238

GUIA N°4

¿CÓMO SE LEGITIMA RÉGIMEN MILITAR A TRAVÉS DE LA CONSTITUCIÓN

DE 1980?

a) Te invito a responder la siguiente pregunta:

¿Qué sabemos del origen de la Constitución de 1980?

b) Anota en el recuadro las principales ideas que tengas al respecto y compártelas

con tus compañeros y profesor

Historia y Ciencias Sociales

Tercer año Medio Unidad 3: Régimen Militar y la apertura comercial Contenido: Legitimización del régimen militar y la Constitución de

1980

Objetivos de la guía:

1.- Analizar la legitimación del régimen y su correlación con la constitución de 1980 2.- Crear un documental

I. Activación de conocimientos previos

(10 min)

239

GUIA N°4

a) Observa el siguiente esquema de la Constitución de 1980

v

II. Contenido (20 min)

CONSTITUCIÓN DE 1980

Capítulo primero:

Bases de la

Institucionalidad

Capítulo tercero:

Derechos y deberes

constitucionales

Capítulo segundo:

Nacionalidad y

ciudadanía

Capítulo cuatro: El

Gobierno

Capítulo sexto:

Poder Judicial

Capítulo quinto:

Congreso Nacional

Capítulo noveno:

Contraloría General

de la República

Capítulo décimo:

Banco Central

Capítulo séptimo:

Tribunal

Constitucional

Capítulo onceavo: Fuerzas

Armadas de orden y

seguridad

Capítulo octavo:

Justicia Electoral Capítulo treceavo:

Gobierno y

administración del Estado

Capítulo doceavo:

Consejo seguridad

Nacional

Capítulo cuartoavo:

Reforma constitucional

Parte dogmática

Parte orgánica

Disposiciones transitorias

La constitución de 1980 fue

encargada a la Comisión de

Estudios de la nueva constitución

(CEC) presidida por Enrique

Ortúzar. Hoy en día aún sigue

vigente esta constitución, en su

versión original se compone de 14

capítulos. En los primeros tres

capítulos de carácter dogmático

se evidencia la concepción

ideológica que sustenta esta carta

fundamental; consagra un tipo de

modelo económico; el neoliberal y

los principios del Estado

subsidiario

240

GUIA N°4

En este capítulo de la constitución se

establecen las bases de la institucionalidad

donde se encuentran alojados los principios

de la constitución, algunos de estos son:

El Estado debe proteger a la familia y a los

grupos intermedios.

El Estado debe resguardar la seguridad

nacional.

Chile es una República democrática.

La soberanía reside en la nación.

La nacionalidad y la ciudadanía son dos

instituciones importantes.

La Nacionalidad es un vínculo de carácter

jurídico que une al individuo al Estado

adquiriendo derechos y obligaciones.

La ciudadanía corresponde a un conjunto de

derechos que tienen una mayoría de personas,

además se contempla el derecho de votar y ser

elegido (derechos políticos), ejercicio de la

soberanía.

Dentro de este capítulo se establecen las

garantías los derechos fundamentales

(derechos humanos)

Recurso de protección: mecanismo

destinado a proteger ciertos derechos

fundamentales consagrados en el artículo 19

de la constitución.

y Recurso de amparo: derecho de libertad y

derecho a la seguridad individual, si alguien

es amenazada su libertad, perturbada o

privada.

Capítulo tercero:

Derechos y deberes

constitucionales

Capítulo segundo:

Nacionalidad y

ciudadanía

Capítulo primero: Bases

de la Institucionalidad

241

GUIA N°4

Jaime Guzmán participó desde el

comienzo en la elaboración de la

constitución, pero no terminó este

proceso que llevo a cabo la comisión

Ortuzar.

¿Sabías qué?

Hay historiadores y especialistas de las

ciencias políticas que manifiestan

abiertamente que la constitución chilena es

la consolidación del pensamiento de Jaime

Guzmán. Principalmente de las ideas que

Guzmán constantemente plasma en todos

sus escritos que se refieren a la libertad, la

seguridad, el progreso y la justicia de

Chile.

La Libertad, seguridad, el progreso

y la justicia se reflejan dentro del

artículo n°1 del capítulo primero de

la constitución.

1) Para más información visita: http://regimenmilitar1973.weebly.com/clase-4.html

1) Para más información visita: http://regimenmilitar1973.weebly.com/clase-4.html

1) Para más información visita: http://regimenmilitar1973.weebly.com/clase-4.html

242

GUIA N°4

a) Te invitamos a realizar el foro online considerando el análisis del capítulo primero de la

constitución “Bases de la institucionalidad”

b) Reúnete con un compañero para trabajar

c) Lean atentamente las fuentes, realicen el análisis y discutan sus conclusiones.

d) Cuando obtengan sus conclusiones deberán participar de forma individual en el foro

e) En el foro encontrarás la siguiente pregunta:

¿Qué relación existe entre la constitución de 1980 y la legitimización del régimen

militar?

f) Para lograr responder esta pregunta deberás reconocer los lineamientos del discurso de

Chacarillas y Declaración de principios de la Junta Militar.

III. Actividad de la propuesta (30 min)

CAPITULO I: Bases de la Institucionalidad

Artículo 1°.- Los hombres nacen libres e iguales en dignidad y derechos.

La familia es el núcleo fundamental de la sociedad.

El Estado reconoce y ampara a los grupos intermedios a través de los cuales se organiza y estructura la sociedad y les garantiza la adecuada autonomía para cumplir sus propios fines específicos.

El Estado está al servicio de la persona humana y su finalidad es promover el bien común, para lo cual debe contribuir a crear las condiciones sociales que permitan a todos y a cada uno de los integrantes de la comunidad nacional su mayor realización espiritual y material posible, con pleno respeto a los derechos y garantías que esta Constitución establece.

Es deber del Estado resguardar la seguridad nacional, dar protección a la población y a la familia, propender al fortalecimiento de ésta, promover la integración armónica de todos los sectores de la Nación y asegurar el derecho de las personas a participar con igualdad de oportunidades en la vida nacional.

Artículo 2°.- Son emblemas nacionales la bandera nacional, el escudo de armas de la República y el himno nacional.

Artículo 3°.- El Estado de Chile es unitario. Su territorio se divide en regiones. La Ley propenderá a que su administración sea funcional y territorialmente descentralizada.

Artículo 4°.- Chile es una república democrática.

Artículo 5°.- La soberanía reside esencialmente en la Nación. Su ejercicio se realiza por el pueblo a través del plebiscito y de elecciones periódicas y, también, por las autoridades que esta Constitución establece. Ningún sector del pueblo ni individuo alguno puede atribuirse su ejercicio. El ejercicio de la soberanía reconoce como limitación el respeto a los derechos esenciales que emanan de la naturaleza humana.

FORO

243

GUIA N°4

Artículo 6°.- Los órganos del Estado deben someter su acción a la

Constitución y a las normas dictadas conforme a ella.

Los preceptos de esta Constitución obligan tanto a los titulares o integrantes de dichos órganos como a toda persona, institución o grupo.

La infracción de esta norma generará las responsabilidades y sanciones que determine la ley.

Artículo 7°.- Los órganos del Estado actúan válidamente previa investidura regular de sus integrantes, dentro de su competencia y en la forma que prescriba la ley.

Ninguna magistratura, ninguna persona ni grupo de personas pueden atribuirse, ni aun a pretexto de circunstancias extraordinarias, otra autoridad o derechos que los que expresamente se les hayan conferido en virtud de la Constitución o las leyes.

Todo acto en contravención a este artículo es nulo y originará las responsabilidades y sanciones que la ley señale.

Artículo 8°.- Todo acto de persona o grupo destinado a propagar doctrinas que atenten contra la familia, propugnen la violencia o una concepción de la sociedad, del Estado o del orden jurídico, de carácter totalitario o fundada en la lucha de clases, es ilícito y contrario al ordenamiento institucional de la República.

Las organizaciones y los movimientos o partidos políticos que por sus fines o por la actividad de sus adherentes tiendan a esos objetivos, son inconstitucionales.

Corresponderá al Tribunal Constitucional conocer de las infracciones a lo dispuesto en los incisos anteriores. Sin perjuicio de las demás sanciones establecidas en la Constitución o en la ley, las personas que incurran o hayan incurrido en las contravenciones señaladas precedentemente no podrán optar a funciones o cargos públicos, sean o no de elección popular, por el término de diez años contado desde la fecha de la resolución del Tribunal. Tampoco podrán ser rectores o directores de establecimientos de educación ni ejercer en ellos funciones de enseñanza, ni explotar un medio de comunicación social o ser directores o administradores del mismo, ni desempeñar en él funciones relacionadas con la emisión o difusión de opiniones o informaciones; ni podrán ser dirigentes de organizaciones políticas o relacionadas con la educación o de carácter vecinal, profesional, empresarial, sindical, estudiantil o gremial en general, durante dicho plazo.

Si las personas referidas anteriormente estuvieren a la fecha de la declaración del Tribunal, en posesión de un empleo o cargo público, sea o no de elección popular, lo perderán, además, de pleno derecho.

Las personas sancionadas en virtud de este precepto, no podrán ser objeto de rehabilitación durante el plazo señalado en el inciso cuarto.

La duración de las inhabilidades contempladas en este artículo se elevará al doble en caso de reincidencia.

Artículo derogado a causa de la violencia que representa

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GUIA N°4

Accede al siguiente enlace para

comenzar a responder:

Artículo 9°.- El terrorismo, en cualquiera de sus formas, es por esencia contrario a los derechos humanos.

Una ley de quórum calificado determinará las conductas terroristas y su penalidad. Los responsables de estos delitos quedarán inhabilitados por el plazo de quince años para ejercer los empleos, funciones o actividades a que se refiere el inciso cuarto del artículo anterior, sin perjuicio de otras inhabilidades o de las que por mayor tiempo establezca la ley.

No procederá respecto de estos delitos la amnistía ni el indulto, como tampoco la libertad provisional respecto de los procesados por ellos. Estos delitos serán considerados siempre comunes y no políticos para todos los efectos legales.

Foro online

http://regimenmilitar1973.weebly.

com/clase-4.html

Puedes usar este espacio

para anotar tus reflexiones…

245

GUIA N°4

Criterios Excelente

(20 puntos)

Bueno

(15 puntos)

Regular

(10 puntos)

Requiere mejorar

(5 puntos)

Participación Se dispone a trabajar de manera autónoma y participa activamente en responder al foro.

Responde a la pregunta central y a los dos compañeros y a otros más.

Trabaja de manera autónoma en el foro (80-60%), pero tiene una relativa actitud positiva para participar.

Responde a la pregunta central responde a dos compañeros.

Trabaja de manera autónoma, demuestra una mediana actitud positiva para participar en el foro. (50-40%)

Responde a la pregunta central y a un solo compañero.

No trabaja en el foro, mostrando una actitud negativa en participar. (30-10%)

Responde en un 30-20% a la pregunta central y apenas responde a un compañero.

Tolerancia y respeto

Respeta y tolera las visiones divergentes de sus compañeros aceptando sus ideas de buena manera.

Respeta y tolera en un 80-60% las visiones divergentes de sus compañeros, pero no acepta en algunas circunstancias algunas ideas y argumentos de sus compañeros.

Respeta y tolera en un 50-40% las visiones divergentes de sus compañeros.

Acepta en algunas circunstancias las ideas y argumentos de sus compañeros.

Respeta y tolera en un 30-20% las visiones divergentes de sus compañeros.

Acepta en algunas circunstancias las ideas y argumento de sus compañeros.

Argumentos Utiliza en un 100-90% los argumentos presentándose bien fundamentados. En estos se demuestra que ha trabajado con las fuentes previamente logrando desarrollar conclusiones a partir de un análisis.

Utiliza en un 70% argumentos bien fundamentados. Se demuestra de esta misma manera el trabajo previo realizado con las fuentes, logrando desarrollar conclusiones carentes de análisis

Utiliza en un 50% argumentos bien fundamentados. Se demuestra de esta misma manera el trabajo previo realizado con las fuentes, logrando desarrollar conclusiones carentes de análisis.

Utiliza en un 30% argumentos bien fundamentados. Se demuestra de esta misma manera el trabajo previo realizado con las fuentes, logrando desarrollar conclusiones carentes de análisis.

Redacción y ortografía

Se comprende en su totalidad lo redactado, mostrando fluidez en el

texto además posee excelente ortografía.

(100-90%)

Se logra comprender en un 80-60% lo redactado, hay

dificultades con la fluidez del texto,

además se aprecian algunos errores

ortográficos en un 80-60%

Se logra comprender en un 50-40% lo

redactado, se dificulta su comprensión del texto, se aprecian

errores ortográficos en un 50-40%.

Se logra comprender en un 30-20% lo

redactado, dificultando la comprensión del

texto. Además presenta en un 30-20% errores

ortográficos.

IV. Rúbrica de evaluación

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GUIA N°4

INSTRUCIONES:

A continuación te invitamos a realizar esta Webquest que consiste en crear un

documental a partir de lo realizado en clases y en el foro online.

Antes de comenzar con esta actividad debes conocer el procedimiento para realizar paso

a paso la webquest. Una vez observado este esquema accede a la página web y

comienza a trabajar.

V. Actividad de la propuesta

WEBQUEST

Link de Webquest:

http://regimenmilitar1973.weebly.com/webquest.html

2. TAREA

5. CONCLUSIÓN

4. EVALUACIÓN

3. PROCESO

1. WEBQUEST

Contexto del tema Y rol que se asignará

Instrucciones para desarrollar el documental

Temas que puedes elegir para desarrollar

esta actividad

Reflexión del tema Y una autoevaluación

Rúbrica para evaluar el

documental

247

GUIA N°4

Te invitamos a realizar la siguiente autoevaluación:

De acuerdo a las conclusiones que han llegado en el desarrollo del Foro online, realiza una

síntesis junto a dos o más compañeros para ser compartidos en clases

VI. Autoevaluación (5 min)

VII. Síntesis (5 min)

http://www.quizrevolution.com/ch/a196267/

go