1505 Etimologías Grecolatinas Prog

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FORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Escuela Nacional Preparatoria) DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre: Clave DATOS DEL PROFESOR Nombre: Dictamen Fecha de elaboración Fecha de revisión final y firma del Director Técnico DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre: ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS DEL ESPAÑOL Clave: 1505 Optativa/obligatoria Obligatoria Ciclo lectivo: Horas por semana: 2 Horas teóricas 2 Horas prácticas Plan de estudios: Grupo (s): Clases por semana: PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO (para consultar el programa indicativo oficial remítase a la Dirección Técnica de su institución, o bien a la página electrónica de la ENP en http://dgenp.unam.mx/planes/planes.htm La materia de Etimologías grecolatinas del español, como se ha dicho, tiene por objeto dotar al estudiante de un conocimiento razonado de los aspectos diacrónico y sincrónico de la lengua española, a través de los siguientes propósitos: 1. Formar en los alumnos una conciencia lingüística que los lleve a la consulta bibliográfica permanente para resolver todas las dudas que puedan surgir en el transcurso de su vida; e incluso, adquirir el gusto por el 1

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PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIN DIDCTICA

FORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIN DIDCTICA

(Escuela Nacional Preparatoria)

DATOS DE LA INSTITUCIN

Nombre:Clave

DATOS DEL PROFESOR

Nombre:Dictamen

Fecha de elaboracinFecha de revisin final y

firma del Director Tcnico

DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre:ETIMOLOGAS GRECOLATINAS DEL ESPAOL

Clave:1505Optativa/obligatoriaObligatoriaCiclo lectivo:

Horas por semana:2Horas tericas2Horas prcticas

Plan de estudios:Grupo (s):Clases por semana:

PROPSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO (para consultar el programa indicativo oficial remtase a la Direccin Tcnica de su institucin, o bien a la pgina electrnica de la ENP en http://dgenp.unam.mx/planes/planes.htmLa materia de Etimologas grecolatinas del espaol, como se ha dicho, tiene por objeto dotar al estudiante de un conocimiento razonado de los aspectos diacrnico y sincrnico de la lengua espaola, a travs de los siguientes propsitos:

1. Formar en los alumnos una conciencia lingstica que los lleve a la consulta bibliogrfica permanente para resolver todas las dudas que puedan surgir en el transcurso de su vida; e incluso, adquirir el gusto por el conocimiento lingstico.

2. Conocer la estructura y los cambios que experimenta la lengua espaola a travs del tiempo, para expresarse correctamente en forma oral y escrita.

3. Interpretar adecuadamente el contenido de textos humansticos, cientficos y tcnicos.

4. Enriquecer su vocabulario por medio de la formacin de palabras derivadas y compuestas con races latinas y griegas.

5. Comprobar que el conocimiento de las etimologas grecolatinas del espaol proporciona elementos que facilitan el aprendizaje de cualquier otra disciplina.

PLANEACIN GLOBAL

Calendarizacin de unidades y clculo de horas, clases y prcticas

UnidadesHorasClases tericasClases prcticas

TotalTericasPrcticasNmeroFechasNmeroHrs.Fechas

IMPORTANCIA DE LAS ETIMOLOGAS GRECOLATINAS DEL ESPAOL

ORIGEN Y ESTRUCTURA DEL ESPAOL.

COMPOSICIN Y DERIVACIN ESPAOLAS CON ELEMENTOS GRIEGOS.

COMPOSICIN Y DERIVACIN ESPAOLAS CON ELEMENTOS LATINOS.

CONSTANTES FUNDAMENTALES DEL ROMANCEAMIENTO

Totales

OBSERVACIONES

Sistema de evaluacin

ElementosDescripcin

Factores por evaluar

Periodos de evaluacin y unidades por evaluar

Criterios de exencin

Asignacin de calificaciones

Bibliografa bsica y de consultaRecursos didcticos

PLANEACIN DE UNIDADUnidad/TemaIMPORTANCIA DE LAS ETIMOLOGAS GRECOLATINAS DEL ESPAOLNmero1

Propsito (s)

Objetivo (s)Contenidos temticos

Fechas programadasActividades de enseanza-aprendizajeFechas

reales

Reconocer la importancia de laAsignatura a partir de los conceptos de ciencia y etimologa.

Conocer y dominar el alfabeto griego y sus signos ortogrficos.

1.Concepto de etimologa.

En esta unidad se explicar el concepto de Etimologa como ciencia, considerando sus significados adquirido y etimolgico.

2. Importancia y utilidad de las etimologas en las ciencias y las humanidades; en la ortografa, en la lexicologa de tecnicismos y neologismos, en la diferenciacin de sinnimos y en la formulacin de definiciones.

Se estudiar la importancia de las etimologas en las ciencias y en las humanidades.

3. Alfabeto griego: vocales, consonantes y diptongos. Signos ortogrficos: acentos y espritus.

Se estudiar el alfabeto griego, sus caractersticas y signos ortogrficos.

4. Transcripcin del alfabeto griego al espaol.

. Se har, adems, la clasificacin de vocales , consonantes y diptongos; de igual forma se practicar la transcripcin de sonidos griegos al espaol.

Recursos didcticosBibliografa bsica y de consultaSistema de evaluacin

PLANEACIN DE UNIDADUnidad/TemaORIGEN Y ESTRUCTURA DEL ESPAOL.Nmero2

Propsito (s)

Objetivo (s)Contenidos temticos

Fechas programadasActividades de enseanza-aprendizajeFechas

reales

Conocer la clasificacin genealgica y morfolgica de las principales lenguas del mundo.

Enunciar las principales familias lingsticas. Situar la familia lingstica Indoeuropea y conocer sus ramas. Ubicar el espaol en dicha familia.

Observar las caractersticas del latn culto y del latn vulgar.

Identificar los principales elementos no latinos del espaol.

Reconocer los elementos morfolgicos de las palabras simples y compuestas.

Distinguir los cambios fonticos, morfolgicos y semnticos de las palabras

.Clasificacin genealgica:

La Familia lingstica Indoeuropea. Ramas griega e italo-cltica. Latn culto y latn vulgar. Sus caractersticas fonticas: -abecedario, vocales, diptongos y consonantes; morfolgicas y semnticas. Concepto de enunciado, declinacin y caso. Las lenguas Romances.

En esta segunda unidad el alumno estudiar el origen y estructura de la lengua espaola empezando por los criterios genealgico y morfolgico para la clasificacin de las lenguas. La familia lingstica indoeuropea, la rama griega y en particular la italo-cltica pasando por el latn vulgar hasta llegar a las lenguas neolatinas o romances.

Clasificacin morfolgica:

Lenguas monosilbicas, aglutinantes y flexivas (analticas y sintticas).

Se revisarn los conceptos de enunciado, declinacin y caso, propios de las lenguas de flexin

1. Estructura y elementos morfolgicos de las palabras espaolas: raz y otros morfemas.

Despus se ver la estructura y elementos morfolgicos de las palabras espaolas: raz y morfemas o afijos (Se sugiere que el profesor haga una comparacin con la nomenclatura de la lingstica estructural y la tradicional

2. Clasificacin de las palabras espaolas por sus elementos: simples y compuestas.

Clasificar las palabras por sus elementos.

3. Transformacin de las palabras. Cambios fonticos, morfolgicos y semnticos. Sentido natural y metafrico

Estudiar los cambios fonticos, morfolgicos y semnticos para entender el sentido natural y metafrico de las palabras.

4. Integracin del espaol: latn y griego (tecnicismos, neologismos). Elementos no latinos.

La unidad concluir con los principales elementos no latinos que conforman la lengua espaola.

Material DidcticoBibliografaSistema de Evaluacin

PLANEACIN DE UNIDAD

Unidad/TemaCOMPOSICIN Y DERIVACIN ESPAOLAS CON ELEMENTOS GRIEGOS.Nmero3

Propsito (s)

Objetivo (s)Contenidos temticos

Fechas programadasActividades de enseanza-aprendizajeFechas

Reales

Formar palabras espaolas compuestas con las diversas categoras gramaticales griegas.

Formar palabras espaolas derivadas con sufijos griegos.

Analizar y, eventualmente, elaborar neologismos y tecnicismos, humansticos y cientficos, de origen griego.

1. Concepto de composicin y derivacin.

En esta unidad se estudiar la composicin y la derivacin espaola con elementos griegos.

2. Categoras gramaticales: variables e invariables.

Se estudiarn, adems, las categoras gramaticales griegas: variables e invariables

Se enfatizar la importancia de los casos nominativo y genitivo para la composicin y la derivacin.

3. Enunciado de sustantivos, adjetivos, pronombres y verbos griegos.

Tambin se sealar el uso de los pronombres y de los adjetivos griegos como primer elemento de composicin.

. Se tratarn los compuestos con partculas inseparables griegas, as como con las separables.

4. Compuestos en espaol con elementos griegos en tecnicismos cientficos y humansticos con:

a) Categoras variables: sustantivos, adjetivos (calificativos y numerales) pronombres y verbos.

b) Categoras invariables: preposiciones y adverbios.

5. Compuestos con partculas griegas inseparables.

6. Procedimiento para la formacin de tecnicismos compuestos e identificacin de sus elementos.

7. Derivados en espaol con sufijos griegos.

Material DidcticoBibliografaSistema de Evaluacin

PLANEACIN DE UNIDADUnidad / TemaCOMPOSICIN Y DERIVACIN ESPAOLAS CON ELEMENTOS LATINOS.Nmero4

Propsito (s)

Objetivo (s)Contenidos temticos

Fechas programadasActividades de enseanza-aprendizajeFechas

Reales

Formar palabras espaolas compuestas con las diferentes categoras gramaticales latinas.

Formar palabras espaolas derivadas con sufijos latinos.

Analizar y, eventualmente, elaborar neologismos y tecnicismos, humansticos y cientficos, de origen latino

1. Abecedario latino. Clasificacin de vocales, diptongos y consonantes.

2. Enunciado de sustantivos y adjetivos latinos. Formacin de acusativos.

En esta unidad se explicar el enunciado de sustantivos y adjetivos, as como su importancia para la formacin de palabras compuestas y derivadas espaolas.

3. Compuestos en espaol con sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y partculas inseparables (prefijos latinos)

Se analizarn palabras compuestas del espaol de origen latino.

Se caracterizar el pronombre espaol a partir del pronombre latino. Se comentar el pronombre demostrativo como origen del artculo espaol.

4. Formacin de hbridos.

Se explicar la presencia latina as como la presencias griega o de cualquier otro origen en los hbridos espaoles.

5. Derivados espaoles de origen latino con sustantivos, adjetivos (sufijos latinos)

Asimismo se ver la derivacin espaola con los sufijos latinos ms importantes.

6. Adjetivos latinos: enunciado, comparativos y superlativos; analticos y sintticos.

7. Pronombres latinos; evolucin fontico-morfolgica. El artculo espaol.

Se caracterizar el pronombre espaol a partir del pronombre latino. Se comentar el pronombre demostrativo como origen del artculo espaol.

8. El verbo latino; evolucin fontico-morfolgica.

Material DidcticoBibliografaSistema de Evaluacin

PLANEACIN DE UNIDADUnidad/TemaCONSTANTES FUNDAMENTALES DEL ROMANCEAMIENTONmero5

Propsito (s)

Objetivo (s)Contenidos temticos

Fechas programadasActividades de enseanza-aprendizajeFechas

Reales

1. Reconocer los cambios que experiment la lengua latina en su paso al espaol.

2. Distinguir entre palabras cultas y populares del espaol.

3. Reconocer los cambios que experiment la lengua latina en su paso al espaol.

4. Distinguir entre palabras cultas y populares del espaol.

5. Usar adecuadamente algunas locuciones latinas ms comunes.6,. Fenmenos fonticos especiales: prtesis, epntesis, paragoge, afresis, sncopa, apcope, mettesis, asimilacin y disimilacin.

1. Conceptos fundamentales en el romanceamiento : vocales tnicas, vocales tonas (protnicas, postnicas, iniciales y finales), consonantes simples, consonantes agrupadas

En esta unidad se estudiar la nomenclatura fontica en el romanceamiento.

2. Evolucin de vocales, diptongos y consonantes.

Las transformaciones naturales en el aspecto fontico que sufrieron las palabras latinas en su paso al espaol., as como tambin el sonido yod.

3. Sonido yod, voclico y consonntico.

4. Palabras cultas y populares

Resaltando las palabras cultas y populares.

5. Locuciones y abreviaturas latinas ms frecuentes.

Finalizaremos esta unidad con algunas locuciones y abreviaturas latinas de mayor frecuencia.

6. Fenmenos fonticos especiales: prtesis, epntesis, paragoge, afresis, sncopa, apcope, mettesis, asimilacin y disimilacin.

Las transformaciones naturales en el aspecto fontico que sufrieron las palabras latinas en su paso al espaol, as como tambin el sonido yod y los fenmenos especiales (prtesis, epntesis, pargoge, afresis, sncopa, apcope, mettesis, asimilacin y disimilacin),

Material DidcticoBibliografaSistema de Evaluacin

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