13.7 ensamblar. vida_chatarra

13.7

Educación

Ambiental

Vida

Chatarra

EnsamblarREGISTRO CALIFICADO 1568 DE 2009

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARALA

CULTURA, ENVIGADO

13.7Educación Ambiental

Vida chatarra

Ensamblar VERSIÓN 3.1

DIAPORAMA

Dirección General: Alberto Piedra

Dirección científica: Lorena Osorio

Dirección del módulo: Mónica Carbonell

6136 Mission Gorge Rd Ste 218 San Diego, CA

170 Rosecrans St Ste C San Diego, CA 92106

Contact US phone (619) 282-4270 Fax (619)282- 4272

E-mail:[email protected]

www.psicologia-cultural.org

CEO Cultural Psychology Center

4

13.7Educación Ambiental

Vida Chatarra

EnsamblarVERSIÓN 3.1

DIAPORAMA

Dirección General: Alberto Piedra

Dirección científica: Lorena Osorio

Dirección del módulo: Mónica Carbonell

Ensamblar

www.uniambiental.edu.co

Constantemente van y

vienen las

emociones, hasta

alcanzar la armonía.

Ya tenemos claro y

definido el rumbo que

tomara la obra, aunque

podrán existir

modificaciones finales.


6

No debemos tener prisa en

este paso.

Las piezas seleccionadas

deben estar todas a la mano

para poder tantear lo que se

busca.

Este paso se convierte en un

acertijo si somos capaces de

jugar sabiendo que no

perderemos, todo lo

realizado será ganancia, no

olvidemos de donde vienen

las piezas que estamos

transformando.


7

Manejar un orden personal de acuerdo

a cada obra, haciendo una

clasificación de los materiales

seleccionados.

La incorporación de nuevos elementos

podría ocurrir y estos se presentaran

de manera natural, logrando el

asombro de lo revelado.


8

El lugar de trabajo

debe ser muy

ordenado, limpio,

iluminado y

señalizado, para no

extraviar las piezas

seleccionadas.


9

Ocurre la trasformaciónSe adoptan nuevos elementos y descartan otros.

El reconocimiento de un nuevo estadio en la construcción de la obra, su nueva identidad.


10

Nada hay establecido, solo se ha

iniciado el cambio, el cual será

constante si somos flexibles.


11

La libertad de ser se manifiesta

en la creación, hay que

trasgredir los límites y ser

facilitador.

Flexibles como el bambú.


12

Permitirnos escuchar lo

que se intuye, se

manifiesta, depositar la

confianza y seguir.

Seguir soñando lo que está

frente a nosotros.


13

El resultado se dará con remezones

seguidos de espacios de calma y

benevolencia, que casi siempre pasa

desapercibida por el dialogo entre

sujeto y objeto.


14

Son muchas los ires y venires,

hasta que finalmente

se manifiesta aquello

con lo que nos sentimos a

gusto.

El asombro siempre estará

presente y esta será la mas

grande motivación para

continuar el camino ya iniciado.


15

IMPORTANTE

UNIAMBIENTAL, esta constituida como una entidad

de educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano,

con el objetivo de aportar elementos pedagógicos,

mediante la educación ambiental, para la

construcción de una sociedad en la que las personas

participen activamente en la solución y prevención

de los problemas ambientales, ayudando a crear

conciencia sobre la urgente necesidad de frenar la

crisis ambiental planetaria, modificando hábitos

culturales, hábitos de producción y hábitos de

consumo, y con esto contribuyendo a mejorar las

capacidades de las personas que se formen en la

entidad, para establecer una mejor relación con la

Naturaleza, consigo mismos, y con los demás seres

humanos.

Lourdes Sierra T.

DIRECTORA UNIAMBIENTAL

MATERIAL EDUCATIVO DESARROLLADO

POR UNIAMBIENTAL

2011

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA EL TRABAJO

Y EL DESARROLLO HUMANO.

LICENCIA 1140 SECRETARIA DE EDUCACIÓN

PARA LA CULTURA, ENVIGADO ANTIOQUIA

Las imágenes utilizadas en este

diaporama son del archivo

Uniambiental e imágenes libres y de

uso publico.

ENVIGADO, ANTIOQUIA, COLOMBIA

TRANSVERSAL 34 SUR#31E-66.

FONOS 3316046 3012686814

e-mail:[email protected]


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Education

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