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Artículos seleccionados para desarrollar en clase:

Artículos Materias Temas Franjasetarias

Minidiario LenguajeSociales Actualidad 9-12

Aprende jugandoLugares increíbles Ciencias Sociales El Gran Agujero Azul 10-12

Idiomas InglésPortugués

Jesús is alive!Jesus esta vivo!¡Jesús está vivo!

7-12

Historia bíblica Biblia En tiempos de crisis 7-12

Descubre cómo funciona TecnologíaCultura general El detector de mentiras 9-12

Feria de ciencias Física El aire pesa 5-12

¿Qué puedo hacer? TecnologíaJuego Juego de bolos 9-12

Página central Artística Pura animación 8-10

InGenio I MatemáticasGeometría Triángulos de la bermuda 8-12

Cucharas y ollas SaludReceta salada Ensalada griega 8-10

HistorietaAventuras de Mis Amigos

LenguajeCiencias Sociales Hablando sin hablar 6-12

InGenio II Matemáticas Muchos números 8-12

El club de Leo Comunicación Fotos y dibujos de lectores 6-12

Para pensar Lenguaje.Ética. Valores Cuando nadie me ve 5-7

RecreoLenguajeMatemáticasHumor

Historieta.Siete diferencias 6-12

Coleccionable Álbum de Mis Amigos

Año Internacional de la Sanidad Vegetal

Cuida las plantas, ellas purifi can el aire

6-10

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TRIÁNGULOS DE LABERMUDA

Pp. 21, Abril 2020.INGENIO I

Artículos destacados del mes:

Materia• Matemáticas.

Área• Geografía.

Tema• Triángulos.

Objetivos• Diferenciar los triángulos de las demás fi guras geométricas.• Reconocer la cantidad de triángulos en el desafío propuesto.

Actividades1. Investigar junto con los alumnos qué es el Triángulo de las Bermudas. ¿Por

qué se hizo tan famoso?

2. ¿Qué ciudades componen los vértices de ese triángulo?

3. En un mapa político, trazar con regla y lápiz otros triángulos, citando las ciudades que componen los vértices.

4. Pedir a los alumnos que investiguen sobre el homónimo “bermudas”; ¿cuántos signifi cados hay?

OCÉANO ATLÁNTICO

EUROPA

Bermuda

Puerto Rico

Triángulo de las Bermudas

Florida

AMÉRICA DEL NORTE

AMÉRICADEL SUR

ÁFRICA

¿cuántos signifi cados hay?

Florida

AMÉRICA DEL NORTE

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0205. Construir una bermuda con una hoja de papel.

Ver instrucciones en https://www.youtube.com/watch?v=g_FkA6YjwGc

6. Leer el artículo de la sección “InGenio I”, p. 21.

7. Resolver el acertijo, controlar el tiempo y comprobar los resultados.

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020Pp. 32 - 33, Abril 2020.

Materia• Lenguaje – Ciencias Sociales

Área• Comunicación – Ética

Tema• Honestidad

Objetivos• Comprender el signifi cado del valor de la honestidad.

• Aplicar la Regla de Oro con todas las personas.

Actividades1. Leer el artículo de la sección “Para pensar”, titulado “Cuando nadie me ve”, en

voz alta.

2. Permita que todos los alumnos lean una oración en voz alta.

3. Escuche lo que entendieron los alumnos.

4. Pida que cuenten sus experiencias.

5. Busquen un consejo bíblico en Mateo 7:12: “Así pues, hagan ustedes con los demás como quieran que los demás hagan con ustedes; porque en eso se resumen la ley y los profetas”.

6. Luego lean en la Biblia 1 Juan 4:6: “En cambio, nosotros somos de Dios. El que conoce a Dios nos escucha, pero el que no es de Dios no nos escucha. En esto, pues, podemos conocer quién tiene el espíritu de la verdad y quién tiene el espíritu del engaño”.

Pp. 32 - 33, Abril 2020.

CUANDO LA MAMÁ SALIÓ DE LA SALA, MARINA COLOCÓ EL PIE OTRA VEZ EN EL ALMOHADÓN. “NADIE ME VE”, PENSÓ, IN-TENTANDO JUSTIFICAR SU DESOBEDIENCIA. LUEGO, EL TELÉFONO SONÓ.–MARINA, ¿ME PUEDES PRESTAR TUS PA-TINES?ERA EDUARDO, EL COMPAÑERO QUE VI-VÍA EN LA ESQUINA DE SU CASA.–¡UUU, NO LOS TENGO! ME LOS OLVIDÉ EN LA CASA DE MIS ABUELOS.ERA UNA MENTIRA; LOS PATINES ESTA-BAN DEBAJO DE LA CAMA, HACÍA MUCHO TIEMPO. ELLA NO QUERÍA PRESTÁRSELOS.AL CORTAR LA LLAMADA, PENSÓ: “NADIE ME VE”.

¿QUÉ HACES CUANDO NADIE TE MIRA? ¿MIENTES, DESOBEDECES O TOMAS ALGO QUE NO ES TUYO? MARINA SE EQUIVOCÓ AL PENSAR QUE ESTABA SOLA. PERO ALGUIEN VE, Y LO VE TODO.DIOS NOS VE, NOS ESCUCHA, HASTA SABE LO QUE PENSAMOS. ¿LO SABÍAS? LA PRÓXIMA VEZ, PIENSA ANTES DE ACTUAR. LA BIBLIA TIENE MUCHOS CONSEJOS PARA QUE HAGAMOS BIEN A LOS DEMÁS Y NO NOS LASTIMEMOS.

CUANDONADIE ME VE

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TACHA LAS LETRAS J – G – Q, Y DESCUBRE UN CONSEJO BÍBLICO:

UNE LOS PATINES CON SUS RESPECTIVAS SOMBRAS

1

2

J G E Q VJ I G T QA J G E Q L J G D Q E J C G I Q R J Q C J O G S J A G S Q Q F QA Q L Q S QA Q S QJ G A G P G Á G R G T G A G T G E G J DJ E J Q L QA Q   J M J E J N J TJ I J R J A J . Q Q P Q R Q O Q V Q E Q R Q B Q I Q O Q S Q J 4 J : J 2 J 4 J

Respuestas en la página 34.

33

32

CUANDO NADIE ME VE

PARA PENSAR

Busquen un consejo bíblico en Mateo 7:12: “Así pues, hagan ustedes con los demás como quieran que los demás hagan con ustedes; porque en eso se resumen la

Luego lean en la Biblia 1 Juan 4:6: “En cambio, nosotros somos de Dios. El que conoce a Dios nos escucha, pero el que no es de Dios no nos escucha. En esto,

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0207. Confeccionen cucardas con la frase “Dios nos ve”, colocándolas en el centro, y

lucirla en el día del desfi le.

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S.

8. Realice una jornada de honestidad sobre ruedas. Invite a los alumnos a que traigan sus bicicletas, monopatines, patinetas o patines.

9. Divida al grupo según el vehículo y haga desfi les luciendo las cucardas.

10. Al fi nal de la jornada, presente la lectura de la sección de “Para pensar” en formato de representación. Luego, que un niño lea Mateo 7:12 y, fi nalmente, presente una breve refl exión.

lucirla en el día del desfi le.