Facultad de Arte y DiseñoARQUITECTURAMICROCURRÍCULOS I - 2014

COMPONENTE DE MODULO: CAMPO CIUDAD: DESARROLLO SOSTENIBLE

SEMESTRE: SEXTO

JORNADA: DIURNA

INTENSIDAD HORARIA: 48 HORAS SEMESTRALES PRESENCIALES

CRÉDITOS: 3

INFORMACION REFERENCIAL

NÚCLEO: BÁSICA

ÁREA: COMUNICACIÓN

MÓDULO: TEORIA DE LA ARQUITECTURA Y LA CIUDAD

COMPETENCIA DEL MÓDULO: Ser capaz de sustentar proyector de arquitectura y urbanismo, entender la ciudad y su contexto investigando.

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL COMPONENTE DE MÓDULO: Conocer el impacto del desarrollo urbano en los ecosistemas. Estudio de modelos de desarrollo.

PRESENTACIÓN DEL COMPONENTE DE MODULO

JUSTIFICACIÓN:La planificación territorial en concordancia con el desarrollo de las regiones es una asignatura pendiente que se ha de fortalecer desde la formación de

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DEL CAUCA Claustro de la Encarnación – Carrera 5 No. 5 -40Casa Obando – Calle 3 No. 6 – 52 Bicentenario – Carrera 7 No. 2 -41PBX: 824 – 1109 / 824 – 0562 / 833 – 3390/ FAX: 822 – 0022Popayán, Cauca, Colombia / www.colmayorcauca.edu.co

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ciudadanos capaces, con la activa participación de la administración local, regional y de la sociedad en su conjunto. La Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca que contribuye al desarrollo social formando personas competentes a través de sus distintos programas de formación tanto de pregrado como de posgrados en diversas áreas como las artes, ciencias sociales y de la administración como de las ingenierías; contribuyendo así al desarrollo social que busca la igualdad de oportunidades para acceder a la educación pública como un derecho para todos los ciudadanos; con la finalidad de ofrecer a sus estudiantes una formación acorde a la realidad de la región generando desarrollo al interior del estado y de la sociedad; en este sentido su gran apuesta es promover los valores, fortalecer sus capacidades y conocimientos, por ello la planificación territorial en el contexto del ordenamiento territorial, tanto a escala urbana como regional; forman parte fundamental en el territorio que se le ha de enseñar, difundir, y socializar, lo que permitirá a posteriori tener una base conceptual para el modulo siguiente, en lo que se refiere al ordenamiento territorial y sus líneas de trabajo, que por medio de la impartición de la misma adquieran nuevos conocimientos y desarrollen mejores y mayores competencias en el ámbito laboral, en cuanto a los fundamentos y bases conceptuales de la misma; y que como parte de la sociedad sean actores de los procesos, promoviendo el buen manejo del territorio y que sean capaces de tomar decisiones de manera articulada con los diferentes entes territoriales. Nuestra realidad local, regional y nacional; muestra el gran impacto generado en diversos aspectos como ambiental, productivo, demográfico, social, derivados de las profundas transformaciones sobre el territorio y otras actividades resultado del mal uso de la tierra. La falta de planificación, sus diversas actividades sobre el territorio, la carencia de herramientas e instrumentos de planificación territorial que proporcionen unos lineamientos estratégicos; que les encamine a ser regiones competitivas; ha generado un uso irracional del suelo.Se necesita instrumentos que nos permitan conocer ampliamente el estado actual de los municipios y poder detectar sus potencialidades, entendiendo que cada uno posee sus características según el contexto en la que se ha de tomar las decisiones mas adecuadas.

OBJETIVOSOBJETIVO GENERAL:

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Proporcionar al estudiante los conocimientos y herramientas básicas de planificación territorial Orientado al desarrollo sostenible como alternativa de desarrollo de las ciudades y un equilibrio armónico de las regiones.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Comprender los fundamentos, en el marco conceptual y legal de la

planificación territorial a diversas escalas. La relación entre territorio, la planificación y que actores intervienen;

sus intereses y estrategias territoriales. Proporcionar conocimientos teóricos y prácticos sobre los

instrumentos, metodologías, el marco normativo, de la planificación territorial a distintas escalas de intervención (Urbano-Rural).

Desarrollar un sentido crítico ante los procesos de planificación territorial NO sostenibles y sus impactos sobre el territorio (Explotación de los Recursos Naturales uso irracional del suelo y su Impacto Económico, Social y Ambiental).

Capacidad de análisis y de interpretación de los procesos planificadores.

Adquirir habilidades en cuanto a la redacción, diagnósticos, cartografía social del ámbito territorial.

Dar a conocer fuentes bibliográficas y recursos Web específicos sobre el ámbito objeto de estudio.

CONTENIDO TEMÁTICO:

La temática está consolidada en sesiones de 3 horas semanales, orientadas al estudio y análisis del territorio desde una perspectiva, económico, político, social, cultural y ambiental. Espacios propicios que permite entender la relación del componente Urbano-Rural y desarrollo sostenible, como ejes fundamentales en la planificación del territorio; que se han de articular y que sientan las bases fundamentales para ejercer las políticas públicas que permitan la toma de decisiones de manera articulada; sesiones que serán acompañadas de material adecuado como mapas, estudios/publicaciones urbano - regional y referentes tanto ámbitos nacional como internacional, con bibliografía que permita el desarrollo de la asignatura y que nos ayuda a identificar la realidad de nuestro contexto tanto local como regional.

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SesiónNo.

Duración

T.P. Tema ObjetivoTrabajo

Autónomo Metodología

1 3

Diferentes significados de la planificación urbana, de planificación territorial y desarrollo sostenible.

Entender el significado de la planificación urbana-regional y la importancia del desarrollo sostenible en las regiones

Se aporta material de Lectura para QuizLa invención de lo cotidiano 2Habitar, cocinar, el barrio. Para la siguiente clase, quiz.“Michael Certau, Luce Giard, Pierre Mayol 1995.

Quiz siguiente Clase.

Clase magistral apoyada con diapositivas. Preparadas exclusivamente para esta asignatura.

2 3 Principios de la Planificación Territorial - Factores estructurantes, y teorías sobre la ordenación urbana, territorial y Desarrollo Sostenible.

Contextualizar al estudiante en el concepto general de la planificación territorial sus teorías y desarrollo sostenible.

Se aporta material de Lectura para Quiz. 02_Modelos Urbanos: Salvador Rueda Palenzuela.

Quiz de 10 de Lectura La invención de lo cotidiano 2

Habitar, cocinar, el barrio. Para la siguiente clase, quiz. “Michael Certau, Luce Giard, Pierre Mayol 1995. Clase magistral apoyada con diapositivas. Preparadas exclusivamente

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para esta asignatura.

3 3

La evolución del concepto de la Planificación Territorial y la Sostenibilidad en el tiempo.

Transmitir al estudiante el origen de la Planificación Territorial su evolución a través del tiempo, y la transformación del Campo en núcleos urbanos.

Lectura 03_Planificacion urbana y actores sociales intervinientes_ el desarrollo de urbanizaciones cerradas.Coloquio internacional de Geo-Critica. Sonia roitman Barlett School of Planing universitat de College London

• Quiz de 10 min. de Lectura 02_Modelos Urbanos Salvador Rueda Palenzuela.• Clase magistral apoyada con diapositivas. Preparadas exclusivamente para esta asignatura. • Análisis Bogotá-Change-la-transformación-de-Bogota[www.savevid.com]

4 3 Quienes intervienen en la Planificación Territorial. a- Los poderes

Conocer de la teoría a la realidad en Colombia de los procesos

Se aporta material para Repaso de todo lo aprendido para el Parcial en la 5 sesión.

Quiz de 10 min. de Lectura 03_Planificacion urbana y actores sociales intervinientes_

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públicos y la planificación territorial. b- Promotores, redactores del plan y gestores.

transformadores a partir de los instrumentos de `planificación urbana y entender la incidencia de los actores que intervienen en el ejercicio de la Planificación como instrumentos de desarrollo territorial.

el desarrollo de urbanizaciones cerradas POR Coloquio internacional de Geo-Critica. Sonia roitman Barlett School of Planing Universitat de College London Clase magistral unido a Debate Participativo Profesor Invitado Universidad Icesi de Cali Alejandro Zúñiga

5 3

I PARCIAL

Consolidación de conocimientos desde el inicio de las clases

Repaso de las lecturas y conceptos aprendidos para el Parcial

I parcial; Modelo Preguntas unica respuesta y selección Múltiple

6 3 Las Modalidades de Planificación Territorial.

Identificar las diferentes modalidades de la planificación

Lectura guía metodológica para formulación de planes de ordenamiento territorial a nivel básico quiz y

Clase Magistral. Taller de identificación del estado actual del urbanismo,

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Metodología básica de los procesos de planificación.

territorial y los actores que intervienen

Taller de Cartografía social Ciudad De Popayán.

movilidad, segregación socio espacial, crecimiento urbano, en práctica taller Cartografía social.

7 3 Metodología Básica de los procesos de planificación Territorial.

Conocer los procesos de la planificación urbana y rural y fortalecer trabajo en equipo.

Consultar los instrumentos técnicos y normativos del planeamiento que regulan la utilización del y transformación del espacio físico urbano y rural.

Quiz Lectura guía Metodológica para formulación de planes de ordenamiento territorial a nivel básico. Clase Magistral. Investigación sobre movilidad ty ransporte publico colectivo popayan estudio de caso y Explicacion metodologica de estudio accidentalidad en Popayan Profesor Investigador Invitado Facultad de Economía

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Universidad del Cauca.

8 3

Desarrollo sostenible y territorio “Sostenibilidad local una aproximación Urbana Y Rural”.

Conocer los conceptos sobre desarrollo sostenible estudio de casos fuentes de recursos naturales renovables y no renovables. Desarrollo Sostenible Ambiente y medio natural

Lectura: para quiz Estrategias para la reducción del impacto ambiental en los nuevos desarrollos urbanos de Ezequiel Usón Guardiloa

Clase magistral apoyada con diapositivas. Preparadas exclusivamente para esta asignatura.

9 3 Medio ambiente y ecosistemas estrategias y políticas que propendan por el equilibrio territorial sostenible. Significad

Conocer los diferentes significados de Medio ambiente y ecosistemas

Estudiar y analizar la interpretación de los ecosistemas; y la importancia que representa en la calidad de vida de la población.

Quiz: Estrategias para la reducción del impacto ambiental en los nuevos desarrollos urbanos de Ezequiel Usón GuardiloaClase Magistral apoyada con diapositivas. Preparadas exclusivamente para esta

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os de medio ambiente, ecosistemas y biodiversidad

asignatura. Debate Néstor Bastos Profesor invitado Ingeniero Forestal Gobernación del Cauca Programa Nacional para la Reducción del Hambre y la pobreza Seguridad Alimentaria. Objetivo del milenio.

10 3II PARCIAL

Consolidación de conocimientos desde el inicio de las clases

Repaso de las lecturas y conceptos aprendidos para el Parcial

I parcial; Modelo Preguntas y selección Múltiple

11 Ciudad Compacta, la Ciudad Dispersa y los Sistemas Policéntricos una aproximación desde los diferente smodelos

Conocer los diferentes modelos de ciudades, y como desde nuestro contexto territorial se refleja una realidad

Lectura Modelos de crecimiento urbano. Estrategias de planificación y sostenibilidad en Cantabria pro: Soledad Nogués Linares Y Henar Salas Olmedo. (lectura susceptible de cambio).

Presentación de video sobre el reto de las ciudades

Clase magistral apoyada con diapositivas. Preparadas exclusivamente para esta asignatura.

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de ciudad.

de la ciudad y su crecimiento urbano.

12 3

Análisis de casos el campo la ciudad agricultura y su entorno

Una vez identificando los modelos de desarrollo territorial los estudiantes realizaran un diagnostico, permitiendo entender la dinámica del territorio y las actividades que se han generado en la cuidad y su correspondencia con el uso del suelo actual.

Se aporta material bibliografico para un trabajo de investigación que permita hacer el diagnostico del municipio.

Quiz Modelos de crecimiento urbano. Estrategias de planificación y sostenibilidad en Cantabria pro: Soledad Nogués Linares Y Henar Salas Olmedo. (lectura susceptible de cambio). Clase Magistral. Analisis desde un contexto rural la agricultura y población del Cauca.

13 3 Sociedad Explicar la Conocer el Clase magistral INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DEL CAUCA Claustro de la Encarnación – Carrera 5 No. 5 -40Casa Obando – Calle 3 No. 6 – 52 Bicentenario – Carrera 7 No. 2 -41PBX: 824 – 1109 / 824 – 0562 / 833 – 3390/ FAX: 822 – 0022Popayán, Cauca, Colombia / www.colmayorcauca.edu.co

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y medio ambiente.

situación y rol de la sociedad en el desarrollo sostenible.

impacto social en la dimensión ambiental.

apoyada con mapas conceptúales. Taller experimental para la construcción de un modelo participativo.

14 3

Tecnología y medio ambiente.

Explicar modelos tecnológicos para el desarrollo urbano y rural. Conocer el avance y desarrollo de modelos tecnológicos.

Indagar sobre la agricultura urbana y energías alternativas.

Clase magistral apoyada con mapas conceptúales.

15 3 Taller experimental para la aplicación de tecnologías de bajo impacto ambiental.

Investigación y educación ambiental.

Explicar la estructura básica para la información, investigación y educación ambiental. Referir mecanismos para la formación de un modelo de recopilación ambiental

Clase magistral apoyada con mapas conceptúales Taller experimental para la construcción de un modelo educativo y de investigación..

16 3 TRABAJO FINAL

Trabajo de Investigación

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Diagnostico del Municipio de Popayán

TOTAL 48 48

EVALUACIONES DEL PERIODO ACADEMICO:

En función del contenido programático, el estudiante deberá desarrollar como trabajo autónomo las lecturas de los temas propuestos, necesarios para complementar el análisis de la asignatura que es objeto de estudio. Se contemplan unas presentaciones parciales las cuales harán parte de la evolución de la misma, en la cual se identificara su capacidad crítica, su interpretación y comprensión de las lecturas además de su buen desempeño tanto individual como en equipos de trabajo y que fortalezcan su capacidad investigadora y que por otro lado entiendan el contexto urbano regional y la importancia de la sostenibilidad en los territorios y de cada una de las actuaciones e intervenciones de la misma.Teniendo en cuenta el contenido programático, se evaluará por medio del desarrollo de lecturas y temas propuestos y desarrollados en clase, ensayos, exposiciones talleres teórico-prácticos, tanto individual como en grupo. En este curso se entregará al estudiante lecturas que permita que el estudiante amplié sus conocimientos, se realizará Quiz al inicio de la Clase con duración máxima de 10 minutos. Los estudiantes deberán propender por la puntualidad y asistencia a la hora de llegada.Se solicitara al estudiante realizará como mínimo dos trabajos escritos, por cada corte de parcial, sobre los temas que se vallan desarrollando en clase, sustentados en las lecturas, El estudiante tendrá toda la documentación y material de soporte en la plataforma de la universidad. La asistencia será de vital importancia a la hora de tomar lista, en principio se solicita puntualidad de lo contrario no ingresara al aula, y tendrá falta.NOTA: Microcurriculum suceptible de cambios en función de trabajo de campo.

FECHA TEMA PORCENTAJEPRIMERA NOTA PARCIAL

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5-12-19 Y 26 Febrero y 5 de Marzo 2014

• 4 Controles de Lectura,(quiz)

• 1 Parcial

• 1 Ensayo del debate en clase.

30%

SEGUNDA NOTA PARCIAL12-19-26 de Marzo Y 9 De De Abril de 2014

• 2 Controles de Lectura,(quiz)

• Cartografia Social

• 1 Ensayo del debate en clase.

• 1 PARCIAL

35%

TERCERA NOTA PARCIAL23- 30- de Abril 7- 14- 21- 28 de Mayo de 2014.

• 1 quiz.• 1 trabajo de investigación

diagnostico).• Participacion/ ensayo debate.

35%

PRODUCTOS: resultados del ejercicio academico

PRODUCTO DESCRIPCIONDiagnostico del Municipio

Estudio y Analisis territorial del municipio de Popayan propuesta de desarrollo urbano, con énfasis en la sostenibilidad y recuperación del paisaje rural y urbano.

BIBLIOGRAFÍA:

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Constitución Política de Colombia de 1991.(Disponible

en:http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4125)INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DEL CAUCA Claustro de la Encarnación – Carrera 5 No. 5 -40Casa Obando – Calle 3 No. 6 – 52 Bicentenario – Carrera 7 No. 2 -41PBX: 824 – 1109 / 824 – 0562 / 833 – 3390/ FAX: 822 – 0022Popayán, Cauca, Colombia / www.colmayorcauca.edu.co

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Consultado 27 de Febrero de 2012.

ley 1454 de 2011(Junio 28) Reglamentada por el decreto nacional 3680 de 2011.

por la cual se dictan normas orgánicas sobre ordenamiento territorial y se modifican otras disposiciones. (Disponible en: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=43210)Consultado 27 de Febrero de 2012.

302 – 320- “alianzas estratégicas de entidades territoriales que generen economías de

escala y proyectos productivos..”. (LOOT)306 – 307 – Constitución de regiones. de las regiones administrativas y

de planificación. (LOOT).Disponible en: http://www.mij.gov.co/Ministerio/Library/News/Files/CARTILLA%20LEY%20ORGANICA%20DE%20ORDENAMIENTO%20TERRITORIAL72.PDFConsultado 27 de Febrero de 2012.

Actos Administrativos:

Ley Organica 60 de 1993 Agosto 12. (por la cual se dictan normas orgánicas sobre la distribución de competencias de conformidad con los artículos 151 y 288 de la Constitución Política y se distribuyen recursos según los artículos 356 y 357 de la Constitución Política y se dictan otras disposiciones).(Disponible en:http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=274)Consultado 27 de Febrero de 2012.

Ley 715 Sistema General de Transferencia. Por la cual se dictan normas orgánicas en materia de recursos y competencias de conformidad con los artículos 151, 288, 356 y 357 (Acto Legislativo 01 de 2001) de la Constitución Política y se dictan otras disposiciones para organizar la prestación de los servicios de educación y salud, entre otros. (Disponible en:http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4452)Consultado 27 de Febrero de 2012.

Ley 128 de 1994 Área Metropolitana. (febrero 23) Diario Oficial No. 41.236, de 23 de febrero de 1994 Por la cual se expide la Ley Orgánica de

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las Áreas Metropolitanas.(Disponible en: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=332)Consultado 27 de Febrero de 2012.

LOOT: Ministerio del Interior y de Justicia, 2011. República de Colombia. Ley

Orgánica de Ordenamiento Territorial Por La Cual Se Dictan Normas Orgánicas

Sobre Ordenamiento Territorial y Se Modifican Otras Disposiciones.(Disponible en: http://www.mij.gov.co/Ministerio/Library/News/Files/CARTILLA%20LEY%20ORGANICA%20DE%20ORDENAMIENTO%20TERRITORIAL72.PDF)Consultado 27 de Febrero de 2012.

Ley 768 los distritos. Ley 768 de 2002 (julio 31) Diario Oficial No. 44.893, de

07 de agosto de 2002. Por la cual se adopta el Régimen Político, Administrativo y

Fiscal de los Distritos Portuario e Industrial de Barranquilla, Turístico y Cultural de

Cartagena de Indias y Turístico, Cultural e Histórico de Santa Marta.(Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2002/

ley_0768_2002.html)Consultado 27 de Febrero de 2012.

Nuevo Régimen departamental 1222. Decreto 1222 de 1986 (abril 18)Diario Oficial No. 37.498 de 6 de junio de 1986 De acuerdo con lo

ordenado por el Decreto 1736 de 1986, por el cual se expide el Código de Régimen

Departamental, con las modificaciones introducidas por el citado Decreto 1736 a los

artículos 194, 200 y 201 del Decreto 1222 de 1986. (Disponible en: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?

i=6100)Consultado 27 de Febrero de 2012.

Ley 388 de 1997 (Julio 18) Reglamentada por los Decretos Nacionales 150 y 507de 1999; 932 y 1337 de 2002; 975 y 1788 de 2004; 973 de 2005;

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3600 de 2007; 4065 de 2008; 2190 de 2009;Reglamentada parcialmente por el Decreto Nacional 1160 de 2010. Por la cual se modifica la Ley 9 de 1989, y la Ley 2 de 1991 y se dictan otras disposiciones. Disponible en:http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=39327#0Consultado 27 de Febrero de 2012.

Ley 1454, del 28 de Junio de 2011. Por la cual se dictan normas orgánicas sobre: ordenamiento territorial y se modifican otras disposiciones.(Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2011/ley_1454_2011.html)Consultado 27 de Febrero de 2012.

Revisión del POT regulado por la ley 388 de 1997. Serie Planes de Ordenamiento Territorial Guía Metodológica 1 y 2, 2004_2005. Revisión y Ajuste de Planes de Ordenamiento Territorial. Información Práctica para formulación De planes de ordenamiento territorial Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial Viceministerio de Vivienda y Desarrollo Territorial. Dirección de Desarrollo Territorial República de Colombia.(Disponible en: http://www.cortolima.gov.co/SIGAM/Series/Series08.pdfhttp://www.minambiente.gov.co/Puerta/destacado/vivienda/gestion_ds_municipal/Series/Series10.pdf)Consultado 27 de Febrero de 2012.

LEY 902 de 2004 (Julio 26) Por la cual se adicionan algunos artículos de la Ley 388 de 1997 y se dictan otras disposiciones.Articulo 28. Revisión y vigencia POT. Modificado por la ley 902 de 204.Decretos Nacionales. 2079 de 2003 y 4002 de 2004.(Disponible en: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=14310)Consultado 27 de Febrero de 2012.

Departamento Nacional de Planeación 2011. Plan de Desarrollo 2010-2014 Prosperidad para todos. Bogotá Colombia. http://www.dnp.gov.co/PND/PND20102014.aspxConsultado 27 de Febrero de 2012.

Pujadas, R; Font, J. 1998. Ordenación y planificación territorial. Madrid, Síntesis. 399 pp.

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J.Bian Mcloughlin. 1971. Planificación urbana y regional enfoque De Sistemas, Instituto De Estudios Administración Local 2ª edición. 373 ppJ, Ramón Menéndez de Luarca Navia Osorio, 2005. El lenguaje de la construcción territorial. Ciudad y Territorio. Estudios Territoriales, XXXVII (144).

Josep Pont Vidal. 2009. Planificación territorial en la Amazonía Oriental: de los modelos teóricos al diagnostico. PAPER DO NAEA Nº 244 ISSN 15169111(NAEA Núcleo de Altos Estudios Amazónicos).

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espacio público de debates y... de combates (Un desarrollo urbano insostenible

¿Securizar o tranquilizar?)

Otros Recursos:Revista GeoCrítica Universidad de Barcelona departamento de Geografía e Historia, Barcelona Cataluña España.Director: Horacio Capel.Coordinador : Vicente Casals Mirian Hermi Zaar, Geronimo bousahttp://www.ub.edu/geocrit/menu.htm

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Recursos de Internet//

Publicaciones, revistas indexadas, tesis doctorales.http://redalyc.uaemex.mx/http://www.urbared.ungs.edu.ar/acercadeurbared.htmlhttp://www.tdx.cat/http://www.urbared.ungs.edu.ar/acercadeurbared.html

PERFIL DEL DOCENTE:

Mg. SANDRA MONICA VALENCIA CAMARGO.

Sandra Mónica Valencia Camargo, Gestora Empresarial Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca, Maestría en Planificación Territorial y Gestión Ambiental de la Universidad de Barcelona, Maestría en Sistemas de Información Geografica de la Universidad Politécnica de Cataluña, con trayectoria a nivel Nacional e internacional en proyectos entre los que se cuenta: Gobernación del Cauca, Secretaria de Desarrollo Agropecuario y Minero de la Proyectos de fortalecimiento institucional: Para Atender Los Requerimientos En El Sector Minero, Sistemas De Información, Medio Ambiente y Otros Requerimientos Propios de La Secretaria.-Implementación de las cadenas productivas identificadas para el departamento a través del apoyo técnico, empresarial, ambiental, agroindustrial, social y territorial a los procesos productos en el departamento del cauca Todas aquellas actividades que estén encaminadas con el sector agropecuario y que estén dentro de los lineamientos y políticas contempladas en el Plan De Desarrollo Departamental 2012 – 2015 “Cauca: Todas Las Oportunidades. Formulador del proyecto de regalías Implementación de un Sistema de Información Geografica para la Planificación de los Recursos Agrícola, Minero, Hídrico y Forestal del Departamento del Cauca registrado en banco de proyectos de la oficina asesora de planeación con código BPIN 2013000030058 30 DE AGOSTO 2013. Centro de Propiedad Forestal de Cataluña CPF//: Generación de planes técnicos de gestión y mejora forestal para el (entrada de datos para el posterior análisis SIG, para las Comarcas en la comunidad autónoma de Cataluña en España. MGCP// Multinational Geoespatial Co Production Program de la OTAN con la Infraestructura de datos espaciales de Defensa y Seguridad para los Paises miembros. Técnico Fotointerpretación de la Producción Mundial de datos Vectoriales Geo-espaciales de alta resolución; partir de imágenes de satélite QuickBird, IKONOS y SPOT-5. para defensa y seguridad en el Cuerno de África (Somalia y Etiopia). GAS

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NATURAL ESPAÑA - ITALIA// Captura Red esquemática y detallada de los Municipios de Pluggia Italia. Captura de datos espaciales para Gas natural de España. PROYECTO PILOTO MODELO DE DATOS JAZZTEL// intervención y análisis de nomenclatura domiciliaría y vial. Actualización de la cartografía y nomenclatura domiciliaria y vial para proyecto del Instituto Cartografico de Cataluña. Análisis de cartografía proyectada con respecto al Oficina Virtual de Catastro sobre la plataforma Web Server WMS – OVC, en diversos ámbitos del territorio peninsular. Generación de procesos ICARO Smallword para su posterior verificación de acometida de gas natural España, entre otros. EMAIL: mvalencia@unimayor.edu.co

HORARIO DE ASESORÍA:Lunes de 4pm a 6pm

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