11GradoMedia Ejercicios MODULO...

11ºGradoMedia

1

MATE MÁ TI CA SMATE MÁ TI CA S • Utiliza hojas de cuadrícula tamaño carta. Si tienes que realizar gráficas debes usar papel

milimetrado. • Utiliza lápiz o portaminas HB para hacer las operaciones y presenta tu respuesta con

lapicero, preferiblemente subrayada con rojo. • Deja constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos

utilizados para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta. • En donde se te indique realizar los ejercicios en hojas de cuadrícula, debes indicar el

ejercicio, numerar las hojas y dejar constancia de todas las operaciones y procedimientos utilizados.

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2

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3

ME SME S 44 OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número de inciso y la fecha en que se realizó. Ø Ejercicio # 2: Inciso 2 2. Anota las coordenadas de los puntos ubicados en el sistema de coordenadas

rectangulares.

-1-1

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

A

M

EF

G

K

L

H

D

C

I

JN

B

6

7X

7

-2

-2

-3

-3

-4

-4

-5

-5

-6

-6

-7

-7

Y

Ø Ejercicio # 3: Incisos 1 y 4 1. Calcula la distancia entre los siguientes puntos:

P1 P2 distancia P1 P2 distancia

(4,2) (1,7) (4,3) (–2,–6)

(3,4) (3,–8) (5,–2) (4,7)

(–6,–2) (5,–2) (–3,–7) (–1,–2)

(–3,5) (1,2) (4,0) (–5,4)

4. Demuestra si los vértices (–2,1), (–4,–2), (2,–2) y (4,1) corresponden a un romboide.

FECHA: __________________

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n)

o) p) =q) =r) =s) =t) =u) =v) =w) =x) =y) =z) =aa) =

11ºGradoMedia

4

Ø Ejercicio # 4: Incisos 6 y 7 Presentar estos ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente y

dejar constancia del procedimiento.

Ø Ejercicio # 5: Inciso 2 Presentar estos ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente y dejar

constancia del procedimiento.

Ø Ejercicio # 6: Incisos 1 y 2 Presentar estos ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente y


Ø Ejercicio # 7 Calcula las medidas angulares de los polígonos cuyas coordenadas son:

vértices

polígono

A B C D E

1 (5,6) (1,2) (–1,–4)

2 (4,–5) (2,2) (–5,3)

3 (1,5) (–6,–2) (4,–3) (5,0)

4 (–3,–5) (–4,2) (2,5) (6,0) (3,–4)

Ø Ejercicio # 8 Calcula el perímetro y el área de los polígonos cuyas coordenadas se indican en la

siguiente tabla.

vértices

polígono A B C D E

1 (4,5) (2,2) (–1,–4)

2 (5,–6) (3,2) (–5,3)

3 (5,–4) (5,7) (–1,8)

4 (–1,3) (4,3) (3,–4) (–4,–4)

5 (–2,–7) (–5,3) (3,5) (6,–1) (4,–5)

FECHA: __________________

FECHA: __________________

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5

MES 5

OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número de inciso y la fecha en que se realizó. Ø Ejercicio # 1: Inciso 3

• Inciso 3 (a, b, c) Presentar este ejercicio en hojas de cuadrícula identificadas correctamente y dejar constancia del procedimiento.

Ø Ejercicio # 2: Incisos 1 y 2 1. Define en cada caso la ecuación de la recta que pasa por los puntos A y B. Considera

que A es P1 y B es P2:

punto A punto B ecuación de la recta (1,6) (2,–3) (–4,–3) (2,5) (1,3) (4,2) (–5,4) (5,–1) (3,5) (–3,–5)

2. Deduce las coordenadas de dos puntos de una recta a partir de su ecuación:

ecuación P1 P2

2345

24

--

=--xy

1853

15

--

=--xy

6326

62

--

=--xy

4335

43

+-

=+-xy

7831

73

+--

=+-xy

Ø Ejercicio # 3: Incisos 1 y 2 1. Define en cada caso la ecuación de la recta que pasa por el punto A y cuya pendiente

es m

punto A m ecuación de la recta

(1,6) 32

(–4,–3) –21

FECHA: __________________

FECHA: __________________

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6

(1,3) 0.4

(–5,4) –2.5

(3,5) 3

2. A partir de cada ecuación deduce la pendiente de la recta y uno de los puntos.

ecuación m P1

)( 5213 -=- xy

)(. 2516 -=- xy

)( 224 -=- xy

)(. 3401 -=- xy

)(. 5202 -=- xy

Ø Ejercicio # 4: Inciso 5 5. A partir de cada ecuación deduce la pendiente de la recta y la ordenada en el origen.

ecuación m B ecuación m b y = 3x + 2 y = 3x – 5 y = x + 3 y = 0.4x + 8 Y = 0.5x –3 y = –0.2x –6

Y = 32 x + 4 y = –2x +

32

Y = 0.2x –1 y = 0.8x + 0.5

Ø Ejercicio # 5: Incisos 6 y 7 6. Define en cada caso la ecuación de la recta a partir de su abscisa y su ordenada en el origen:

A b ecuación de la recta

a B ecuación de la recta

3 –6 –7 4 7 2 6 –8 5 6 9 3 8 –4 –1 –3

–6 2 4 2

7. En cada ecuación identifica los valores de a y b y determina los puntos en los cuales la recta intersecta los ejes cartesianos:

ecuación A b (a,0) (0,b) ecuación a b (a,0) (0,b)

127=+

yx 152=+

yx

FECHA: __________________

FECHA: __________________

11ºGradoMedia

7

113=+

yx 186=

-+yx

162=+

-yx 1

91=+

yx

154=

-+yx 1

25=+

-yx

Ø Ejercicio # 6 Expresa las siguientes ecuaciones en la forma general. Deduce de cada una de ellas el valor de m, a y b. Determina los puntos en los cuales la recta corta los ejes cartesianos.

ecuación ecuación en la forma general

m a b (a,0) (0,b)

4532

43

---

=--xy

)( 7324 -=- xy

y = 2x – 3

135=+

yx

6325

62

--

=--xy

)( 3542 -=+ xy

y = 3x – 5

137=+

-yx

y = 31 x + 5

)( 4215 +=- xy

Ø Ejercicio # 7 • Incisos a, b, c, d Presentar este ejercicio en hojas de cuadrícula identificadas correctamente y dejar

constancia del procedimiento.

Ø Ejercicio # 8 Calcula en cada caso la distancia del punto a la recta.

punto recta distancia punto recta distancia

FECHA: __________________

FECHA: __________________

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8

(2,3) 8x – 2y + 16 = 0 (3,5) 4x + 3y + 12 = 0

(–5,1) 4x + 3y – 12 = 0 (–1,–4) 2x – 5y + 10 = 0

(4,–3) 6x + 8y – 48 = 0 (5,–2) y = 3x – 5

(–2,–6) 2x + 3y + 6 = 0 (–3,4) )( 237 +=- xy

Ø Ejercicio # 9: Inciso 1 • Inciso 1 (completo) Presentar este ejercicio en hojas de cuadrícula identificadas correctamente y


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9

ME S 6ME S 6 OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número de inciso y la fecha en que se realizó. Ø Ejercicio # 1: Inciso 1 1. Anota el nombre del elemento que corresponda en cada caso.

________________ ________________ __________________ _______________________________ ________________ _________________ ______________

GFEDOACOBAB

F

C

Ø Ejercicio # 2: Incisos 1 y 2 • Inciso 1 (a, b, c) Presentar este ejercicio en hojas de cuadrícula identificadas correctamente y dejar

constancia del procedimiento. 2. Deduce las coordenadas del centro y la longitud del radio en cada circunferencia a partir de su ecuación.

ecuación (h,k) r

x2 + y2 = 25

x2 + y2 = 4

x2 + y2 = 1.69

x2 + y2 = 1.21

Ø Ejercicio # 3: Incisos 1 y 2 1. Define la ecuación en la forma canónica de las circunferencias indicadas en la tabla.

circunferencia C(h,k) R ecuación

1 (2,–2) 5

2 (–5,3) 6

3 (6,2) 2

4 (–4,– 1

FECHA: __________________

FECHA: __________________

FECHA: __________________

11ºGradoMedia

10

3)

5 (2,5) 8

2. Deduce las coordenadas del centro y la longitud del radio de cada circunferencia.

circunferencia ecuación C(h,k) r

1

2

3

4

5

Ø Ejercicio # 4: Incisos 1 y 2 1. Define la ecuación de las circunferencias indicadas en la tabla, en la forma general y en la forma canónica.

circunferencia C(h,k) R ecuación en la forma

general

ecuación en la forma

canónica

1 (3,4) 2

2 (6,3) 5

3 (4,–5) 3

4 (–6,2) 8

5 (9,8) 5

2. Deduce las coordenadas del centro y la longitud del radio de las circunferencias cuya ecuaciones se indican en la siguiente tabla.

circunferencia ecuación C(h,k) r 1 x2 + y2 – 4x – 9y – 12 = 0

2 x2 + y2 – 10x – 2y + 10 = 0

3 x2 + y2 + 4x – 14y + 28 = 0

4 x2 + y2 + 6x + 10y + 27 = 0

( ) ( ) 135 22 =-+- yx

( ) ( ) 2573 22 =-+- yx

( ) ( ) 467 22 =-++ yx

( ) ( ) 16952 22 =-++ yx

( ) ( ) 10039 22 =+++ yx

FECHA: __________________

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11

5 x2 + y2 – 6x – 8y –11 = 0

Ø Ejercicio # 5: Incisos 1, 2 y 3

1. Define la ecuación de las rectas que se describen en la siguiente tabla.

circunferencia C(h,k) tangente a la recta ecuación

1 (2,5) x + y = 5

2 (–3,4) 2x – 3y = 0

3 (–5,–3) x + 2y = 5

4 (4,–1) 3x – 4y = 2

2. Calcula la longitud del radio en las circunferencias cuyos datos se dan en la siguiente tabla y después define sus ecuaciones en la forma canónica.

circunferencia C(h,k) tangente a la recta: r ecuación

1 (2,6) x

2 (5,3) x

3 (7,4) x

4 (–4,5) x

3. Calcula la longitud del radio y define la ecuación en la forma general de las siguientes circunferencias.

circunferencia C(h,k) tangente al eje: r ecuación

1 (4,–6) x

2 (2,8) x

3 (–8,4) x

4 (–4,–5) x

Ø Ejercicio # 6 A partir de tres puntos conocidos, define la ecuación en la forma canónica y en la forma

general de las siguientes circunferencias.

FECHA: __________________

FECHA: __________________

11ºGradoMedia

12

circunferencia P1 P2 P3 ecuación en la forma canónica

ecuación en la forma general

1 (2,3) (5,0) (2,–

3)

2 (4,5) (1,1) (4,1)

3 (2,8) (–

4,2)

(3,1)

Ø Ejercicio # 7: Inciso 2 2. Plantea las ecuaciones de la circunferencia del número anterior, tanto en la forma canónica como en la general.

Ø Ejercicio # 8: Incisos 1 y 2

1. Resuelve los siguientes problemas.

b) Una plataforma pesquera es soportada por cuatro columnas cilíndricas. La plataforma mide 15m de largo y 8m de ancho. Las columnas, de 1.5m de diámetro, se ubican en las esquinas de la plataforma a 1.5m de los bordes más cercanos. Considerando la esquina suroeste de la plataforma como el origen de un plano cartesiano segmentado en metros, define las ecuaciones de las circunferencias que representan los lugares de apoyo de la plataforma sobre las columnas.

c) En una sección de un parque de diversiones se delimitó el área disponible para cada juego mecánico por medio de circunferencias. Define las ecuaciones de las circunferencias mostradas en el siguiente croquis. Considera un plano cartesiano con el origen en la esquina inferior izquierda del croquis.

FECHA: __________________

FECHA: __________________

N

15m

8m

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13

2. Responde lo que se te pide en cada caso.

b) Deduce las coordenadas del centro y la longitud del radio en la circunferencia cuya ecuación es x2 + y2 – 1.69 = 0

18m28m20m36m12m

r=14m

r=15m

r=10m

r=20m

r=12m15m

22m

12m

20m

14m

12m

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c) Define la ecuación de la circunferencia con centro en (3,–7) y cuyo radio mide 4 unidades.

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LITERATURA Instrucciones generales:

• Trabajar y presentar los ejercicios que se indican esta guía. • Copiar los versículos para memorizar en hojas con líneas y archivarlas al inicio de cada

mes.

MES 4

Ø Ejercicio 1 G Completa las ideas.

1. En el siglo XIX la ciencia y tecnología evolucionaron y las costumbres cambiaron: y se convirtieron en ideales de vida.

2. Inicialmente se buscaba conquistar .

3. Las nuevas clases sociales que surgieron fueron , y .

4. Los países europeos cambiaron sus gobiernos a .

5. ¿Cuál fue la corriente ideológica que impulsó a la Revolución Industrial? .

6. El Romanticismo fue un movimiento que abarcó .

7. En Europa sobresalieron los siguientes escritores románticos: España:___________, Francia: , Inglaterra: , Alemania

Ø Ejercicio 3 G Completa las ideas responde las preguntas.

1. El Romanticismo es un movimiento que proclama

2. El Romanticismo proyecta en la naturaleza

3. ¿A qué se refiere “la búsqueda del color local”?

4. ¿Cómo se muestra la subjetividad?

5. El Romanticismo como escuela literaria tiene:

• Un marco histórico:

• Un marco político:

• Un marco geográfico:

• Un marco psicológico:

6. ¿Qué tipo de ideas fundamentan al Romanticismo Social?

7. ¿Cómo son las obras literarias del Romanticismo Sentimental?

8. ¿Cuáles novelas son representativas de cada etapa romántica?

• Romanticismo social:

• Romanticismo sentimental:

9. Resume en una a tres palabras las características del Romanticismo.

FECHA: __________________

FECHA: __________________

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a) b)

c) d)

e) f)

g)

Ø Ejercicio 4 G Responde las preguntas y completa las ideas

1. ¿Cómo ve el autor romántico la naturaleza?

2. ¿De qué manera se muestra el exotismo?

3. ¿Cómo se manifiesta el anhelo de libertad en la literatura?

4. ¿Cuáles temas toca la Poesía Romántica?

5. ¿De qué está impregnada la Prosa?

6. Define la Leyenda:

7. ¿Qué tipo de novelas se desarrollan?

8. ¿Cuáles novelas son representativas de la novela histórica?

9. Define el ensayo:

10. ¿Qué autor es representante de la transición del Neoclasicismo al Romanticismo en el teatro?

Ø Ejercicio 5 G Responde las preguntas.

1. ¿Cuál es la ruta que Gorostiza sigue en el teatro?

2. ¿Qué significa moralizar?

3. ¿Cuál es su primera obra mencionada?

4. ¿Qué hace además de crear obras de teatro?

5. ¿Cuál de sus obras fue traducida al francés y al alemán?

6. ¿Qué quiere decir “relajamiento de las costumbres”?

Ø Ejercicio 6 G Completa las ideas.

1. ¿Cómo se le distingue a Esteban Echeverría?

2. Echeverría considera la poesía como

3. En la dirección literaria se destacan: _______________________ y ________________________

FECHA: __________________

FECHA: __________________

FECHA: __________________

11ºGradoMedia

17

Ø Ejercicio 7 G Responde las preguntas y completa las ideas.

1. ¿Qué puesto público no llegó a ejercer Arboleda para el cual fue electo?

2. ¿Por qué no llegó a ejercerlo?

3. Arboleda es el creador de uno de los poemas ____ más de la .

4. El título de ese poema es

5. Fue calificado por los críticos españoles como

6. Ricardo José Bustamante es el

7. Fue el primer boliviano en ser miembro de

8. El título de su obra más importante es

FECHA: __________________

11ºGradoMedia

18

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19

MES 5


1. ¿Qué escuelas se crean en la poesía nativa antillana?

2. ¿Cómo estaban políticamente Cuba y Puerto Rico a la llegada del Romanticismo?

3. ¿Cómo se llama el más grande lírico antillano?

4. ¿En qué consiste la idea de cubanizar la literatura?

5. ¿Cuáles obras escribió?


1. ¿Cómo se le llamó a Julio Zaldumbide?

2. ¿Cuál es el nombre de su obra?

3. ¿A quién le habla en el fragmento? Eso se denomina personificación, o sea,

darle personalidad, atribuirle sentimientos a la naturaleza.

4. ¿Cuál es el nombre de la novela representativa del indianismo?

5. ¿Quién es su autor?


1. ¿Cuáles autores románticos guatemaltecos surgen?

2. ¿Cuál es la temática que tocan?

3. ¿Es una temática exclusiva del Romanticismo?

4. Entre otras ocupaciones, ¿qué puesto importante desempeñó Domingo Faustino Sarmiento en su país?

5. ¿Cuál es su obra más importante? _______

6. ¿Qué tipo de conflicto representa esta obra?

FECHA: __________________

FECHA: __________________

FECHA: __________________

11ºGradoMedia

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Ø Ejercicio 4 G Completa las ideas y responde las preguntas.

1. ___________________es la autora cubana creadora de una de las primeras novelas históricas en América.

2. ¿Cuál es el título de su obra?

3. ¿En qué período histórico está ubicada la novela?

4. ¿En cuáles personajes reales está basada esta novela?

5. ¿Qué tipo de obra es la de Galván?

6. ¿Cómo maneja las emociones?

7. Su famosa obra es

8. ¿Cuál es el tema de esa obra?


1. ¿Qué edad tenía Altamirano cuando aprendió el castellano?

2. ¿Por qué Altamirano no busca países lejanos como otros románticos?

3. ¿Cuáles son sus obras más importantes?

4. ¿Qué tipo de literatura hacían los poetas que en política eran conservadores?

5. ¿José Joaquín Pesado era romántico?


1. ¿Cuál es el nombre de la primera novela argentina romántica?

2. ¿Quién es su autor?

3. ¿Qué fue lo que hizo aumentar el interés del lector en ella?

4. ¿Qué tipo de lenguaje usa?

5. ¿Cuál es la novela más leída en toda América?

6. ¿Qué es lo que hace de ésta una novela singular?

7. ¿A qué idiomas ha sido traducida?

8. ¿Cómo se llaman sus personajes principales?

FECHA: __________________

FECHA: __________________

FECHA: __________________

11ºGradoMedia

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1. En el siglo XIX algunas de las mejores novelas escritas en México eran ________ , o sea, del campo.

2. ¿Cuáles son las dos direcciones de la novela de costumbres?

3. Manuel Payno escribió narraciones y ensayos bajo el título de

4. El nombre de su novela más famosa es

5. ¿En qué está basada esta novela?

6. ¿Cuáles son los tipos sociales que toma la poesía gauchesca?

7. ¿Qué tipo de lenguaje se introduce?

8. ¿Qué tipo de hombres son estos autores que compusieron obras de habla rural?

9. ¿Qué personifican los protagonistas?

10. ¿Cuál es la obra más importante de la poesía gauchesca?

11. ¿Qué reclama en la primera estrofa?

12. ¿Cuál es el nombre del protagonista?

FECHA: __________________

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22

11ºGradoMedia

23

MES 6


1. ¿En cuáles períodos puede dividirse el siglo XIX?

2. ¿Cuáles movimientos literarios corresponden a cada período?

3. ¿Qué sucede durante el Romanticismo?

4. ¿En qué año la novela y el cuento adoptan los modelos del Realismo y el Naturalismo?

5. ¿Cuál autor marca la transición entre el Romanticismo y el Naturalismo?

6. ¿Quién es un autor ensayista que reflexiona sobre el destino de los pueblos de América?_____________

7. ¿Cuál autor anuncia el Premodernismo?


6. ¿A qué dio paso la novela sentimental romántica?

7. ¿ Cambió la poesía al mismo tiempo que la novela?

8. ¿Cuáles son los temas que toca el Romanticismo?

9. ¿Cuáles autores hablan de la naturaleza americana?

10. ¿Cómo se llama el poeta colombiano que trasciende el apogeo y decadencia del Romanticismo prolongándose

hasta el Modernismo?


1. ¿Cómo se divide el Romanticismo en Venezuela?

2. ¿Quién representa la segunda generación?

3. ¿Cuál es la obra más importante?

4. ¿Qué tipo de meditaciones trata esta obra?

5. ¿Cómo se llama el más ilustre poeta de Antioquia?

6. ¿Cuál es el título de su poema más importante?

7. ¿Qué se marca con esta poesía?

8. ¿Cómo describe el Romanticismo a la mujer y cómo la describe el Realismo?

9. ¿Cuál escrito explica el cambio entre Romanticismo y Costumbrismo Realista?

11ºGradoMedia

24


1. ¿Cómo es nombrado Rafael Pombo?

2. ¿Qué tipo de actividades desempeñaba?

3. ¿Con qué otra actividad combinó la creación poética?

4. ¿A quiénes tradujo?

5. ¿Con qué seudónimo escribió poemas de amor?

6. ¿Cómo llamaron a Edda?

7. ¿Cuál es el título de su soneto más famoso?


1. ¿Cómo se llama la figura más notoria de la generación romántica mexicana de 1867?

2. ¿Quiénes estaban incluidos en esta generación?

3. ¿Cuál es el título de su obra más famosa?

4. ¿Qué representa Manuel Acuña?

5. Busca en el diccionario la palabra exacerbado.

6. ¿Cuál es el nombre de uno de los mayores escritores de la poesía dominicana?

7. ¿A qué se dedica este autor al regreso a su patria?

8. ¿Cuál experiencia marcó el tema de algunas de sus obras?

9. ¿Cuál es el nombre del poeta salvadoreño más importante?


1. ¿Con cuál obra se rompe con el Romanticismo de Río de la Plata?

2. ¿Cuál obra aparece en Perú?

3. ¿Qué es lo que aparece entonces?

4. ¿Cómo se les llama a los escritores costumbristas?

5. ¿A partir de qué aparece el cuadro de costumbres?

6. ¿Quién es el escritor español costumbrista que influye en el Realismo hispanoamericano?

7. El Realismo costumbrista aparece como:

FECHA: __________________

FECHA: __________________

11ºGradoMedia

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1. ¿Cuál es el nombre del autor guatemalteco que inicia en América, el relato humorístico de costumbres?

2. ¿Cuáles fueron sus tres obras principales?

3. ¿Cómo se llama el escritor costumbrista costarricense?

4. ¿Cuál es el seudónimo de este autor?


1. ¿Para qué se utiliza el ensayo?

2. ¿De qué es fruto el ensayo?

3. ¿Cuál es la clasificación del ensayo?

4. ¿Por qué tiene preeminencia el ensayo sociológico?

5. ¿Cuáles son aspectos comunes del ensayo hispanoamericano?

6. ¿Cuál es el objetivo de los ensayistas criollos?

7. ¿Qué hizo Henríquez Ureña respecto al ensayo hispanoamericano?

8. ¿Cuáles son los temas que se tocan en el ensayo hispanoamericano?


1. ¿Cómo se le denominó a Justo Sierra?

2. ¿Cuáles son las obras de Juan Montalvo?

3. ¿Cómo se llama el conjunto de ensayos donde condena todos los vicios de la intolerancia y el fanatismo?

4. Menciona dos temas que Montalvo toca en los Siete Tratados.

5. ¿Cómo se llama la obra de Montalvo donde condena la dictadura?

¿En qué se destaca?


1. ¿A cuáles movimientos se enfrentan los románticos de la segunda generación?

2. ¿Cuál es la primera obra de Zorrilla de San Martín que es un poema épico - lírico?

3. ¿Cómo lo nombran en Uruguay?

FECHA: __________________

FECHA: __________________

FECHA: __________________

FECHA: __________________

11ºGradoMedia

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1. ¿En qué se basa el Realismo?

2. Si el Romanticismo era subjetivo el Realismo es...

3. ¿En cuáles obras románticas se notan algunos toques realistas?

4. ¿Cuál es el nombre del autor chileno que es uno de los primeros en esta corriente?

5. ¿Con cuál autor se cierra el ciclo del Realismo tipo criollista?

6. ¿Cuáles obras constituyen un agudo análisis de la sociedad?

7. ¿Cómo es el desarrollo del teatro en esta época?


1. ¿En qué consiste el Naturalismo?

2. ¿Cuáles teorías son la base del Naturalismo?

3. ¿Con cuál otro nombre se le conoce a la novela naturalista?

4. ¿Qué tanto éxito tuvo?

5. ¿Cuáles eran los temas del Naturalismo hispanoamericano?

FECHA: __________________

11ºGradoMedia

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BIOLOGÍA

INSTRUCCIONES:

• Escribir la fecha en que se realizó cada ejercicio y numerar las hojas. • Utiliza hojas tamaño carta con líneas. En caso de incluir fotocopias del texto, debes

tomar en cuenta que estas deben leerse claramente e ir debidamente identificadas y ordenadas.

MES 4 MES 5 MES 6

• Repaso al final del mes (págs. 97 – 100)

• Repaso al final del capítulo 11 (pág. 106 y 107)

• Repaso al final del capítulo 12 (pág. 114)

• Repaso después del punto 9 (pág. 119 y 120)



ESTUDIOS SOCIALES

Instrucciones:

• Utiliza hojas tamaño carta con líneas para copiar las preguntas y anotar las respuestas. MES 4 MES 5 MES 6

• Ejercicio # 1 (pág. 74) • Ejercicio # 2 (pág. 76) • Ejercicio # 3 (pág. 79) • Ejercicio # 4 (pág. 84) • Ejercicio # 5 (pág. 90)

• REPASO al final del

mes (págs. 111 y 112)

• Ejercicio # 1

(pág. 118 y 119) • Ejercicio # 2

(pág. 121) • Ejercicio # 3




(pág. 134)

11ºGradoMedia

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11ºGradoMedia

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QUÍMICA

MES 4

REPASO DEL CAPÍTULO 1 1. Define:

a) Nomenclatura ______________________________________________________________ b) Nomenclatura sistemática _____________________________________________________ c) Nombre genérico ____________________________________________________________ d) Nombre específico __________________________________________________________

2. Diferencia entre:

a) Sistema Stock y Estequiométrico ______________________________________________________________________ b) Nombre común y sistemático ____________________________________________________________________________

Ejercicio #2 COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA.

Nombre Número de oxidación de cada

elemento

Fórmula 2. óxido de

magnesio

3. óxido de cesio

Ejercicio #3

1. Escribe el nombre de los siguientes compuestos en el sistema stock y el sistema

estequiométrico.

a). NiO b) CO2O3 c) PtO2 Au2O3

2. Escribe la fórmula de los siguientes compuestos:

a) óxido mercurioso c) óxido de cobre (II) b) trióxido de dihierro

11ºGradoMedia

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d) óxido plúmbico

Ejercicio #4 (Resuelve en tu cuaderno)

1. Escribe el nombre de los siguientes compuestos en el sistema stock y el sistema

estequiométrico.

a. MoO b.Ir2O3 c. OsO4 d. Mn2O7

2. Escribe la fórmula de los siguientes compuestos:

a) óxido de cobalto (III) b) óxido de vanadio (IV) c) óxido de

osmio (IV)

d) trióxido de dirutenio e) óxido de cromo (VI)

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MES 5

Ejercicio General sobre nomenclatura de Compuestos Binarios Ejercicio General sobre nomenclatura de Compuestos Binarios

1. Responde a lo que se te pide a) ¿Cuál es la característica predominante en los compuestos binarios con oxígeno? b) ¿Con qué número de oxidación actúa el oxígeno en los óxidos básicos y ácidos? c) ¿Con qué número de oxidación actúa el oxígeno en los peróxidos? d) ¿Qué diferencia a los óxidos indiferentes de los demás óxidos? e) ¿Qué caracteriza a los compuestos binarios hidrogenados? f) ¿Cuál es el número de oxidación con el que actúa el hidrógeno en los hidruros? g) ¿Cuál es el número de oxidación con el que actúa el hidrógeno en los hidrácidos? h) Los hidrácidos se forman cuando se combina el hidrógeno con un no metal. ¿De qué familias son los no metales que forman hidrácidos y cuál es el número de oxidación con el cual actúan? 2. Completa lo que haga falta + + ® ® óxido básico + + ® + + ® ® + + ® ® hidrácido

no metal

metal

oxígeno

hidrógeno

11ºGradoMedia

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+ + ® ® sal neutra 3. Clasifica los siguientes compuestos como: óxidos básicos, anhídridos, hidruros, hidrácidos,

peróxidos, óxidos indiferentes o sales neutras.

a) NaCl

b) CO2

c) H2S

d) KH

e) S2O

f) H2O2

g) BrCl

h) FeI2

i) CuO

j) N2O

4. Completa la siguiente tabla, escribiendo el compuesto que se puede formar (cuando sea posible). Luego escribe en las líneas de abajo el nombre de los compuestos que se forman en el sistema clásico si es posible; en caso contrario, nómbralo en el sistema stock.

a) H–1 b) O–2 c) H+1 d) S––2 e) O–1 f) Cl–1 Al+3 AlH3 Al2O3 –––––– Al2S3 –––––– AlCl3 S+2

Fe+3

Br–1 P+5

metal

11ºGradoMedia

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5. Escribe la fórmula de los siguientes compuestos a) Cloruro de hierro (II) b) Hidruro de calcio c) Óxido cuproso d) Ácido clorhídrico

e) Monóxido de carbono f) Óxido de alumnio g) Nitruro fosfórico h) Dióxido de azufre

i) Sulfuro de calcio j) Anhídrido bromico k) Anhídrido silícico l) Anhídrido cabónico

m) Hidruro de cadmio n) Hidruro plumboso o) Óxido férrico p) Anhídrido mercurioso

q) Hidruro mercúrico r) Peróxido de hidrógeno

s) Peróxido de bario t) Anhídrido yodoso

u) Óxido de azufre (VI) v) Trióxido de fósforo w) Óxido de yodo (II)

x) Óxido de diazufre

y) Bromuro de potasio z) Cloruro de aluminio aa) Cloruro de silícico

bb) Ácido sulfhídrico

6. Escribe el nombre de los siguientes compuestos en los sistemas que sean posibles. a) CO2 b) NaCl c) HgO d) HgS e) Cu2S f) H2Te

g) FeCl2 h) H2O2 i) ZnBr2 j) Al2O3 k) PbS l) NiO

m) HCl n) CO o) PtO2 p) H2Se q) H2S r) HF

s) Na2O2 t) HI u) HBr v) FeO w) MoCl4 x) CrI6

y) BaO z) BaS aa) CdS bb) Ni2O3 cc) Hg2O dd) Fe2O3

ee) MnO ff) Ag2S gg) Au2O hh) PtS2 ii) Al2S3 jj) Cl2O7

kk) BrI ll) I2O5 mm) S2O3 nn) HgCl oo) B2O3 pp) SiO2

11ºGradoMedia

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11ºGradoMedia

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MES 6

Ejercicio #1: (Resuelve en tu cuaderno)

Para realizar este ejercicio debes tomar en cuenta las claves que aprendiste para determinar la carga y la fórmula de iones poliatómicos (punto 3.1)

1) Encuentra la carga de los siguientes iones poliatómicos y vuelve a escribir el ion con su carga.

a) NO 3x- b) BrO -x

5– c) SO 3

x-

2) Determina el número de oxidación del no metal. Luego nombra el ion poliatómico:

a) PO43– b) CO3

2– c) NO21–

Ejercicio #2:

Dada la fórmula escribir el nombre del oxácido

Ejercicio #3:

Dado el nombre de los siguientes oxácidos escribe: 1) La fórmula del ion poliatómico 2) La fórmula del oxácido

a) ácido perclórico b) ácido carbónico

c) ácido nítrico d) ácido sulfúrico

Ejercicio #6:

Escribe la fórmula de las siguientes oxisales: 1) 2) nitrito de cinc 3) 4) carbonato de calcio 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) sulfato de manganeso (IV) 12)

1) H3BO3 2) H2SO4 3) HNO3

11ºGradoMedia

36

Repaso del capítulo 3Repaso del capítulo 3

A. Completa la siguiente tabla, dando la fórmula para cada compuesto formado por las especies indicadas.

SO 42- OH 1- NO 3

1- PO 43-

Al+3 Fe+2 Hg+2 Na+1 H+1

B. En tu cuaderno elabora una tabla que contenga lo que se te da a continuación; escribiendo

el nombre de cada uno de los compuestos del punto A, en los tres sistemas cuando sea posible.

Fórmula del Compuesto

Sistema Clásico Sistema Stock Sistema Estequiométrico

Repaso del Capítulo 4Repaso del Capítulo 4

1) Clasifica los siguientes compuestos como:

una sal ácida (SA)

una sal doble (SD)

una sal básica (SB)

2) Nombra las sales anteriores en las diferentes formas.

a) KHCO3 ( )

b) CaOHCl ( )

c) BaHAsO4 ( )

d) Fe(OH)2ClO3 ( )

11ºGradoMedia

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COMPUTACIÓN • Utiliza lapicero azul para las respuestas. • En caso de incluir fotocopias, estas deben ser nítidas.

Unidad 1 Unidad 2

• Taller • Compruebo mis competencias

• Practico mis competencias • Taller

ESTADÍSTICA

INSTRUCCIONES:

• Utiliza hojas de cuadrícula tamaño carta. Si tienes que realizar gráficas debes usar papel milimetrado.

• Utiliza lápiz o portaminas HB para hacer las operaciones y presenta tu respuesta con lapicero, preferiblemente subrayada con rojo.

• Deja constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos utilizados para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta.

• Debes identificar el ejercicio, numerar las hojas y dejar constancia de todas las operaciones y procedimientos utilizados.

Mes 3

• Repaso Tercera Unidad (págs. 80 y 81)

11ºGradoMedia

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