Preguntas Sin importancia

Muy poco important

e

Poco important

e

Medianamente importante

Bastanteimportant

e

Muy important

ePregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 4

Pregunta 5

x

x

x

x

x

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

¿Cómo utilizar los recursos tecnológicos en el desarrollo lúdico y científico para la convivencia pacífica

Español y Literatura:Recuperaciòn de la tradición oral a través de la producción de texto. (Grado 2 a 5)Adquisiciòn y pràctica de nuevo vocabulario. (Grados 0 a 5)

Tecnología e informáticaDiseño de modelos de juegos y utilizaciòn de instrumentos. (Grados 0 a 5)

Matemàticas. Pràctica de la geometrìa (Grados 0 a 5)Manejo de las cuatro operaciones bàsicas (Grados 2a 5)

Artìstica.Elaboraciòn de diferentes esquemas, diagramas y figuras. (Grados 0 a 5)

Etica y Valores.Practica de valores. Como respeto ,Tolerancia, compartir , responsabilidad manejo de modales. (Grados 0 a 5)

Estándares Curriculares Competencias

MATEMATICASResolver problemas aditivos de composiciòn y transformaciòn.Reconocer el efecto que tienen las operaciones bàsicas sobre los nùmeros.Describir y argumentar relaciones entre el perìmètro y el àrea de figuras diferentes cuando esconstante una de las dimensiones.

Utilizar las operaciones con números naturales para resolver situaciones cotidianas.Aplicar los conceptos y construcciones geométricas en la solución de problemasConstruir figuras geométricas teniendo en cuenta diferentes medidas.

ESPAÑOLComprender e interpretar de acuerdo con un contexto especìfico el texto informativo.Comprender diferentes tipos de textos.

Utilizar la imaginación y la creatividad en producciones escritas.

Interpretar diversos tipos de textos escritos ,teniendo en cuenta la intencionalidad y organización de las ideas.

TECNOLOGIA E INFORMATICAPotenciar el desarrollo de nuevas estrategias en la resoluciòn de problemas

Descubrir las nuevas estrategias para implementar recursos tecnológicos.

ARTISTICADesarrollar actividades encaminadas hacia el arte ,la canalizaciòn de talentos y al desarro decomunicaciòn del niño.

Construir de manera creativa juegos didácticos .

ETICA Y VALORESDesarrollar estrategias de trabajo colaborativo enel que la participaciòn individual , y el respeto por las ideas de los demàs conlleve a la cosntrucciònde conocimiento.

Mejorar el comportamiento dentro y fuera de la institución educativa.

Actividades de Aprendizaje

Recursos tiempo Responsables Resultados o productos

Información del proyecto a padres.

Humanos 30 minutos Docentes Conocimiento del proyecto

Obtención de materiales del medio.

Humanos y materiales del medio.

15 días Docentes , padres y estudiantes.

Obtención de materiales

Elaboración de diferentes juegos lúdicos.

Sofware educativo de PC ,humanos y físicos

Transcurso del año.

Docentes, padres y estudiantes.

Elaboración de juegos.

Exposición de trabajos realizados.

Humanos y físicos.

Un día. Estudiantes. Material didáctico.

Práctica de los distintos juegos elaborados.

Humanos, materiales.

Continuo. Docentes, estudiantes.

Cambios de comportamiento.

Método de evaluación

técnicas o instruMentos

criterios de evaluación.

Observación directa.

Salida de campo. Consulta a miembros de la comunidad.Escrito coherente.Exposición de trabajos.

Encuesta Cuestionario Síntesis clara de los planteamientos.