Los derechos de los niños y adolescentes son de todas las personas que tienen menos de dieciocho años. No importa su raza, su color o su religión; en qué país vivan, ni con quién viva; no importa si son pobres o ricos; no importa en qué idioma hablen o en qué religión profesan.

En este código se aborda, entre otros aspectos, la protección a los niños y adolescentes que trabajan. Los artículos pertinentes son:

 Articulo I.- Se considera niño a todo ser humano desde su concepción hasta cumplir los 12 años de edad y adolescente desde los 12 hasta cumplir los 18 años de edad.

Si existiera duda acerca de la edad de una persona, se le considerará niño o adolescente mientras no se pruebe lo contrario.

SUJETOS DE DERECHOS

•Artículo II.- El niño y el adolescente son sujetos de derechos, libertades y de protección específica.Deben cumplir las obligaciones consagradas en la presente norma.

DERECHOS Artículo III.- El niño

y el adolescente gozan de todos los derechos inherentes a la persona humana y de los derechos específicos relacionados con su proceso de desarrollo.

AMBITO DE APLICACION GENERAL•Artículo IV.- El presente código se aplica a todos los niños y adolescentes que habitan en territorio peruano, sin ninguna distinción por motivo de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política, nacionalidad, origen social, posición económica, etnia, impedimento físico o mental, o cualquier otra condición suya, de sus padres o responsables.

El derecho es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter.

El derecho a la igualdad “El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración.

A la protección especial para su desarrollo físico material y social.

A un nombre y una nacionalidad.

A una alimentación, vivienda y atención adecuadas para el niño y el adolescente.

A la educación y cuidados especiales para el niño con alguna discapacidad.

A la comprensión y amor por parte de los padres y de la sociedad.

A recibir educación gratuita y a jugar.

A ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre.

A ser protegido contra el abandono y la explotación del trabajo.

A formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, tolerancia, amistad, justicia y paz entre los pueblos.

• El término deberes hace referencia a las actividades, actos y circunstancias que implican una determinada obligación moral o ética. Generalmente, los deberes se relacionan con determinadas actitudes que todos los seres humanos, independientemente de su origen, etnia, edad o condiciones de vida están obligados a cumplir a modo de asegurar al resto de la humanidad la posibilidad de vivir en paz, dignidad y con ciertas comodidades.

• “Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel socioeconómico, religión, nacionalidad o sus impedimentos físicos y mentales.”

• “Debemos respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas, pues entre todos nos ayudan a encontrar el camino que conduce de la infancia a la vida adulta.”

• “Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás, aunque no sean iguales a las nuestras.”

• Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta en la escuela y portarnos bien en casa.”

• “Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro pensamiento y nuestros sentimientos son lo más importante que tenemos.”

• “Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos.”

“Debemos respetar y cuidar el medio ambiente.”

“Debemos respetar nuestra patria. Ella nos da alimento, hogar, educación y todo lo que tenemos. En nuestras manos está convertirnos en buenos ciudadanos que hagan de nuestro país del que todos estemos orgullosos. ”

• Los derechos sexuales y reproductivos son derechos humanos universales basados en la libertad, dignidad e igualdad, son inherentes a todos los seres humanos. Como tales son parte inalienable, integral e indivisible de los mismos.

• Se encuentran en el artículo 19 y 33 de la constitución política del Perú (1993)

Para que estos derechos puedan ser ejercidos por niños, niñas y adolescentes existen dos condiciones fundamentales: la educación sexual impartida desde la institución escolar y los servicios de salud sexual y reproductiva amigables para adolescentes provistos desde los efectores de salud.

• Obtener información y orientación completa, veraz y suficiente sobre su cuerpo, sus funciones y procesos reproductivos expresados en términos sencillos y comprensibles para que puedan tomar decisiones y favorecer el auto- conocimiento.

• Disfrutar de una vida sexual saludable y placentera, libre de discriminación, coacción o violencia.

• Ejercer su preferencia sexual, libremente y sin sufrir discriminación, coacción o violencia.

• Elegir si tener o no tener hijos y con quien tenerlos, el número de hijos y el espaciamiento entre sus nacimientos.

• Acceder a una atención gratuita e integral de la salud sexual y reproductiva.

• Acceder a métodos anticonceptivos seguros, asequibles y de calidad y elegir el que más se adapta a sus necesidades, criterios y convicciones.

Obtener los métodos anticonceptivos en forma totalmente gratuita.

La intimidad, igualdad y no discriminación en la atención de la salud sexual y reproductiva.

Recibir una educación sexual integral, conforme a derechos e información veraz, adecuada a los niveles de desarrollo de las personas.

Andrés es un paciente de 6 años que es llevado por su padre al servicio de urgencia, a las 21:00 horas de un día viernes. En este lugar, el padre relata que el niño llora y se queja de dolor en el antebrazo derecho desde hace un par de horas. Además, explica que él piensa que Andrés a lo mejor se ha golpeado mientras jugaba en su casa.

El examen médico plantea el diagnóstico de una fractura reciente en el antebrazo derecho y la radiografía solicitada confirma esto y muestra signos de una lesión reciente producida probablemente por una tercera persona.