Boletín informativo. #15M Asamblea Popular de Monte Alto. Nº 12 - septiembre 2012

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HUBO UN DíA EN LA VIDA DE CUALQUIERA DE NOSOTRAS QUE ALGUIEN NOS HIZO CREERQUE TENíAMOS DERECHO a no ser insultadas, humilladas, violadas, golpeadas y que hasta podíamos proteger anuestros hijos e hijas de negligencias continuadas, maltrato y abusos.

Todas nosotras recibimos un hoja tras tramitar ladenuncia donde nos explicarían los derechos y apo-yos que recibiríamos: Ordenes de alejamiento, con-troles policiales, casas de acogidas, Sicólogos,ayudas económicas, apoyo de Asociaciones, aboga-dos especialistas y gratuitos, justicia y los mas im-portante TENDRIAMOS DERECHO A TENER UNAVIDA JUNTO CON NUESTROS HIJOS SIN TENERQUE SER MALTRATADAS NI TENER MIEDO...

¡¡¡Y CREIMOS, CLARO QUE CREIMOS!!!

PERO ANTES DEBERIAMOS CONOCER EL SIGNIFI-CADO DE LAS TARJETAS ROJAS mediante: Dece-nas de ordenes de alejamiento incumplidas ysobreseías judicialmente, un cuerpo policial sin me-dios, teléfonos de localización y pulseras con gran-des carencias en el sistema, horarios controlados,revisiones policiales continuas, casas de acogida,Sicólogos/psicosociales que nos meterían en la te-rapia acientífica de la amenaza (SAP) donde todolo que dijéramos o hiciéramos, tanto nuestros hijoscomo nosotras sería no creído y utilizado en nues-tra contra. Someterán a nuestros hijos a través delos puntos de encuentro (ilegales en Galicia) en elnombre de un falso bienestar del menor a padresmaltratadores, obtuvimos y tenemos abogados sinespecialidad ni responsabilidad alguna, un circuitojudicial sin formación específica en VG mediati-zado, un abandono total económico y decenas dejuicios a la espalda y otros tantos en espera. Y todoesto silenciado por macro campañas millonarias in-tentando que no llegue esta barbarie a la opiniónpública ésta falsa protección que sólo invita a la su-misión y destrucción de las víctimas , MUJERES EHIJOS.

PERO LA TRAMPA MORTAL LLEGA o LLE-GARÁ…………………

El maltratador tiene derechos... Sí, se-ñores, señoras, tiene derechos por en-cima de sus víctimas: derecho a serpadre por encima de la "Convención delos derechos de los niños". Derecho atener visitas, derechos a solicitar la cus-todia individual de los menores ante lanegativa de los mismos a convivir con elmaltratador. Por todo esto se les permiteen la actualidad RESPALDARSE YHACER MAL USO de la justicia, son apo-yados por nuestro circuito judicial des-ganado, mediatizado y sin formación enla materia mediante el nuevo arma delMaltratador llamado Síndrome de Aline-ación Parental SAP o Interferencias Pa-rentales en términos judiciales, que estárechazado por todas las ComunidadesCientíficas Nacionales e Internacionalespor invitar a la tortura de mujeres yniños con sus prácticas. La realidad dedicho síndrome y aplicación hará que lamadre víctima de violencia de géneroserá convertida en mujer maliciosasiendo desacreditada judicialmente envía Civil aún teniendo sentencias firmespenales. Será acusada de mostrarseobstativa, manipuladora, demasiadoprotectora, rencorosa..etc Donde todolo que diga o haga será utilizado en sucontra, sin contemplar ningún tipo deantecedente por parte del maltratador.Y todos esto unido, ayudará al maltra-tador, a culminar su venganza LOS

NIÑOS ESTAN SIENDO ARRANCA-DOS y ARRASTRADOS DE LOS BRA-ZOS DE SUS MADRES PARA VIVIRCON ÉL O EN CENTROS DE ACO-GIDA PARA UNA PREVIA DESPRO-GRAMACIÓN, en la que incluiránansiolíticos para la aceptación del padremaltratador. Estos actos serán ejecuta-dos por la violencia más feroz LADEL ESTADO representada por susCUERPOS NACIONALES… Los mismosQUE EN SU MOMENTO LES DIJERON ALA MUJER Y A SUS HIJOS QUE LESPROTEGERÍA DEL VERDUGO.

"EL MALTRATADOR" El mismo que loshizo huir de sus casas, el mismo que pe-gaba a su madre, el mismo que los in-sultaba, el mismo que les pegó, elmismo que los dejó sin nada, el mismoque los envió a casas de acogida, elmismo que los sentó en una comisaría...¡¡Tiene derechos!!

¿Y qué pasa/pasó con esas muje-res?

Conocieron la ¡¡¡TOLERANCIACERO!!! Han sido y son castigadas , so-metidas nuevamente al maltrato si cabemás cruel mediante sus hijos donde sony han sido transformadas de víctimas adelincuentes, en una triste caza de bru-jas digna de la época de la inquisición,sin derecho a la defensa.

Artículo de la Asociación Ve-la luz

El rEtrato dE la impotEncia.la visión dE las víctimasdE violEncia dE génEro.

Que la llave de la libertad tenía el nombre de va-lentía en forma de denuncia y que así acabaríanuestra tortura.

Y FUIMOS VALIENTES, ¡¡DENUNCIAMOSANTE LA POLICIA Y JUSTICIA!!

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La mujer en nuestra Galicia, si cabe, más pro-funda del siglo XXI no debe, no puede, no sele admite, debe entender, ser más compren-siva, aguantar un poco más... Por moderni-dad nos hemos visto obligados a defendery decir que caminamos hacia una igualdad, pero formal y podríamos decir que hastafalsa por estar llena de peros y sobrecargashacia la mujer exonerando, justificado detodo al sexo masculino intensificándose enestos casos. El sesgo de Género es evidenteen la lectura de nuestra prensa, informes,circuito judicial..etc. Una prenda en el suelopuede ser valorada de diferentes formas: "elhombre se esta adaptando a la nueva situa-ción y en la mujer se advierte descuido,desequilibrio ". Un niño con una mancha :enla mujer dice que el niño evidencia desaten-ción y en el hombre "disfruta del tiempo".Hemos de suponer que es mucho mejor orentable para otros destinar dinero de nues-tros presupuesto a buscar "Agujas en paja-res" como "el perfil del maltratador" y no areeducar esta disfunción de los que dicenllamarse profesionales en la materia queopinan sin ningún tipo de responsabilidadsobre ello. Señores/as que nadie les en-gañe, no han bajado nuestro presupuestoes más los han ampliado a través del pro-yecto Dafne (Europeo)pero ¡¡¡Cuánto dineromovemos y que poco llega a la víctima!!!Hoy pensamos que nunca interesó ni inte-resará que la violencia hacia la mujer se

acabe: Mantenemos puestos de escaparate,Abogados , psicólogos, funcionarios, puntosde encuentro, 4.000.000 de euros du-rante el año pasado en campañas deMarketing... mientras cientos de mu-jeres víctimas de violencia pasan gran-des carencias junto con sus hijos,llegando a rozar la indigencia siendo golpe-adas por todos diariamente. Prueba de ellosson los últimos números de Susana LópezAbella que presentó en ayudas directas, loscuales no ascienden a más de 15% del totaldenuncias en Galicia durante el año pasadoo los de Asuntos sociales de A Coruña: 450mujeres atendidas por una psicóloga dondecomo mínimo tendrá que asistirlas diez se-siones (4500 sesiones X 1 psicóloga = Alequipo de los increíbles). De la misma ma-nera queremos destacar lo único que consi-deramos que funciona, el Programapsicológico de la Xunta para víctimas de vio-lencia de género que da servicio a las vícti-mas y desatasca el CIM. Y como pareceestar tan de moda el despido nosotras, lasvictimas solicitamos la renuncia al cargo porbajo rendimiento de los mismos, cediendoel finiquito a la formación en dicha materiadel circuito judicial entre otros .

¡¡Y que pasa/pasó con las mujeres!!

Hoy aun a pesar de todo y todos, continua-mos luchando dentro de una crisis que co-menzó para todas en el momento de la

denuncia, creyendo que seriamos protegi-das junto con nuestros hijos por el circuitojudicial, político, social. Todos ellos ayuda-ron a vulnerar todos nuestros derechos,hasta los más básicos, justificando y dán-dole más armas al maltratador.

Ellas, nosotras, vosotras, todas auténticasheroínas, mujeres extraordinarias aunqueles pese a muchos, lideres en valentía porlas torturas que se les hacen y han hechovivir. Están aquí en cada una de las palabrasque expresa este escrito ¡¡¡Juntas, denun-ciando esta estafa Política / judicial y el se-cuestro/sometimiento de nuestros hijos yvidas!!! g

Una UnivErsidad al sErvicio dE la sociEdad y no dEl capital

En los alrededores de la Escuela Técnica Superiorde Arquitectura de la Coruña aún se puede leer enuna pared de su aparcamiento la siguiente refle-xión: "El hormigón armado educa en la indiferen-cia" -en referencia al edificio de hormigónproyectado en la década de 1970 polos arquitectosUcha, Castañón y Laguna, conocido vulgarmentecomo "la seta"-. Dicha frase, que critica una seriede discursos normalizados en la sociedad, talescomo la competitividad entre los/las estudiantes,una supuesta neutralización del saber, una ausen-cia dentro y fuera de las aulas de un conocimientocrítico, incluso de una crítica a la institución edu-cativa, fue escrita por activistas de Proyecto Zerohace ahora cinco años y brota hoy, entre los múl-tiples movimientos estudiantiles que se estándando en el seno de la Universidad de la Coruña(UDC), como una idea que es capaz de ir más alláde las tradicionales reivindicaciones de las ense-ñanzas universitarias públicas como trampolín depromoción social al alcance de toda la ciudadanía.A esto contribuyen la caída de mitos en los que seapoyaban esos discursos: así, en el estado español,el promedio de titulados y tituladas universitariasen paro duplica a la europea y además suelen ocu-par puestos de trabajo que exigen una calificaciónmucho más baja de la que han adquirido con sucarrera, cuando no forman parte de una ingentemasa de emigrantes de alta cualificación en paísescomo Alemania u otros del entorno centroeuropeo.

En definitiva, se afianza una tendenciaque ya se había cristalizado en la LeyOrgánica de Universidades del 2001,antes de la quiebra de Lehman Brothersen el 2008, que marca el comienzo dela crisis económica actual: La Univer-sidad cómo fábrica de precarios yprecarias.

Hace falta, para entender mejor lamanía de los últimos tres gobiernos delReino de cortar en educación superior,

partir del sustrato ideológico que sirviódesde lo tardofranquismo incluso las pri-meras décadas pos constitucionalespara sustentar la Universidad pública.Así, en la Ley de Reforma Universitariade 1983 se apela, en su exposición demotivos, a la incorporación de la socie-dad española al mundo de la cienciamoderna "de la que diversos defectoshistóricos la separaron desde sus co-mienzos". Además, se pretendía lubricarun proceso de "democratización de los

Artículo de la Plataforma “A UDC en loita”

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estudios universitarios" lo cual repercutiríaen la sociedad en clave de tolerancia, res-ponsabilidad y libertad, al tiempo que se ga-rantizaba la satisfacción de la crecientedemanda de educación superior por la ciu-dadanía española. Varias son las razonesque hacen que el poder formal se aleje gra-dualmente de estas reivindicaciones paraapostar por otro modelo de universidad. Sinla más mínima intención de ser exhaustivos,recordamos las siguientes: por una parte, laeducación universitaria es capaz de consti-tuir una suculenta fuente de lucro (recorde-mos la reflexión de Z. BAUMAN: la personacomo promotor del producto y productopromovido a la vez, donde la formación pro-fesional juega un papel fundamental). Dehecho, se calcula que a nivel global su vo-lumen de negocio es comparable al del sis-tema financiero. Por otra parte, launiversidad contemporánea investiga enorden a los intereses de la gran empresa,que es en la mayor parte de los casos quiénfinancia la investigación. Así, los grandesproyectos de investigación se entenderáncomo una inversión económica y por tantose centrarán en campos que puedan resul-tar muy rentables, lo cual deja en muchoscasos los verdaderos intereses de la socie-dad de lado. Sirva de ejemplo la cita deldoctor y activista brasileño Dráuzio Varela:"En el mundo actual se está invirtiendocinco veces más en remedios para la virili-dad masculina y silicona para mujeres queen la cura del mal de Alzheimer. De aquí aalgunos años tendremos viejas de senosgrandes y viejos de pene duro, pero que norecordarán para que sirven".

En orden a lo anterior, la nominada LOU de2001, de un marcado perfil neoliberal, intro-dujo una reforma basada en dos piares prin-cipales: la flexibilidad/precariedad y lamercantilización/privatización, tanto dentrode la misma institución universitaria, comofuera de la misma, en su relación con la so-ciedad (X. FERREIRO); de manera tal, quecómo explica M. GALCERÁN: "La educaciónsuperior se convierte en un producto que esnecesario promocionar y vender. En conse-cuencia, las universidades deben dejar degobernarse y organizarse por parámetrospropios de la cultura académica, para serlopor los de la cultura empresarial de mer-cado". Luego es legítimo pensar que lo quese pretende es que la universidad pública sevea relegada a un plano de colaboración,cuando no al servicio, de las grandes corpo-raciones -en el caso de la UDC, a travésprincipalmente de su Consejo Social, al quepertenecen en calidad de miembros altoscargos de la Cámara de Comercio de la Co-ruña, de Begano, de Deloitte, de Proamar ode Eurotalent, además de media docena depolíticos profesionales relacionados con elmundo empresarial- que tendrían capacidadpara incidir, desde en la confección de los

planes de estudios, a la supervivencia deciertas titulaciones -recordemos la intencióndel ministro Wert, de eliminar las carre-ras que "No cumplan el estándar deeficiencia"- y, como ya referimos antes, ala investigación universitaria.

Además, podemos afirmar que no se sos-tiene en absoluto la argumentación de laausteridad económica -las partidas paraeducación en los presupuestos generalesdel estado son solo una cuarta parte del quese gasta el estado en "seguridad ciuda-dana", una tercera parte de lo que en "de-fensa" y dieciséis veces menos de lo que enel pago de deuda pública- pues bien podríael gobierno tomar otra serie de medidas quereducirían el déficit público que tan amar-gados tiene a los ministros de Rajoy, comopor ejemplo, eliminar los beneficios fis-cales a la Iglesia Católica, subir el im-puesto de patrimonio, grabar a lasgrandes fortunas, aumentar los im-puestos por herencia... Estas medidasevitarían que el conjunto de la población pa-deciera la reducción de un maltrecho estadode bienestar y aliviarían la condena a la pre-cariedad que pende sobre toda una gene-ración de jóvenes que los/las sociólogos/asya no tienen pudor en calificar como "gene-ración perdida". Pero es que además todaesta verborrea puesta en marcha tanto encírculos mediáticos como institucionales yque pretenden "punir" a la población univer-sitaria es una clara muestra del conflictoabierto entre dos modelos de educación,entre dos formas de entender el conoci-miento, sus centros y la sociedad de la queforman parte. Quien comprenda el sabercomo un proceso libre de injerencias inte-resadas y por lo tanto lejos de toda lógica

mercantil, como un proceso cuya intenciónhabía debido ser potenciar y garantizar la li-bertad de los individuos, difícilmente podecomulgar con la visión mercantilista de unauniversidad cada vez más orientada al mer-cado laboral y a los beneficios de las gran-des corporaciones. En definitiva, partimosde una confrontación entre dos perspectivasantagónicas; la vieja contradicción marcus-siana de una sociedad al servicio del sis-tema o un sistema al servicio de lasociedad. Que en el ámbito académico setraduce así: la universidad, ¿un espacio demera reproducción de lo social, o un espaciode innovación, crítica y cuestionamiento pormedio del conocimiento?

En resumen, la universidad, parafraseandoel título del libro colectivo editado por Trafi-cantes de Sueños, está en conflicto: en ellaestá brotando un joven modelo neoliberalde la universidad, en el que se encuadranlos últimos recortes -cristalizados en el RealDecreto Ley 14/2012, que, entre otras me-didas, afonda en la precarización de lospuestos de trabajo de la educación pública,aumenta el gasto de los y las estudiantespor matrícula y consolida un gran recorte enla financiación pública de la universidad-,que pretenden deslastrar su vinculación conlo público para hacerla depender de la eco-nomía personal. Los que se oponen a estalacra propugnan una universidad alservicio de la sociedad y no del capital,una universidad plural, crítica y de calidad.No es osado afirmar que en este momentode crisis, no solo económica, sino tambiénpolítica, la batalla en la universidad es unapieza clave de los movimientos que preten-den el cambio social. g

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próximas convocatorias

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Como defensores de una auténtica De-mocracia, no podemos consentir quelos gobiernos legislen en función de supropias creencias éticas, o religiosas,sino que deben promulgar leyes que esténacorde con las evidencias científicas y de losOrganismos internacionales, como es elcaso de la OMS que en ultima guía técnica,revisada este mismo año, ofrece consejospara los sistemas de salud: “Los servicios deaborto seguro deben ser de fácil accesopara todas las mujeres”; “Las acciones parael fortalecimiento de las políticas y los ser-vicios de aborto deben basarse en las nece-sidades de salud y derechos humanos de lasmujeres [...] y en el contexto social culturaly político más amplio”.

Por tanto, una ley de calibre de ser estable-cida con el consenso de una amplia mayoríade la sociedad, respetar los derechos de lasalud y capacidad de decisión de la mujer,

sin que ello menoscabe un ápice en las ayu-das hacia la maternidad y en la discapaci-dad, que por lo visto en los recortesrealizados hasta este momento, le importamuy poco a este Gobierno que tanto serasga las vestiduras por la “defensa de lavida”.

Ante la propuesta del actual gobierno demodificar la ley del aborto y controlar aúnmás el cuerpo y vida de las mujeres quere-mos manifestar nuestro absoluto des-acuerdo y denunciar la limitación de libertady vulneración de los derechos de las muje-res para la toma de decisiones sobre su ma-ternidad.

Desde A Coruña estamos aunandofuerzas para realizar diversas accionesdurante los próximos meses y mostrarnuestra repulsa a tales medidas. g

Se anuncia para los próximos meses unanueva reforma de la Ley de aborto, pro-movida por el actual ministro Alberto Ruiz-Gallardón, de la cual solo se han dado unaspoca pinceladas, por las cuales se puede in-tuir que será una de las mas regresivasdesde que se promulgara la ley Orgánica de1985 en la que se incluían tres supuestos(riesgo grave para la salud física o psíquicapara la madre, violación y malformacioneso taras físicas o psíquicas para el feto) , quefue aprobada por una amplia mayoría delparlamento, y refrendada jurídicamente porel Tribunal constitucional, siendo uno de sumayores detractores de esa ley el padre delactual ministro de justicia. Posteriormenteen el 2010, se promulga una nueva ley pro-movida por el gobierno de Rodríguez Zapa-tero en la cual durante las primeras 14semanas es la mujer la que libre e infor-mada toma la decisión de la interrupción desu embarazo, periodo que se amplía hastalas 22 semanas en caso de “graves riesgospara la vida o salud de la madre o el feto” ya partir de la 22 semana solo se contemplandos casos en los que es posible interrumpirla gestación «se detecten anomalías en elfeto incompatibles con la vida» o que «sedetecte en el feto una enfermedad extrema-damente grave e incurable en el momentodel diagnóstico y así lo confirme un comitéclínico”. Esta ley fue apoyada de nuevo porun amplio sector de los partidos con repre-sentación parlamentaria y encontrándosede nuevo con una férrea oposición por partedel PP y de la Iglesia Católica.

¿y qué ocurre en los países de nuestro en-torno? Pues la mayoría están más cerca dela ley de plazos que de la de supuestos, ode la penalización del mismo, propia de pa-íses del tercer mundo donde los derechosde las mujeres brillan por su ausencia, o depaíses fuertemente influenciados por creen-cias religiosas.

nUEva rEforma dE la lEy dE aborto

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Jueves 4 de octubre. A las 8 de la tarde en el Campo de Marte.