la organi'aci"n y el desarrollo de plticas inormativas$

%n la conormaci"n de talleres o crculos de lectura sobre el tema delas adicciones$


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*. En el ector alu!) con %romotore !e alu!+tra(a"a!ore ociale) %ic#lo&o) enfermera) m,!ico)etc,tera-

Qu contenidos son recomendables para fomentar y/o revisarcon estos grupos

Cmo pueden usar o abordar los promotes de salud loscontenidos de este libro

.omo apoyo en la atenci"n y el tratamiento de pacientes y

derechohabientes$

.omo tema complementario en las reuniones tcnicas y decapacitaci"n$

ara el inters personal y reor'ar el conocimiento sobre el tema$

*I. En el !earrollo !e lo Pro&rama Pre$enti$o !e Centrosde Integracin Juvenil

VIa. Proyectos de Informacin

Qu contenidos son recomendables para fomentar y/o revisarcon los participantes

Cmo usar los contenidos el libro con los participantes

.omo material de apoyo para estructuraci"n de los contenidos de lasesi"n inormativa$


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.omo material para ortalecer o ampliar los temas de inters de losparticipantes$

.omo material de inters general para el personal de ./0$

VIb. Proyectos de Orientacin

Qu contenidos son recomendables para fomentar y/o revisarcon los grupos de Orientacin

Cmo puede usar los contenidos del libro con los grupos deorientacin

.omo material de apoyo complementario durante el procesopreventivo (inicio, trmino o fnal de las sesiones)$

.omo parte de las tcnicas de trabajo (lectura grupal o por e&uipos,cuestionarios, tareas, etctera)$

V1c. Proyectos de Capacitacin

Qu contenidos son recomendables para fomentar y/o revisarcon los grupos organizados

Cmo usar los contenidos del libro con los grupos organizados

.omo parte del desarrollo del programa de actividades preventivas;es decir, coordinar 7alleres o crculos de lectura$

* partir de la organi'aci"n y el desarrollo de plticas o conerencias,elaboraci"n de carteles o peri"dico mural, dpticos, etctera$

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