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PROGRAMA SINTTICO

CARRERA: Ingeniera Civil

ASIGNATURA: Puentes SEMESTRE: Octavo

OBJETIVO GENERAL: El alumno aplicar los estudios de campo y los elementos tcnicos y econmicos en el diseo del proyecto de construccin de un puente. CONTENIDO SINTTICO: I Introduccin II Estudios de campo III Eleccin del tipo de puente IV Especificaciones y normas para puentes V Anlisis y diseo de puentes METODOLOGA: Bsqueda de informacin documental, exposiciones por parte de los alumnos, realizacin de trabajos en equipo e individual, Interpretacin de los estudios de campo, elaboracin de anteproyectos, aplicacin e interpretacin de las normas y especificaciones para el proyecto de puentes, por parte del alumno con gua y asesora del profesor. Induccin del alumno al enlace de conocimientos previos con explicacin del tema a desarrollar y realizacin de preguntas correspondientes a un problema real. Aplicacin de nuevas tecnologas en el anlisis y diseo de puentes. EVALUACIN Y ACREDITACIN: Se realizarn tres evaluaciones parciales integrndose de la siguiente forma: Primer parcial unidad I, II y III, Segundo parcial unidad IV y V hasta el tema 5.3.3 y Tercer parcial unidad V del tema 5.4, hasta finalizar la unidad, tomando en cuenta: Examen escrito 80%, participacin en clase, investigacin documental, ejercicios, presentacin de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%. La calificacin final ser el promedio de las tres evaluaciones parciales. BIBLIOGRAFA: Especificaciones AASHTO, 17 th Edition E.U.A., 2002, 829 pgs. Normas tcnicas para proyecto de puentes carreteros, S.C.T. Tomo I y II, Mxico, 1984, 550 pgs. Togno, Francisco M., Ferrocarriles, Editorial. Representaciones y servicios de Ingeniera, S.A. 2 edicin, Mxico, 1982, 506 pgs. Manual I.M.C.A, editorial Limusa, 4 edicin, Mxico, 2004, 236 pgs.

I N S T I T U T O P O L I T C N I C O N A C I O N A L

SECRETARA ACADMICA DIRECCIN DE EDUCACION SUPERIOR

I N S T I T U T O P O L I T C N I C O N A

C I O N A L

SECRETARA ACADMICA

DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES

rmartinezResaltado

rmartinezResaltado

rmartinezResaltado

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniera y Arquitectura Unidad Zacatenco CARRERA: Ingeniera Civil OPCIN: COORDINACIN: DEPARTAMENTO:

ASIGNATURA: Puentes SEMESTRE: Octavo CLAVE: VIAVIII4704 CRDITOS: 9.0 VIGENTE: Septiembre 2006 TIPO DE ASIGNATURA: Terica MODALIDAD: ESCOLARIZADA.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORA: 4.5 HORAS/SEMANA/PRCTICA: HORAS/SEMESTRE/TEORA: 81.0 HORAS/SEMESTRE/PRCTICA: HORAS/TOTALES: 81.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR Academia de Vas Terrestres REVISADO POR: Subdireccin Acadmica APROBADO POR: Consejo Tcnico Consultivo Escolar

Dr. Miguel ngel Vergara Snchez

AUTORIZADO POR: Comisin de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.

I N S T I T U T O P O L I T C N I C O N A C I O N A L SECRETARA ACADMICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

ASIGNATURA: PUENTES CLAVE: VIAVIII4704 HOJA: 2 DE 11

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA Tomando en cuenta que nuestro pas atraviesa por momentos de cambio y modernizacin al estar en el nuevo orden econmico mundial que obliga a modernizar la infraestructura de caminos y puentes para poder competir internacionalmente en el transporte multimodal; adems de satisfacer las necesidades de una poblacin en pleno desarrollo, construyendo vas de comunicacin dinmicas y eficientes para el transporte de personas y bienes de consumo.

Por estas razones, la modernizacin de caminos y ferrocarriles, ha obligado a un acelerado avance en las tcnicas de proyecto y construccin en puentes por lo que se requiere de profesionistas con los conocimientos de tcnicas avanzadas para el anlisis, diseo y construccin de puentes, que forman parte importante de las vas de comunicacin y es ah donde se requiere de la responsabilidad de los futuros Ingenieros Civiles.

Las asignaturas antecedentes son: Pavimentos y Terraceras, Caminos y Ferrocarriles, Mecnica de Suelos III e Hidrologa Las asignaturas colaterales son: Administracin, Estructuras de Concreto, Zonas de Riego y Drenaje, Alcantarillado y Mecnica de Rocas. Las asignaturas consecuentes son: Aeropuertos, Estructuras de Acero, Instalaciones Hidrulicas y Sanitarias, Metodologa de la Investigacin y Planeacin.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno aplicar los estudios de campo y los elementos tcnicos y econmicos en el diseo del proyecto de construccin de un puente.




No. UNIDAD I NOMBRE: Introduccin

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno realizar una investigacin documental de la historia de los puentes en el mundo y en Mxico para tener un amplio panorama de la asignatura que desarrollar durante el curso.

No. TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T P EC 1.1 1.2

Presentacin del programa del curso. Antecedentes histricos de los puentes en Mxico y el mundo.

Subtotal

1.5 1.5 3.0

3.0 3.0

6C

ESTRATEGIA DIDCTICA Investigacin documental, exposicin por parte del los alumnos con gua y asesora del profesor. Realizacin de trabajo en equipos mediante foros, conferencias y mesas redondas Utilizacin de apoyos didcticos y equipo de cmputo. Realizacin de trabajos extra clase. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La primera evaluacin se integra por las unidades I, II y III, tomando en cuenta: Examen escrito 80%, participacin en clase, investigacin documental, ejercicios, presentacin de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.

I N S T I T U T O P O L I T C N I C O N A C I O N A L SECRETARA ACADMICA DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR


No. UNIDAD II NOMBRE: Estudios de campo

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno investigar documentalmente e interpretar los estudios de campo para elegir el tipo de puente.

No. TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T P EC 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3

Estudios topogrficos. Reconocimiento preliminar de la zona de los cruces posibles. Levantamiento general de la zona de los cruces posibles. Levantamiento configurado de cada cruce. Levantamiento detallado de cada cruce. Levantamiento de las secciones transversales del cruce. Estudio de los tramos de liga (terraplenes y cortes de acceso). Estudios Hidrulicos. Levantamiento de tres secciones hidrulicas, la del cruce y dos auxiliares, indicando los niveles de aguas mximas extraordinarias (NAME), aguas mximas ordinarias (NAMO), aguas mnimas (NAMIN) y nivel de aguas freticas (para excavaciones). Levantamiento de la pendiente geomtrica e hidrulica del ro. Determinacin de velocidad media, gastos y niveles del ro por medio de aforos directos.

Subtotal

3.0 3.0 6.0

1.5 1.5

3C, 12B

ESTRATEGIA DIDCTICA Interpretacin de cada uno de los estudios de campo, por parte de los alumnos con gua y asesora del profesor. Realizacin de trabajos en equipo mediante foros y mesas redondas. Utilizacin de apoyos didcticos y equipo de cmputo, por parte de los alumnos con gua y asesora del profesor. Realizacin de trabajos extra clase. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La primera evaluacin se integra por las unidades I, II y III, tomando en cuenta: Examen escrito 80%, participacin en clase, bsqueda documental, ejercicios, presentacin de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.



No. UNIDAD II NOMBRE: Estudios de campo (continuacin)


No. TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T P EC 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.3.8

Clculo del gasto mximo de la corriente apoyndose en boletines hidrolgicos e isoyetas aplicando los mtodos de Creager, Racional, Horton, Chow, etc. Clculo de la velocidad del ro por medio del mtodo de seccin y pendiente. Investigacin de la socavacin y divagacin de los ros en avenidas. Investigacin de las dimensiones mximas de los cuerpos flotantes. Estudios de Cimentacin. El sistema de cimentacin. Longitud de los claros parciales. Tipos de superestructura. Estudios simplificados. Exploraciones de carcter preliminar. Exploraciones de carcter definitivo. Diferentes tipos de sondeo. Socavacin de los ros.

Subtotal

3.0 3.0

1.5 1.5

10C, 12B

ESTRATEGIA DIDCTICA Interpretacin de cada uno de los estudios de campo, por parte de los alumnos con gua y asesora del profesor. Realizacin de trabajos en equipo mediante foros y mesas redondas. Utilizacin de apoyos didcticos y equipo de cmputo, por parte de los alumnos con gua y asesora del profesor. Realizacin de trabajos extra clase. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La primera evaluacin se integra por las unidades I, II y III, tomando en cuenta: Examen escrito 80%, participacin en clase, bsqueda documental, ejercicios, presentacin de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.



No. UNIDAD II NOMBRE: Estudios de campo (continuacin)


No. TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T P EC 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.5 2.5.1 2.5.2 2.5.3 2.5.4 2.5.5 2.5.6 2.5.7 2.5.8

Estudios de construccin. Materiales disponibles de la regin. Caminos de acceso al cruce. Sueldos y jornales de la regin. Otras condiciones dominantes de la regin. Estudios de transito. Ancho de calzada del puente. Guarniciones y/o banquetas. Nmero de carriles. Tipos de parapetos. Velocidad de proyecto. Galibos y espacios libres. Alineamiento horizontal y vertical. Tipo de transito y nmero.

Subtotal

1.5 1.5 3.0

1.5 1.5 3.0

12B 11C, 12B

ESTRATEGIA DIDCTICA Interpretacin de cada uno de los estudios de campo, por parte de los alumnos con gua y asesora del profesor. Realizacin de trabajos en equipos mediante foros y mesas redondas. Utilizacin de apoyos didcticos y equipo de cmputo, por parte de los alumnos con gua y asesora del profesor. Realizacin de trabajos extra clase. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La primera evaluacin se integra por las unidades I, II y III, tomando en cuenta: Examen escrito 80%, participacin en clase, bsqueda documental, ejercicios, presentacin de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.



No. UNIDAD III NOMBRE: Eleccin del tipo de puente

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno elegir la superestructura y subestructura que mejor se adapte a las condiciones del lugar donde se va a construir el puente de acuerdo a los estudios de campo.

No. TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T P EC 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7

Eleccin del tipo de puente. Determinacin de la longitud mnima de puente a partir de las condiciones topohidrulicas. Profundidad de desplante de la cimentacin del puente. Longitud de los claros parciales del puente. Elevacin de la rasante del puente. Diferentes tipos de infraestructura, subestructura, superestructura. Elaboracin de anteproyectos para normar el criterio para elegir el proyecto definitivo. Clasificacin general de los puentes.

Subtotal

6.0 1.5 3.0 3.0 1.5 1.5 3.0 19.5

3.0 3.0 6.0

11C, 12B 10C, 12B 12B 3C, 12B 12B

ESTRATEGIA DIDCTICA Elaboracin de anteproyectos para as elegir el proyecto definitivo del tipo de puente, por parte del alumno con gua y asesora del profesor. Realizacin de trabajo extra clase. Utilizacin de apoyos didcticos y equipo de cmputo, por parte de los alumnos con gua y asesora del profesor. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La primera evaluacin se integra por las unidades I, II y III, tomando en cuenta: Examen escrito 80%, participacin en clase, bsqueda documental, ejercicios, presentacin de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.



No. UNIDAD IV NOMBRE: Especificaciones y normas para puentes

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno interpretar las diferentes normas y especificaciones para el proyecto de puentes.

No. TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T P EC 4.1 4.2 4.3

Nomenclatura de las normas y especificaciones. Tipos de cargas vivas en puentes carreteros y de ferrocarril. Especificaciones y normas para el proyecto de puentes.

Subtotal

1.5 1.5 1.5 4.5

3.0 3.0 6.0

1B, 2B, 3C, 12B

ESTRATEGIA DIDCTICA Exposicin de los temas por parte del alumno y profesor, utilizando diversos recursos didcticos. Participaciones y trabajos extra clase. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La segunda evaluacin se integra por las unidades IV y V hasta el tema 5.3.3, tomando en cuenta: Examen escrito 80%, participacin en clase, bsqueda documental, ejercicios, presentacin de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.



No. UNIDAD V NOMBRE: Anlisis y diseo de puentes

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno analizar y disear los diferentes elementos de los puentes.

No. TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T P EC 5.1 5.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.3 5.3.1 5.3.2 5.3.3

Anlisis de lneas de influencia, de reaccin, cortante y momento flexionante para superestructuras de puentes. Anlisis y diseo de una losa plana de concreto reforzado. Clculo de los elementos mecnicos. Clculo del peralte necesario. Clculo del area de acero necesaria para flexin, distribucin y temperatura, as como la separacin de varillas. Clculo de la guarnicin y su voladizo (viga marginal). Anlisis y diseo de una losa plana con volados de concreto reforzado. Clculo de los elementos mecnicos Clculo del peralte necesario, para los volados y el alma. Clculo del rea de acero necesaria para flexin, distribucin y temperatura para los volados y el alma as como la separacin de varillas.

Subtotal

6.0 4.5 6.0 16.5

1.5 3.0 3.0 7.5

1B, 2B, 4C, 12B 5B, 7C, 12B 5B, 7C, 12B

ESTRATEGIA DIDCTICA Realizacin del clculo de los diferentes elementos estructurales del puente de acuerdo a la normatividad por parte del alumno con gua y asesora del profesor. Realizacin de trabajo extra clase PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La segunda evaluacin se integra por las unidades IV y V hasta el tema 5.3.3, tomando en cuenta: Examen escrito 80%, participacin en clase, bsqueda documental, ejercicios, presentacin de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.



No. UNIDAD V NOMBRE: Anlisis y diseo de puentes (continuacin)

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno analizar y disear los diferentes elementos de los puentes.

No. TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T P EC 5.4 5.4.1 5.4.2 5.4.3 5.5 5.6 5.7 5.7.1 5.7.2 5.7.3 5.8 5.8.1 5.8.2 5.8.3

Anlisis y diseo de una losa sobre trabes de concreto armado o presforzado. Clculo de los elementos mecnicos. Clculo del peralte necesario para losa y trabes. Clculo del rea de acero necesaria para flexin, distribucin y temperatura, para la losa y trabes as como la separacin de varillas. Directrices para el anlisis de estructuras metlicas y de concreto presforzado. Clculo de apoyos de neopreno para puentes. Anlisis y diseo de estribos de mampostera o de concreto reforzado. Clculo de elementos mecnicos. Anlisis de los grupos de cargas para el diseo de estribo. Clculo de los esfuerzos en el desplante. Anlisis y diseo de pilas o caballetes de concreto reforzado. Clculo de elementos mecnicos. Anlisis de los grupos de cargas para el diseo de pilas. Clculo de los esfuerzos en el desplante.

Subtotal

6.0 4.5 1.5 6.0 7.5 25.5

1.5 3.0 4.5 9.0

5B 1B, 2B, 6C, 8C, 9C 2B, 12B 12B

ESTRATEGIA DIDCTICA Realizacin del clculo de los diferentes elementos estructurales del puente de acuerdo a la normatividad por parte del alumno con gua y asesora del profesor. Participaciones y trabajo extra clase. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La tercera evaluacin contempla la unidad V a partir del tema 5.4 hasta finalizar la unidad, tomando en cuenta: Examen escrito 80%, participacin en clase, bsqueda documental, ejercicios, presentacin de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.



PERODO

UNIDAD

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

1er. Parcial 2do. Parcial 3er. Parcial

I, II y III IV y V hasta el tema 5.3.3 V del tema 5.4 hasta finalizar la unidad.

Cada una de las tres evaluaciones se integra de la siguiente manera: Examen escrito 80%, participacin en clase, investigacin documental, ejercicios, presentacin de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%. La calificacin final ser el promedio de las tres evaluaciones parciales.

CLAVE B C BIBLIOGRAFA 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Especificaciones AASHTO, 17 th Edition E.U.A., 2002, 829 pgs. Normas tcnicas para proyecto de puentes carreteros, S.C.T. Tomo I y II, Mxico, 1984, 550 pgs. Togno, Francisco M., Ferrocarriles, Editorial, Representaciones y servicios de Ingeniera, S.A. 2 edicin, Mxico, 1982, 506 pgs. Manual I.M.C.A, Editorial Limusa, 4 edicin, Mxico, 2004, 236 pgs. Manual de Proyecto tipo S.C.T., Talleres grficos de la nacin, Mxico, 1980, 77 pgs. La Construccin de Puentes en Mxico S.C.T., Editorial Litogrfica Mxico, S.A., Mxico, 1985, 250 pgs. Gonzlez Cuevas, -Robles, Aspectos Fundamentales del Concreto Reforzado, Editorial Limusa, 3 edicin, Mxico, 2004 757 pgs. Gonzlez Cuevas, Anlisis Estructural, Editorial Limusa, 1 edicin, Mxico, 2002, 596 pgs. Piralla, Meli., Diseo Estructural, Editorial Limusa, 2 edicin, Mxico, 2004, 596 pgs Crespo, Carlos., Mecnica de Suelos y Cimentaciones, Editorial Limusa, Mxico, 2002, 639 pgs. Crespo, Carlos., Vas de Comunicacin, Caminos y Ferrocarriles, Editorial Limusa, Mxico, 2004, 715 pgs. Salas Rico, Ral., Proyecto y diseo de puentes, S.C.T., Mxico, 1984, 370 pgs.



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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniera y Arquitectura, Unidad Zacatenco

CARRERA: Ingeniera Civil SEMESTRE Octavo

REA:

BSICAS C. INGENIERA

D. INGENIERA

C. SOC. y HUM.

OTROS CURSOS

ACADEMIA:

Vas Terrestres

ASIGNATURA:

Puentes

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Ingeniero Civil. Experiencia en proyectos de

puentes.

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno aplicar los estudios de campo y los elementos tcnicos y econmicos en el diseo del proyecto de construccin de un puente.

3. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA

PROFESIONAL HABILIDADES ACTITUDES

Topogrficos. Hidrulicos. Geotcnicos. Construccin. Trnsito. Para el proyecto de puentes. Para elegir el tipo de puente ms adecuado tanto tcnica como econmicamente; desarrollando anteproyectos que sean necesarios. En el anlisis y diseo de estructuras de puentes. En la elaboracin de planos y recomendaciones de construccin.

Que haya trabajado en el proyecto de puentes de caminos y ferrocarril por lo menos durante 5 aos. Que haya trabajado en la construccin de puentes por lo menos durante 5 aos.

Habilidades en la enseanza y aprendizaje para los alumnos. Habilidad en el establecimiento de climas favorables para el aprendizaje. Manejo de equipos y facilidad para transmitir conocimientos. Facilidad para el manejo de materiales didcticos.

Respeto (buena relacin maestro-alumno). Tolerancia. tica. Responsabilidad. Superacin docente y profesional. Criterio. Compromiso social.

ELABOR REVIS AUTORIZ

Ing. Lucio Durn Celis (T.M.) Ing. Vctor Venegas Villegas (T.V.) M. en C. Juan Jos Villalpando Czares Dr. Miguel ngel Vergara Snchez

PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADMICO DIRECTOR DEL PLANTEL

FECHA: Septiembre 2006.



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