UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA

VICERRECTORADO ACADEMICO

COMISION CENTRAL DE CURRÍCULO

PROGRAMA SINÓPTICO

Asignatura: Metodología de la Investigación

Código: 1033801T 1013308T

U.C. 2 Departamento / Carrera: Ciencia Sociales

Núcleo Académico: Pre-requisito: Co-requisito Auto estudio (Hrs/semana):2.

Vigencia: 2005-I

Obligatoria: x Electiva: Teórica: x Practica: Laboratorio:

Justificación:

Los nuevos escenarios de la educación superior están enmarcados en lo que se ha llamado la sociedad del conocimiento, donde el rol de la investigación, juega un papel determinante en la producción de conocimiento y generación de tecnologías. En este sentido, la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI convocada por la UNESCO, plantea entre las misiones y funciones de la educación superior, el promover, generar y difundir conocimiento por lo medio de la investigación, y como parte de los servicios que ha de prestar a la comunidad, para contribuir a su desarrollo cultural, social y económico, fomentando y desarrollando la investigación científica y tecnológica a la par que la investigación en el campo de las ciencias sociales, las humanidades y las artes creativas.

En este contexto la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET), ante los grandes desafíos mundiales que plantea cambios científicos, tecnológicos, culturales y ecológicos, y con especial énfasis en los requerimientos de la sociedad venezolana, se ha planteado la formación de un profesional cuya orientación este centrada en la persona como un ser humano integral, con actitud ecológica, auténtico, autogestionario, con responsabilidad social, constructivo y autónomo. En el marco de esta formación, se ofrece la actividad integrada METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, perteneciente al Eje de de la Formación Socio –Humanística, bajo los lineamientos del proyecto de país que se aspira consolide el estudiante en su última etapa de la formación de pregrado, con miras a que de aportes significativos en la búsqueda de soluciones a las necesidades nacionales, regionales y locales.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, tiene como finalidad iniciar al estudiante en la actividad investigativa, bajo la premisa fundamental que se requiere la investigación para la vida, como medio que contribuya con los procesos de transformación que requiere el país, de ahí la necesidad de saber investigar, indagar y crear. Entendiendo la investigación como un proceso colectivo, cohesionado y organizacional que responda a las líneas de investigación formuladas en las diferentes programas y grupos de investigación consolidados en la Institución; además de ser un proceso estratégicamente diverso que pueda ser abordado desde las diferentes posturas epistemológicas, y como un hecho social contextualizado, que se deba a las necesidades de desarrollo de las comunidades y que tenga impacto en la medida que los resultados de las investigaciones sean incorporados en las realidades o en el entorno que la demanda.

La actividad integrada se desarrollará a través de cuatro unidades: La primera, hace referencia la Investigación Universitaria y su vinculación con el entorno social; la segunda, está vinculada al planteamiento del problema y su contexto teórico – referencial; la tercera, estudia los aspectos metodológicos y administrativos de un proyecto de investigación y finalmente la cuarta, establece la importancia de la comunicación de los resultados de la investigación.

Objetivo Generales:

Describir los diferentes enfoques epistemológicos para el desarrollo de proyectos de investigación insertados dentro de las líneas de investigación universitaria y vinculados con el entorno social.

Comprender los elementos constitutivos del planteamiento del problema y de las bases teóricas, con la intención de la presentación de un proyecto de investigación pertinente a la carrera y vinculado con los programas y líneas de investigación de la UNET.

Conocer los aspectos metodológicos y administrativos de un proyecto de investigación indispensables para la entrega final de la investigación.

Conocer los diferentes canales de comunicación de los resultados de la investigación tanto en medios científicos como en divulgativos y organizacionales.

Contenido: Semana 1.

Estilos de pensamiento. Procesos del pensamiento: observar, describir, comparar, analizar y sintetizar.

Enfoques epistemológicos: Empirista – inductivo, Racionalista – deductivo, Introspectivista – vivencial Concepto de ciencia y tecnología.

Semana 2.

El estudiante investigador. Inserción de la Universidad en la Comunidad. La investigación en la UNET

Conceptos básicos de investigación. Características

Etapas de un proyecto de investigación. Acciones del investigador. Semana 3.

Pasos en la definición de la temática. Elementos que contiene la temática Semana 4.

Concepto de problema. Características. Delimitación. Descripción. Planteamiento. Herramientas para plantearse un problema de investigación.

Semana 5.

Definición. Elementos. Formulación.

Aportes. Implicaciones sociales, teóricas, tecnológicas. Beneficiarios. Semana 6.

Antecedentes. Definición de teoría. Tipos de teoría. Relación de las teorías con los enfoques epistemológicos.

Semana 7.

Concepto. Requisitos. Tipos. Funciones. Ventajas y limitaciones

Concepto. Tipos. Definición conceptual y operacional.

Tipos de citas. Organización de las referencias bibliográficas. Semana 8.

Tipo de investigación. Concepto. Características.

Diseño de investigación. Concepto. Características.

Población. Concepto y delimitación

Muestra. Concepto. Procedimiento para la selección de la muestra. Tipo de muestro. Semana 9.

Tipo de técnicas de recolección de datos. Requisitos de un instrumento de medición.

Procedimiento. Niveles de medición. Escalas. Semana 10.

Tipos de técnicas de análisis de datos: Pruebas paramétricas y no paramétricas.

Aportes. Implicaciones sociales, teóricas, tecnológicas. Beneficiarios. Semana 11.

Normas de elaboración. Normas de presentación y estilo.

Recomendaciones para la presentación oral de un proyecto de investigación. Semana 12.

Procesos de comunicación. Importancia.

Tipos de canales de comunicación. Concepto. Características. Requisitos. Informes internos Informes técnicos. Informe de avance Informes final. Comunicaciones y ponencias en congresos y reuniones: orales y en póster. Artículo científico.

Semana 13.

Elementos que contienen los diferentes tipos de informe. Lenguaje utilizado.

Semana 14.

Elementos de un artículo científico.

Evaluación de un artículo científico. Formularios utilizados Semana 15 y 16.

Formato de evaluación de exposiciones.

Formato de evaluación del curso de metodología de la investigación

Metodología y Técnicas de Enseñanza:

Esta actividad integrada será desarrollada utilizando como método pedagógico el taller teórico vivencial, a través de un conjunto de estrategias metodológicas, tales como: dinámicas de grupos, lecturas comentadas, mesas redondas, trabajos escritos, reflexiones, entre otras. El programa analítico de la actividad se acompaña de un manual del facilitador, en el cual se describen las estrategias metodológicas a ser utilizadas en cada semana, que permita lograr de una manera efectiva y eficiente los objetivos plasmados.

Criterios y Técnicas de Evaluación (En Términos Generales):

Para efectos de evaluación se realizarán tres parciales

Parcial I (30%). Actividades prácticas: 10%, Asistencia y participación 5%, informe con el planteamiento del problema: 15 %.

Parcial I (30%). Actividades prácticas: 10%, Asistencia y participación 5%, informe con el marco teórico y referencial: 15 %.

Parcial III (40%). Actividades prácticas: 5%, Asistencia y participación 5%, proyecto de investigación: 15 %, artículo cientìfico: 5%, exposición oral o poster: 10%

Bibliografía:

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