1

Universidad Nacional de CórdobaUniversidad Nacional de CórdobaSecretaría de Planificación y Gestión InstitucionalSecretaría de Planificación y Gestión Institucional

Área de Recursos HumanosÁrea de Recursos Humanos

CARACTERÍSTICAS DE LA UNIVERSIDAD COMO ORGANIZACIÓN

2

CARACTERÍSTICAS DE LA UNIVERSIDAD COMO ORGANIZACIÓN

A continuación te facilitamos un resumen de lo aportado por el

Dr. Sergio Obeide al servicio de entender a la UNC como organización.

Las características son:

1) Estructura organizacional débilmente acoplada.

2) Complejidad organizacional (dimensión académica, técnico-administrativa y de gobierno).

3) Alta heterogeneidad de los intereses en juego.

4) Pluralidad de fuentes de poder.

5) Procesos organizacionales que involucran la formación de personas.

6) Ambigüedad y generalidad en el planteo de objetivos.

7) Inexistencia de una única racionalidad rectora de las decisiones

3

La Universidad tiene una estructura de débilmente acoplada porque:

• En la Universidad existen procesos organizacionales autónomos que generan unidades semi autónomas en sus flujos de trabajo, esto impacta en las toma de decisiones y acciones.

• La Universidad tiene un conjunto de facultades autónomas con un gobierno común y compartido.

• Sin embargo, es posible la integración, ya que compartimos un único presupuesto, un marco normativo y administrativo que nos atraviesa a todos. También compartimos un importante capital simbólico.

1. Estructura organizacional débilmente acoplada.

4

• En la Universidad coexisten 3 dimensiones: la académica, técnico-administrativa y de gobierno. Cada una posee una dinámica, lógica y cultura de trabajo diferente e íntimamente vinculadas. Esta situación produce tensiones.

• El ámbito técnico administrativo posee una organización funcional, jerarquizada y burocrática donde se impone el procedimiento y las reglas claras. Los procedimientos deben ser seguros, resguardar los derechos de las personas y la información que se maneja. El trabajo administrativo debería ser planificado y materializado en procedimientos. La debilidad de este modelo de organización es la tendencia a mantener el estatus quo (es decir que nada cambie).

• La relación entre estas tres dimensiones, cada una con sus características, marca las decisiones y acciones universitarias.

2. Complejidad organizacional

5

• En la Universidad algunos intereses están formalmente reconocidos y representados en los órganos de gobierno (estudiantes, egresados, docentes y no docentes).

• Otros intereses en juego son los de cada facultad que

están representados por sus Decanos en el HCS.

• Los intereses y opiniones pueden ser diferentes y hasta antagónicos.

• Todo esto juega de forma subterránea o explícitamente en la toma de decisiones.

3. Alta heterogeneidad de los intereses en juego.

6

• Las fuentes de poder influyen en la toma de decisiones.

• Una fuente de poder es la autoridad formal.

• Otra fuente de poder es la de los funcionarios no docentes y la de los estudiantes.

• Hay complejidad en la toma de decisiones por la influencia de los intereses en juego mas la pluralidad de las fuentes de poder. Es difícil viabilizar una decisión y construir los consensos necesarios.

• Nadie tiene la suma del poder político en la universidad.

4. Pluralidad de fuentes de poder

7

• En la Universidad formamos estudiantes como profesionales, científicos y ciudadanos durante años. A su vez, ellos tienen voz y voto dentro de la Universidad. Esto le imprime una característica diferente a los procesos que se desarrollan.

5. Procesos organizacionales que involucran la formación de personas.

8

• En nuestra Universidad el planteo de objetivos es muy general debido a la pluralidad en intereses, fuentes de poder y la alta heterogeneidad.

6.Ambigüedad y generalidad en el planteo de

objetivos.

9

• Una acción es racional si nos conduce al objetivo propuesto.

• Hay distintos tipos de racionalidad:– Económica– Técnica– Política

• En la Universidad no existe un único criterio de racionalidad acordado para la toma de decisiones o para determinar que una acción es correcta o incorrecta.

• En la Universidad existe un gran trabajo para la construcción de consenso.

• Por lo tanto, es difícil discutir y tomar decisiones en la Universidad.

7. Inexistencia de una única racionalidad rectora de

las decisiones.

10

• Luego de haber visto el video, elabore preguntas, observaciones o reflexiones personales relacionadas a las temáticas planteadas:

1)

Consigna:

11

Elabore preguntas, observaciones o reflexiones personales relacionadas a las temáticas planteadas.

2)

Consigna:

12

Elabore preguntas, observaciones o reflexiones

personales relacionadas a las temáticas planteadas.

3)

Consigna: