Registro anecdótico

Curso:

Influencia de las tecnologías en la Educación

Estudiante: Luis José Monge Hidalgo

Diciembre 2015

Primera semana (12 de setiembre)

• Tema abordado: Principales conceptualizaciones e implicaciones de la Tecnología Educativa en la sociedad del conocimiento.

• Actividades realizadas: Se realizó una plenaria a cargo de la profesora del curso con la intensión de definir conceptos clave como innovación, tecnología educativa y la sociedad del conocimiento.

• Por último se incentivó al uso de las tecnologías como parte de la innovación de la clase, en busca de obtener de ellas el mayor provecho. Tratando así de romper los procesos de educación tradicional conductista.

• Conocimiento y habilidades adquiridas: En realidad al ser la primera clase y tocarse aspectos básicos; el principal aporte que se le puede señalar a la clase se encuentra el refrescamiento de contenidos. Además de motivarnos a un mayor empleo de la tecnología dentro de la práctica habitual de la clase.

Primera semana

Segunda semana (19 de setiembre)

• Tema abordado: Principales conceptualizaciones e implicaciones de la Tecnología Educativa en la sociedad del conocimiento.

• Actividades realizadas: La profesora del curso por medio de una clase magistral explicó las lecturas dadas para esa semana como fueron Vanegas, E, (2012). La obsesión latinoamericana con el pasado y las doce claves del futuro y Area (2009). Introducción a la tecnología Educativa.

• Posteriormente se realizó la muestra de algunos recursos existentes en la web, como apoyo a la práctica docente como fueron los Postcast y Videotecas.

• Como parte final se brindó el espacio a nosotros como estudiantes, el poder familiarizarse con el uso de las mismas.

• Conocimiento y habilidades adquiridas: Para este caso lo más importante fue conocer la existencia de las herramientas Postcast y Videotecas; que pueden usarse perfectamente como material de apoyo tanto dentro como fuera de la clase por parte del estudiantado. Además de poder permitirle a ellos desarrollar otras habilidades de aprendizaje incentivando la parte visual y auditiva.

Segunda semana

Tercera semana (26 de setiembre)

• Tema abordado: Desafíos, demandas y ventajas de la incorporación de las TIC en el ámbito educativo.

• Actividades realizadas: Para esta clase, además de cambiar de aula, la profesora realizó el abordaje de la temática designada por medio de un esquema; el cual le permitió desarrollar la misma. Posterior a ello se enfocó más en mostrarnos las herramientas de trabajo como el Dropbox y las opciones de edición de documentos como sería el Drive.

• Mientras se realizaba dicha explicación, también se pudo participar en actividades de la clase como fue la descarga y uso de ambas herramientas; como una forma de apreciar las utilidades de las mismas. Principalmente como herramientas de trabajo de grupos de clase o laborales.

• Conocimiento y habilidades adquiridas: En mi caso personal pude descubrir una herramienta de gran utilidad para mis fines académicos como fue Dropbox; la cual espero seguir empleando. Sobre la herramienta doc, a pesar de su gran utilidad al ya haberla usado en cursos anteriores ya le he encontrado varias dificultades; principalmente a la hora de realizar trabajos con más de 100 o 200 páginas. Pues un programa bastante lento en trabajos de alto desempeño.

• De mi parte estoy muy satisfecho con el curso; en el cual espero seguir refrescando mis conocimientos a como de ir conociendo las nuevas herramientas que se ofrecen en el mercado.

Tercera semana• Uso del doc.• Enlace:

https://docs.google.com/document/d/1Fd4VY7eEb0Y8LTX0WcsJgsvZUpLDOp9VI2f6um9bE2Q/edit

Cuarta semana (03 de octubre)

• Tema abordado: Desafíos, demandas y ventajas de la incorporación de las TIC en el ámbito educativo.

• Actividades realizadas: Para esta clase se pudieron conocer y redescubrir herramientas tecnológicas como el Power Point (mediante la realización de una Web quest), el Tagul (para la presentación de palabras clave de forma atractiva) y la herramienta del Prezi (para la realización de presentaciones más dinámicas). En si la clase estuvo bastante entretenida y aprovechable pro la gran utilidad de las distintas herramientas que podrían ser empleadas en clase.

• También para esta semana se tuvo que realizar la entrega del informe de lectura 1, sobre la influencia de la tecnología en la educación del cual se tuvo que realizar un Prezi a modo de Mapa conceptual.

• Conocimiento y habilidades adquiridas: La verdad el programa que más me gustó trabajar fue el Tagul; pues la presentación del producto final es bastante atractiva para fines académicos en trabajos de alto desempeño. Pero al igual que el Prezi lo que no me gusta es que se debe estar conectado a internet para su uso. Lo cual limita su desempeño dentro de una clase.

• Sobre la Web quest lo identifiqué como una especie de fichas didácticas, las cuales quizás no puedan ser tan prácticas a la hora de abordar un tema en clase principalmente por el factor tiempo. Pero en sí su uso y elaboración calzan muy bien para la realización de un trabajo extra-clase o proyecto en el área de la educación cívica.

Cuarta semana

• Reporte • Lectura 1• Enlace:

http://prezi.com/3mmoga_dhbhw/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Quinta semana (10 de octubre)

• Tema abordado: Desafíos, demandas y ventajas de la incorporación de las TIC en el ámbito educativo.

• Actividades realizadas: En esta clase la profesora hizo un repaso bastante extenso y detallado de las herramientas vistas en la clase anterior como el Prezi, pero también de nuevas herramientas como el Mindomo y la plataforma Web quest. También se habló de forma muy general sobre las lecturas que se tuvieron que realizar para la clase como la Guía para el uso de las TIC y la lectura de la Sociedad del conocimiento y la Educación.

• Por último se dejaron asignaciones para realizar durante la semana como sería una Mini Web quest y un Mindomo (Mapa mental).

• Conocimiento y habilidades adquiridas: El mayor aprendizaje adquirido para mi persona fue el conocer la herramienta del Mindomo; la cual considero bastante útil, atractiva e interactiva a la hora de presentar ideas o puntos clave sobre una temática. Por lo tanto se puede decir que si se realiza un adecuado uso de las herramientas vistas hasta la clase de hoy; a la hora de poner en práctica los distintos recursos nuestras lecciones para los estudiantes le serán más atractivas e interesantes. Pues no solo estarán aprendiendo de los contenidos, sino también de los diferentes recursos empleados en clase.

Quinta semana• Práctica• Webquest• Enlace: • http://webquest.carm.es/majwq/wq/veremini/9

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• Práctica• Mindomo• Enlace: • https://www.mindomo.com/es/mindmap/c95cf3bc4cf1

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Sexta semana (17 de octubre)

• Tema abordado: Aplicación de la Tecnología Educativa, desde los diferentes paradigmas educativos.

• Actividades realizadas: Sin menos preciar a las demás lecciones; esta en particular se puede decir que ha sido la clase más provechosa, interesante y entretenida de las que hemos tenido hasta el momento. Esto principalmente por haber podido ver la plataforma de trabajo de Kahoot. Antes de ello también pudimos ver otras herramientas como Youblisher; la cual se puede considerar como una forma alternativa para realizar presentaciones digitales en la clase en el formato de libro de texto.

• La otra herramienta muy similar a Power Point con la casi única diferencia que se logra publicar en línea es que Slideshare; de la cual ya conocía bastante sus ventajas y desventajas. Pero en definitiva el programa de Kahoot fue quien robó todas las atenciones al poder integrar el uso de los celulares a manera de control remoto para la resolución de preguntas dadas por el docente en la pantalla principal.

• Para esa misma semana se tuvo que realizar un informe de lectura 2, en el cual se tuvo que crear un Mindomo donde se acotaran los aspectos más relevantes sobre la misma.

• Conocimiento y habilidades adquiridas: La verdad el poder vivenciar la practicidad del programa de Kahoot fue lo mejor del día. La forma tan atractiva y simple de realizar los cuestionarios, accesar al programa y participar en el no da cabida a mayores mejoras o comentarios a realizar sobre él. Pues incluso se pueden añadir videos e imágenes de forma muy atractiva he interactiva.

• Con respecto a los programas de Youblisher y Slideshare fue un repaso de como publicar presentaciones de Power Point. Por lo tanto se puede decir que dentro del curso se está repasando el uso de herramientas tradicionales o como dar a conocer programas innovadores en favor de poder ofrecer un mejor servicio educativo para el estudiantado.

Sexta semana• Reporte • Lectura 2•

• Enlace: https://www.mindomo.com/mindmap/4f48e58125504341b12c4dfe6527fd40

• Práctica• Kahoot• Enlace: • https://create.kahoot.it/#quiz/6d84067d-5497-4bab-

8969-5d44a8704257

Sétima semana (24 de octubre)

• Tema abordado: Repaso y Práctica de las herramientas abordadas hasta el momento mediante.

• Actividades realizadas: En esta clase la profesora volvió a recordarnos los diferentes programas informáticos que hemos visto hasta el día de hoy como - Power point, Web quest, Mindomo, Prezi, Tagul, Kahoot, Youblisher y Slideshare; nada más que ahora de una manera más detallada sobre algunas funciones que no habían sido vistas en clase.

• También se nos indicó que para la próxima clase era el examen; el cual se iba a dividir en dos (uno teórico y otro práctico) con la intensión de poder tener el tiempo suficiente de poder hacer los mismos.

• Conocimiento y habilidades adquiridas: Al ser un repaso lo que se hizo fue reforzar los conocimientos ya adquiridos. Por lo tanto dicho repaso fue útil para poder resolver algunas dudas o posibles incógnitas sobre las diferentes herramientas o programas.

Sétima semana

Octava semana (24 de octubre)

• Tema abordado: Aplicación de la Tecnología Educativa, desde los diferentes paradigmas educativos.

• Actividades realizadas: Para esta clase la profesora además de darnos tiempo para poder terminar el examen en su parte práctica; al ya haber podido adelantar la parte teórica en la clase anterior, se dejó como tarea de seguir trabajando los programas de Youblischer, Kahoot y Potatoes. En el cual se permitió realizar el trabajo grupal para su presentación final. Que fue a su vez relacionada con el tema de la lectura de la semana sobre el uso y las competencias de las TIC.

• Conocimiento y habilidades adquiridas: Como se basó en la realización de una parte del examen y el trabajo de herramientas tecnológico educativas; en sí fue una semana de repaso evaluativo sobre aspectos que en su mayoría domina; al ser un grupo bastante integrado y conocedor de aplicaciones tecnológicas.

Octava semana• Realización de la prueba escrita

• Se terminó de publicar el Youblisher para el examen• Enlace: http://www.youblisher.com/p/1250843-Rol-del-

docente-en-la-sociedad-del-conocimiento-Final/

Novena semana (07 de noviembre)

• Tema abordado: Utilización de herramientas E-learning aplicadas en Estudios Sociales.

• Actividades realizadas: En esta semana se buscó dar a conocer herramientas de trabajo que permiten el trabajo escolar de forma virtual; por ejemplo la utilización del Powtoon. A su vez se pudo discutir si la tecnología podría sustituir la práctica docente del algún sistema digital o físico que llegue a cumplir con lo previamente ya establecido.

• También se aprovechó como recurso la lectura sobre el uso de las TIS, Con la cual se pudo trabajar el Powtoon con la materia del curso. Esto lo pude realizar por medio de un trabajo en parejas, donde se pudo concluir con éxito las labores solicitadas.

• Conocimiento y habilidades adquiridas: El mayor conocimiento adquirido fue el descubrimiento de una herramienta bastante animada como es el Powtoon. El cual además de poderse incluir el texto semenjante a las presentaciones de Power Point; el mayor interés o novedad sobre el mismo es la posibililidad de incluir imágenes interactivas dentro de la misma. Lo cual le da bastante aceptación por parte del espectador; quien se vé atraído por la presentación de la información trabajada en la plataforma de Powtoon.

• Dentro de las herramientas tecnológicas que la profesora nos ha pues a experimentar con ellas cabe destacar que estas son más bien herramientas que puede utilizar el estudiantado para poder mejorar sus proceso de aprendizaje a como de sus calificaciones. De ahí la importancia de promover el uso de dichas herramientas considerado al estudiantado como creadores de su propio conocimiento; dentro del cual el mismo docente puede desarrollar sus clases de la mejor forma significativa posible.

Novena semana• Realización del Slideshare de práctica

• Enlace: : http://www.slideshare.net/Lu1704/9-principales-personajes-campaa-nacional

Décima semana (14 de noviembre)

• Tema abordado: Utilización de herramientas E-learning Enfoque sistémico de la Tecnología Educativa

• Actividades realizadas: Con respecto a las labores realizadas durante esta semana se puede decir que fue una forma de refrescar conocimientos; pues se inició el trabajo con el famoso programa conocido como Movie Maker. El cual se ha renovado bastante desde la última vez que lo había podido utilizar. Lo cual al igual que con la implementación de otros programas se pudo trabajar con la lectura asignada para la semana. Dicha labor fue permitida de trabajar en parejas.

• Conocimiento y habilidades adquiridas: Los conocimientos adquiridos fueron más de repaso que en función de renovar o crear nuevos conocimientos significativos. Pues lo que es insertar imágenes, videos y texto en un video es algo bastante trillado. Por lo cual el casi único nivel de dificultad en la tarea asignada era la lectura de la semana, que se debía integrar con una gran cantidad de puntos a desarrollar; con lo cual el video se tornaba un tanto aburrido o hasta incluso tedioso.

• De momento se puede decir que el curso es bastante satisfactorio; pero que al igual que otros compañeros se coincide en decir que la forma de darlo es bastante magistral y tradicionalista. Ante lo cual proponemos que se pueda realizar para otras ocasione de forma virtual. Que por su propia naturaleza como es por medio del uso de las tecnologías es completamente válida la observación aquí realizada.

Décima semana

• Por problemas en la computadora de la compañera Arelis no se a podido compartir el video aún

Decimoprimera semana (21 de noviembre)

• Tema abordado: Utilización de herramientas E-learning aplicadas en la didáctica.

• Actividades realizadas: Luego de la explicación de la docente con respecto a la lectura de Areas Cap. 5; se utilizó el recurso del video del mismo autor donde explicaba los capítulos 4 y 5 de su libro. Lo cual sirvió como actividad de cierre. Posteriormente se siguió trabajando en el video de Movimaker que estaba un poco atrasado de la otra semana.

• Conocimiento y habilidades adquiridas: Reforzar conocimientos ya adquiridos de otras sesiones. También fue bastante interesante conocer el autor de la lectura base de este curso con respecto a la claridad y fluidez a como desarrolla su temática. También al trabajar en equipo la lectura para la creación de Movimakerse pudieron compartir distintas perspectivas sobre la misma; además de relacionarlo con el trabajo de la clase día a día.

• También se realizó la entrega del informe de lectura 3 ; la cual debía presentarse en un Powtoon.

• Reporte • Lectura 3

• Enlace: https://www.powtoon.com/online-presentation/bgMRO08ObNn/introduccion-a-la-tecnologia-educativacapitulo-5/

Undécima semana

Decimosegunda semana (28 de noviembre)

• Tema abordado: Utilización de herramientas E-learning aplicadas en al abordaje de las necesidades especiales.

• Actividades realizadas: Para esta semana se debió entregar el reporte de lectura 4, en la lectura de García (2008) donde se hacía énfasis en como la tecnología puede ser utilizada para fomentar el trabajo colaborativo. Con respecto a la dinámica de clase la profesora introdujo la temática de la creación del aula virtual con la intensión de ir adelantando trabajo en ella. La plataforma expuesta fue Edoomo; la cual ofrece distintas características para el desarrollo lectivo de una clase de forma virtual.

• Conocimiento y habilidades adquiridas: Le logró comprender la importancia de la tecnología en función de abrir más los espacios de trabajo; los cales no solo se deben limitar al desarrollo de la clase. También se pudo conocer las plataformas que permiten desarrollar ese ambiente de clase complementario como Edoomo. Eso sí haciendo siempre énfasis que dentro de nuestro sistema educativo todas estas actividades se pueden realizar pero solo de forma complementaria; pues el reglamento de evaluación no indica algún rubro que tenga que ver con esta área.

Decimosegunda semana

• Por problemas en la computadora de la compañera Arelis no se a podido compartir el video aún

Decimotercera semana (05 de diciembre)

• Tema abordado: Utilización de herramientas E-learning aplicadas en un nuevo paradigma educativo.

• Actividades realizadas: En esta semana también se volvió a tratar el tema de las aulas virtuales, dándose el espacio para que los equipos de trabajo pudieran comenzar a trabajar en el aula virtual. En nuestro caso elegimos conflictos étnicos, políticos y religiosos del siglo XX; para trabajarlo con distintas herramientas en la plataforma Edoomo.

• Conocimiento y habilidades adquiridas: Se retomó la importancia del empleo de las aulas virtuales como recurso didáctico, en donde no solamente se les brinda información sobre alguna temática sino también se da la posibilidad de realizar encuentras, cuestionarios entre otros.

• También se realizó el informe de lectura 4 en donde se tuvo que realizar un Movimaker.

Decimotercera semana• Reporte • Lectura 4

• Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=BJE2BfQKNhI