1.1 1.2 1.3 1.4 Cuaderno - Torremar...• Lecciones 1 y 2 • Actividades en clase 1,2 y 3 •...

EDUCACIÓN BÁSICA ELEMENTAL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

LENGUA Y LITERATURA ESTÁNDAR

Grado: 7mo. EGB: A - B - C Profesor: Esteban Quintana Rendón Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 2 de enero del 2019

TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

UNIDAD # 1: “Genios de todos los tiempos”

TÓPICOS GENERATIVOS

CONTENIDOS

UBICACIÓN

� Conocemos nuestro himno 1.1 Los sinónimos y los

antónimos

1.2 Los tipos de verbos: Los

verbos defectivos; Los

verbos auxiliares.

1.3 La tilde en interrogativos

y exclamativos; oraciones

interrogativas directas e

indirectas

1.4 La estrofa y la rima;

Clases de versos; Análisis

del himno al Torremar

Texto Lengua SM6 2.º T. pág.

107

Texto Lengua SM6 2.º T.

págs. 108 a 111


112 y 113


116 y 117 Cuaderno

� Todas las clases de palabras 2.1 La homonimia

2.2 El adverbio; Locuciones

adverbiales; Diferencias

entre adverbios y

locuciones adverbiales.

2.3 Palabras con b y v.

2.4 El cómputo silábico;

Versos de arte mayor y

arte menor


127


128 y 129


130 y 131


134

UNIDAD # 5: “Un océano de sentimientos”


CONTENIDOS

UBICACIÓN

� Lo que se dice y lo que se quiere

decir 1.1 El sentido literal y el

sentido figurado

1.2 Preposiciones,

conjunciones e

interjecciones; las


145


146 y 147

preposiciones y las

locuciones

preposicionales; las

conjunciones y la

locuciones conjuntivas

1.3 Palabras con h

1.4 Clases de estrofas;

Pareado, Terceto,

Cuarteto


148 y 149


152

� La comunicación y sus

estructuras 2.1 Frases hechas

2.2 Los grupos de palabras;

Grupo nominal; Grupo

adjetival; Grupo verbal;

Grupo adverbial; Grupo

preposicional; Análisis

sintáctico de la oración

simple

2.3 Las palabras con ge, gi y

con je, ji.


163


164 a 167 Cuaderno


168 y 169

UNIDAD # 6: “Cultura para todos los gustos”


CONTENIDOS

UBICACIÓN

� Hablemos con orden y cuidado 1.1 Las palabras tabú y los

eufemismos

1.2 La oración; El Sujeto; El

sujeto elíptico; El

Predicado; El Atributo

1.3 Palabras con ll y con y

1.4 La comparación y la

metáfora


203


204 a 207 Cuaderno


208 y 209


212

Elaborado por: Revisado por:

Esteban Quintana Rendón

Néstor Rivas Pacheco

Profesor de Lengua y Literatura Jefe del Área de Lengua y Literatura

EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA ÁREA DE INGLÉS

ENGLISH

Grade: 7th Teachers: Julio Morales / David Coral School Year: 2018 -2019 Date: January 4, 2018

SECOND QUINMESTER EXAM STUDY GUIDE

UNIT # 5, 6 , 7, 8, 9

UNITS CONTENT RESOURCES

UNIT 5 IF I COULD FLY….

Grammar: • Second conditional. - Student book

(pages 79, 82, 83) Workbook (pages

66, 67, 75) Writing:

• Character Traits • - Student book (page 86) Workbook

(page 74) Reading – RAZ Stories:

• Amelia Earhart: A Legend in Flight • Kid Inventors • Frederick Douglass: Forever Free • Inventions

Listening:

• Tactics for Listening – Expanding – Units 13, 14, 15, 16

Book (units as indicated) Notebook

Folder Torremar Virtual

UNIT 6 THE COOLEST

SCHOOL SUBJECTS

Grammar: • Comparative and superlative and Must,

mustn’t, have to, has to, don’t have to, doesn’t have to. - Student book (pages 95, 98, and 99) Workbook (pages 80, 81, 84 and 85)

Writing:

• From Story to Play - Student book (page 102) Workbook (page 88)

Reading – RAZ Stories:

• Mysteries of the Lost Civilization • Lost Cities

• Stories from Asgard: Norse Myths

Listening:

• Tactics for Listening – Expanding – Units 17, 18, 19

UNIT 7 MYSTERIES

Grammar: • Tag Questions, Compound Adjectives,

and Agreement: Neither-so - Student book (pages 117, 120, 121, and 127) Workbook (pages 96, 97, 100, 101, and 105)

Writing:

• Cause and Effect- Student book (page 124) Workbook (page 104)


• Say It with Pictures • The Legend of Nessie • The Footprint

Listening:

• Tactics for Listening – Expanding – Units 20, 21

UNIT 8 WHY IS IT FAMOUS?

Grammar:

• Active and passive voice, have/get something done, and Agreement: Neither-so - Student book (pages 133, 136, 137, and 143) Workbook (pages 110, 111, 114, 115, and 119)

Writing:

• Report about a country Student book (page 140) Workbook (page 118)


• September 11: Always Remember • Japan • National Parks

Listening:

• Tactics for Listening – Expanding – Units 22, 23

UNIT 9 THAT’S

ENTERTAINMENT!

Grammar: • Direct and reported speech, - Student

book (pages 149, 152, 153, and 159) Workbook (pages 125, 128, 129, and 133)

Writing:

• Movie Review- Student book (page 156) Workbook (page 132)


• Special Effects • A Bad Movie • Yee Haw! The Real Lives of the

Cowboys Listening:

• Tactics for Listening – Expanding – Unit 24

Created by: Revised by:

Julio Morales / David Coral Wilson Cardoza Noboa Teacher English Area Coordinator

EBM

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

CCNN

Curso: SÉPTIMO EBM Profesor: QF. Wellington Ronquillo N. Msc. Año lectivo: 2018-2019 Fecha: 01.01.19


INSTRUCCIONES GENERALES: • Las guías de estudio son herramientas diseñadas para fortalecer lo aprendido durante el II

Quimestre.

• Tómese el tiempo necesario para alcanzar o reforzar las habilidades descritas abajo. Esto puede lograrse a través de la práctica utilizando el libro de la materia, cuaderno, así como las actividades realizadas en este quimestre.

BLOQUES CONOCIMIENTOS UBICACIÓN (texto)

Bloque 2: La

diversidad en los sistemas biológicos y

materiales

1) Propiedades de los compuestos químicos

Páginas desde la 72 hasta la 76 y cuaderno

Libro de Ciencias

Naturales: Santillana:

Alto rendimiento.

2) Relaciones intraespecificas e interespecíficas. Páginas 94-95-96-97

Bloque 3: Relaciones y transformaciones

de estímulos y energías

1) Estructura y función de los órganos de los sentidos Páginas 100 hasta 104

Libro de Ciencias


Alto rendimiento.

2) Transformación de la energía eléctrica. Páginas 106 hasta la 108

Bloque 4: Prevención y cambios en la naturaleza y el cuerpo humano.

1) Extinción de las especies en un ecosistema. Páginas 132-133-134-135

Libro de Ciencias


Alto rendimiento.

Elaborado por: QF. Wellington Ronquillo N. Msc. Revisado por: Lcdo. David Pacheco Montoya Msc.

Profesor de CCNN Jefe del Área de CCNN

______________________________________________________________________

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e-mail: [email protected]

EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA

ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES

Grado: Séptimo de EGB Profesor: Edwin Sánchez Año lectivo: 2018 -20189 Fecha: agosto 15 del 2018.


BLOQUE # 4 : Provincias de la región Interandina

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS

CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN

(hojas, libro o cuaderno)

Reconocer la importancia de la

organización y participación

social como condición

indispensable para construir

una sociedad más justa y

solidaria.

Reconocer la presencia de

nuevos actores sociales, como

trabajadores y empresarios, y el

ascenso del movimiento

indígenas, las organizaciones de

mujeres y ecologistas en la

construcción de la conciencia

de la diversidad.

1. Importancia de la

organización social.

2. Movimientos que

luchan por los derechos.

3. Hacia una sociedad más

justa y equitativa.

4. Confesiones religiosas

en Ecuador.

5. Organizaciones juveniles

culturales y deportivas.

6. Establecimiento del

laicismo.

• Tarea 1

• Lecciones 1 y2

• Evaluación 4.

• Páginas 128 a 133.

______________________________________________________________________




BLOQUE # 5 : Provincias de la región Amazónica y Galápagos


CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN


Localizar los relieves y

regiones naturales de

Ecuador con el apoyo de

diversos recursos

cartográficos.

Exponer la influencia de

los climas y su impacto

en la vida vegetal,

animal y humana,

considerando posibles

riesgos (fenómeno de El

Niño)

Localizar los recursos

hídricos de Ecuador con

sus principales ríos.

1. Relieve y clima de la región

Insular.

2. Geografía física de la región

Insular de Galápagos.

3. Población y cultura de la

región Insular.

4. Relieve, hidrografía y clima de

la región Amazónica.

5. Geografía física de la

Amazonía.

6. Población y cultura de la

región Amazónica.

• Lecciones 1 y 2

• Actividades en

clase 1,2 y 3

• Lecciones 2 y 3.

• Evaluación 5.

• Ubicación de cada

una de las islas

que forman

Galápagos.

Ubicación de

provincias, ríos y

volcanes más

importantes de la

Amazonía.

• Páginas 170, 172,

173, 174, 186,

187, 188, 193 y

194.

______________________________________________________________________





Edwin Sánchez G. Nelson Vargas C. Profesor de Estudios Sociales de Séptimo grado Jefe del Área de Estudios Sociales

BLOQUE # 6 : La sociedad se organiza


CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN


Reconocer la importancia de

la organización y la

participación social como

condición indispensable para

construir una sociedad justa y

solidaria.

Reconocer la presencia de

nuevos actores sociales, como

trabajadores y empresarios, y

el ascenso del movimiento

indígena, las organizaciones

de mujeres y ecologistas, en la

construcción de la conciencia

de la diversidad.

1. Importancia de la

organización social.

2. Movimientos que

luchan por los

derechos.

3. Hacia una sociedad

más justa y

equitativa.

4. Confesiones

religiosas.

5. Organizaciones

juveniles culturales y

deportivas.

6. Establecimiento del

laicismo.

• Lecciones 1 y 2 • Evaluación 6. • Páginas 208, 209, 210

y 217(actividad 1) 218,

223, 224, 225 y 226.

EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA ÁREA DE MATEMÁTICA

Grado:Séptimo de Básica Profesor: Lcdo. Carlos Rivas Briones Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: Enero 4 de 2019


Unidad 4 Ecuador, mi país

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS UBICACIÓN � Reconocer las magnitudes directa o inversamente

proporcionales en situaciones cotidianas; elaborar tablas y plantear proporciones.

� Resolver y plantear problemas con aplicación de la proporcionalidad directa e interpretar la solución dentro del contexto del problema.

� Calcular, en la resolución de problemas, el área de polígonos regulares aplicando la fórmula correspondiente.

� Resolver problemas que impliquen el cálculo del perímetro de polígonos irregulares.

� Reconocer el metro y sus múltiplos como unidades de medida de superficie, y realizar conversiones en la resolución de problemas.

� Relacionar las medidas de superficie con las medidas agrarias más usuales (hectárea, área, centiárea) en la resolución de problemas.

� Analizar y representar, en tablas de frecuencias, datos discretos recolectados en el entorno e información publicada en medios de comunicación.

� Magnitudes, razones y proporciones.

� Magnitudes directas e

inversamente proporcionales � Resolución de problemas. � Área de polígonos regulares. � Perímetro de polígonos

irregulares. � Medidas de superficie. � Medidas agrarias. � Datos discretos y tablas de

frecuencias.

Texto págs. 108,110, 112, 114, 116, 118, 120, 122, 124, 126 y 136 (sección construcción)

Revisar: Cuaderno de apuntes Lecciones : 1 y 2 Evaluación sumativa # 4 Practicar en Aleks

BLOQUE # 5 � Convertir medidas decimales de ángulos a

grados y minutos, en función de explicar situaciones cotidianas.

� Resolver y plantear problemas con aplicación

de la proporcionalidad inversa e interpretar la solución dentro del contexto del problema.

� Analizar y representar, en diagramas de barras

datos discretos recolectados en el entorno e información publicada en medios de comunicación.

� Proporcionalidad � Regla de tres simple directa e

inversa. � Escalas. � Regla de tres compuesta. � Conversión de grados, minutos

y segundos. � Datos discretos en diagramas

estadísticos. � Diagramas de barras y

circulares. � Resolución de problemas

Texto págs. 142, 144, 146, 148, 150, 152, 154 y 162 (sección

construcción)

Revisar: Cuaderno de apuntes Lecciones: 3 y 4 Evaluación sumativa # 5 Practicar en Aleks

BLOQUE # 6 � Expresar porcentajes como fracciones y

decimales, o fracciones y decimales como porcentajes en función de explicar situaciones cotidianas.

� Representar porcentajes en diagramas circulares como una estrategia para comunicar información de distinta índole.

� Calcular porcentajes en aplicaciones cotidianas: facturas, notas de venta, rebajas, cuentas de ahorro, interés simple y otros.

� Porcentajes. � Gráfico circular y porcentaje. � Aplicación de porcentajes,

ganancia, descuento, IVA.

Texto págs. 168, 170, 172, 176, 178, 180 y 188 (sección

construcción)

Revisar: Cuaderno de apuntes Lecciones: 5 y 6 Evaluación sumativa #6

� Reconocer los elementos de un círculo en representaciones gráficas y calcular el área de un círculo en la resolución de problemas.

� Reconocer el metro cúbico como unidad de medida de volumen, los múltiplos, submúltiplos y realizar conversiones en la resolución de problemas.

� Calcular la probabilidad de que un evento ocurra, gráficamente y con el uso de fracciones, en función de resolver problemas asociados a probabilidades de situaciones significativas.

� Área del círculo. � Medidas de volumen. � Probabilidad.

� Resolución de problemas.

Practicar en Aleks

Elaborado por:

Carlos Rivas Briones Revisado por:

Julio Pezo

Profesor de Matemática Jefe del Área de Matemática

EDUCACIÓN BÁSICA

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

Grado: 7mos A B C Profesor: Sandy Rizzo, Andy Torres, Daniel Herrera Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 10-12-2018

TEMARIOS DEL SEGUNDO QUIMESTRE

BLOQUES.- 3.- Prácticas corporales expresivo comunicativas. 4.- Prácticas deportivas.

5.- Construcción de la Identidad Corporal. 6.- Relaciones entre prácticas corporales y salud

TEMAS CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

Practicas corporales expresivo comunicativas

Series Gimnasticas

Movimiento Expresivo

Expresión Corporal

Ejecutar los ejercicios aeróbicos y series de

gimnásticas con roles al frente, atrás, parada

de manos, y parada de cabeza. .

Currículo de

Educación Física

para la Educación

general básica y

bachillerato.

Ministerio de

Educación.

Prácticas deportivas

Deportes como parte de la cultura diaria: Futbol,

Básquet, Voleibol

Ejecutar los juegos, respetando las reglas y

creando nuevas reglas, tanto de los juegos

deportivos, como de los juegos populares.

Construcción de la Identidad Corporal

Partida, carrera y llegada de

Carreras de velocidad

Carreras de relevos

Carreras de resistencia

Salto largo

Salto alto

Lanzamiento de la pelota

Demostrar las técnicas básicas de correr,

saltar y lanzar a través de los festivales

deportivos individuales y grupales para tomar

conciencia de la cooperación y del respeto a

las reglas


Sandy Rizzo Andy Torres

Daniel Herrera Tecn. Sandy Rizzo

Profesor de Educación Física Jefe del Área de Educación Física

Relaciones entre

prácticas corporales y salud

Situaciones ambientales

Hábitos de higiene y normas de comportamiento

Mantener hábitos de higiene, aseo personal y

alimentación saludable en la práctica diaria de

actividades físicas.

EDUCACIÓN BÁSICA ELEMENTAL

ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

RELIGIÓN

Grado: Séptimo EBM Profesor: Xavier L. Ojediz Carrillo

Año lectivo: 2018-2019 Fecha: 04-01-2019

TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE

BLOQUE #


CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN (texto y cuaderno)

El Hijo de Dios y La última

cena.

4.1 El Padre Nuestro. 4.2 La confesión de Pedro.

4.3 La Transfiguración.

4.4 Anuncio de la Pasión.

4.5 La religión.

4.6 María Magdalena.

4.7 La entrada de Jesús en Jerusalén.

4.8 La cena pascual.

4.9 El mandamiento nuevo.

4.10 La Eucaristía.

4.11 Jerusalén.

4.12 Juan Evangelista.

4.13 Los símbolos de la fe.

4.14 Cómo es Dios.

4.15 La Creación.

4.16 La caída.

4.17 Dios Hijo.

Estudiar de las

hojas de trabajo.

Actividades en

clase

Lecciones.

Evaluaciones.

Libro: Págs. 69ª 78,

de 83 a 92,

de 95 a 106,

de 109 a 120,

Leer el resumen de

la fe al término de

cada unidad.

La Pasión y Muerte

5.1 Getsemaní, prendimiento y juicio.

5.2 Flagelación y coronación de espinas.

5.3 Camino del calvario, crucifixión y sepultura .

5.4 El Templo de Jerusalén.

5.5 Nicodemo y José de Arimatea.

5.6 Dios Espíritu Santo.

5.7 La Iglesia.

5.8 La comunión de los santos.

5.9 La vida eterna.

La resurrección y la Iglesia.

6.1 El sepulcro vacío.

6.2 Aparición a los discípulos.

6.3 Ascensión.

6.4 Pentecostés.

6.5 Vida de los primeros cristianos.

6.6 Martirio de esteban.

6.7 Conversión de Saulo.

6.8 Las fiestas judías.

6.9 Pablo.

6.10 Madre de Jesús.

6.11 Madre de Dios.

6.12 Madre de la Iglesia.

6.13 El culto a la Virgen María


Xavier L. Ojediz Carrillo. Johnny Garcia. Profesor de Religión Jefe del Área de Religión


ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

MÚSICA

Grado: 7 EGB Profesor: Miguel Alvear T. Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 04/01/2019


BLOQUE # 1

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

Reconocer las notas musicales y las

principales figuras rítmicas

- Las notas musicales: naturales. - Cifrado americano. - Ubicación de las notas musicales en el

piano. - Graficación de las notas en el pentagrama

- ESB. - Torremar virtual.

BLOQUE # 2


UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

Reconocer visual y

auditivamente pequeñas frases

rítmicas y melodías.

- Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, doble corchea, silencio de negra, cuartina.

- Palabras clave para nombrar a las figuras rítmicas.

- Lectura rítmica - Dictado rítmico. - Lectura melódica de pequeñas frases con

la melódica.

- Libro págs. 9 - ESB. - Torremar virtual.

BLOQUE # 3


UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

Reconocer visual y

auditivamente pequeñas frases

rítmicas con tresillo.

- Figuras rítmicas: El tresillo. - Palabras clave para nombrar a las figuras

rítmicas. - Lectura rítmica - Dictado rítmico.

- Libro págs. 23. - ESB. - Torremar virtual.


Miguel Alvear T. Gabriel Guevara Profesor de Música Jefe del Área de Ed. Estética


ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

ARTES PLÁTICAS

Grado: 7mo año EGB A-B-C Profesor: Ronald Rizzo Bueno.

Año lectivo: 2018 - 2019 Fecha: 4 de enero de 2019


ARTE


UBICACIÓN (texto y cuaderno)

• Reconocer principios básicos de

dibujo, por medio de su

aplicación en los trabajos a

realizarse.

• Desarrollar su motricidad fina

para un óptimo trabajo,

mediante ejercicios aplicados.

DEGRADACIONES CON LÁPIZ DE GRAFITO Y CARBONCILLO (LUZ Y SOMBRAS)

1.- El punto-Línea y la

mancha

1.1.-Trazos libres(abstracto

geométricos)

1.2.- Composición y encaje

1.3.-La proporción

1.4.-Equilibrio

º Demostrar como dibuja en

base a la línea, para disfrutar

las formas y movimientos.

º Diferenciar las formas de

trazos libres ( abstracto

geométrico )

º Analizar la importancia del

encaje y proporción.

º Reconocer el equilibrio del

dibujo y trazos.

• Reconocer los colores de su

alrededor

• Identificar los colores

primarios, secundarios, y

terciarios por medio de su

aplicación y aprender las

mezclas


alrededor


COLORES PRIMARIOS-SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.

2.-Teoría del color

2.1-C. Primarios

-Amarillo

-Azul

-Rojo

2.2- C. Secundarios

-Verde

-Naranja

-Violeta

2.3-C. Terciarios




mezclas

-Verde amarillento

-Verde azulado

-Naranja amarillento

.Naranja rojizo

-Violeta azulado

-Violeta rojizo


alrededor





mezclas.

COMBINACIONES PARA MEZCLAR LOS COLORES SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.

2.3-Combinación de colores

- Memorizar las mezclas y

combinaciones entre colores

primarios para obtener los

secundarios.

- Demostrar una gama de

colores y combinaciones en

la práctica.

• Conocer el concepto de

“Naturaleza muerta”, mediante

la realización de bodegones.

º BODEGÓN REALISTA Y º BODEGÓN CUBISTA.

A/I

HOJAS DE TAREAS

• Conocer la correcta utilización

de las diferentes técnicas

pictóricas, por medio de la

aplicación de las mismas.

LÁPICES ACUARELABLES - TÉCNICAS DE MOTEADO Y TEXTURAS ( PINTURA)

A/I


Ronald Rizzo Bueno. Lcdo. Gabriel Guevara R. Profesor de Arte Jefe del Área de Educación Cultural y Artística

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INFORMATICA SÉPTIMO AÑO

TEMARIOS PARA EL EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

AÑO LECTIVO 2018-2019

Unidad 3: Viviendo en Línea (Libro IBEC) Internet Encontrar noticias

Redes sociales Reglas en las redes sociales Conectarse a una red social

Encontrar amigos Seguridades en las redes sociales Protegernos en las redes sociales TWITTER

Que significan los símbolos @ y # en Twiter Supervisión de padres Unidad 4: Office básico - Microsoft PowerPoint (Libro IBEC) Insertar notas de orador Insertar botones de acción Insertar clip multimedia Personalizar animaciones

Insertar número de diapositiva Crear álbum de fotografías Ver presentaciones

Unidad 5: Windows Live Movie Maker (Guía de estudio) Agregar vídeos/fotos y música (Pág. 2) Personalizar títulos (Pág. 5) Insertar títulos, descripción y créditos a una película (Pág. 5)

Guarda tu película en un archivo (Pág. 6) Nota:

• La referencia a estos temas en la unidad 3 y 4 se encuentra en el libro de computación IBEC y unidad 5 guía de estudio con actividades y tareas del tercer parcial, subidas en Torremar virtual.

• Para los alumnos que tienen el libro con su usuario y contraseña deben prepararse practicando con el ExamTaker que se encuentra en el libro IBEC

Isaac Arias Aguirre Nombre del Profesor

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