1ª Forma de narrar un cuento.

La recopilación de los saberes

Materiales:

1. Una hoja de papel2. Lápiz3. Un listón de medio metro

Pasos para desarrollar la actividad.

Primero escribimos en el tablero el nombre del cuento a narrar, y preguntamos a los niños si ya habían escuchado el nombre de este cuento; luego comenzamos con la narración y vamos dando conectores (había una vez, de repente, en ese momento…) al ir los mencionando vamos señalando a un estudiantes y ellos deberán continuar con la narración hasta finalizarla.

Pasamos al análisis del cuento, preguntarles a los estudiantes de que paso con el protagonista del cuento, que problema se crea, cómo es la solución de ese problema, y que enseñanza nos ha dejado; para esto podemos utilizar:

La Pirámide de interpretación:

Esta pirámide se realiza en una hoja blanca, la pirámide lleva unos números y en cada uno de ellos su respectiva pregunta, los niños en sus pirámides solo deberán colocar las respuestas, al terminar la pirámide en la punta superior se hará un agujero y por él se pasara el listón, y hay tendremos nuestro cuento.

2ª Forma de narrar un cuento

1 3

2

4

5

Cuento leído o narrado

Materiales:

1. Una hoja blanca2. Lápiz

Pasos para desarrollar la actividad.

Se comienza a narrar el cuento, este puede ser narrado solo por el Docente o también puede ser narrado el Docente junto con los estudiantes de igual forma que el anterior.

Al terminar la narración se desarrolla el siguiente esquema en la hoja, para analizar la compresión en los estudiantes:

3ª Forma de narrar un cuento

Cuento de la manualidad

Materiales:

Título del cuento

Personaje principal

Personaje principal

Personaje secundario

Personaje secundario

Personaje secundario

Lugar Tiempo

Aquí ellos describirán otro final de la historia

1. Papel origami 2. Tijeras

Pasos para desarrollar la actividad.

Primero se coge el papel origami y se hace el plegado en este caso un barco, luego comenzamos a narrar la historia “había una vez en un pueblo, unos niños querían salir a navegar, pero sus padres no los dejaban, ellos sin importar lo que sus padres les habían dicho se fueron a navegar en un gran barco” al mencionar el barco hacemos que los niños muestren sus barco y hagan que se mueva, “cuando ya estaban lejos del pueblo comenzó una gran tormenta, y todos se fueron a la popa, pero pesaban tanto que se partico” se corta una de las esquinas de nuestro barco de papel “todos corrieron hacia la proa y está también se quebró” cortamos la otra esquina del barco “ luego subieron a la punta del barco pero esta también se quebró” cortamos la punta de nuestro barco de papel, “ los niños naufragaron por horas y horas, al llegar al barco a la orilla del pueblo solo encontraron la camisa de ellos nada más” hacemos que los niños abran el barco para obtener su camisa.

4ª Forma de narrar un cuento

Cuento de imagen

Materiales:

1. Una hoja blanca2. Lápiz 3. Colores

Pasos para desarrollar la actividad.

Esta historia es para que los estudiantes creen el personaje principal de la historia, como por ejemplo la historia de la floriposa, “había una vez en un jardín muy hermoso de muchas flores y de muchos colores, habita una floriposa cara de flor y cuerpo de mariposa” los estudiantes en la hoja blanca dibujan su Floriposa y la colorean, si ellos quieren al terminar la muestran a sus compañeros.

5ª Forma de narrar un cuento

Cuento de ellos o de imaginación

Materiales:

1. Dos hojas blancas2. Lápiz3. Colores

Pasos para desarrollar la actividad.

Se les pide a los niños que piensen en su animal favorito, luego que hagan grupos de 2 personas, se dicen su animal favorito y los combinan para obtener un animal luego lo dibujan en una hoja blanca y le dan un nombre a ese animal.

Cuando hayan hecho el dibujo, en la otra hoja blanca comenzara a narrar una historia con ese animal según les vaya indicando el docente, el docente deberá ir diciendo palabras como: había una vez, que era, de repente, luego, entonces, entre otras palabras, para que el estudiante cree su historia, hasta finalizar, si ellos quieren pueden compartirla con sus compañeros.

6ª Forma de narrar un cuento

Mi cuento o cuento sin sentido

Materiales:

1. Hoja blanca 2. Lápiz

Pasos para desarrollar la actividad.

Cada estudiante tiene su hoja blanca y su lápiz o lapicero, se le dan las siguientes instrucciones:

1. Se irán donde las palabras conectoras para el cuento. Como había una vez, en un pueblo muy lejano llamado, un día, entre otras.

2. Deben escribir en la hoja y doblar la parte en donde escribieron3. Pasaran la hoja y llegara otra a sus manos4. En la nueva hoja deberán seguir su cuento5. No pueden desdoblar la hoja para leer lo que ya escribieron6. Hasta que se finalice la historia no pueden buscar su hoja7. Cuando tengan su hoja pueden leerla y compartirla con sus

compañeros.

7ª Forma de narrar un cuento

Cuento maqueta

Materiales:

1. Maqueta 2. Personajes de la maqueta (muñecos)3. Hoja 4. Lápiz

Pasos para desarrollar la actividad.

Se crean grupos según la cantidad de maquetas que hallan en este ejemplo se tomaran 3 maquetas entonces se harán tres grupos, con cada maqueta se da un personaje, los estudiantes deberán ir escribiendo su historia, cuando el docente de indique se cambian maquetas hacia la derecha, y los estudiantes deberán seguir la historia con la nueva maqueta y el nuevo personaje.

Al finalizar se comparten las historias, para todos.

8ª Forma de narrar un cuento

Cuento de plegado hoja

Materiales:

1. Hoja tamaño carta o el libro2. Hoja de origami3. Lápiz o lapicero

Pasos para desarrollar la actividad.

Se coge la hoja blanca, se dobla en cuatro partes y se enumera, luego la cortamos y la arreglamos según la hayamos enumerado, si lo llevamos ya hecho solo lo debemos entregar, la última hoja es para pegar en el cuaderno y en la parte inferior de cada hoja se va escribiendo la historia.

Primera hoja: Se escribe el nombre de nuestra historia, en este caso Pepe el pescador

Segunda hoja: esta se deja en limpio

Tercera hoja: Comenzamos con nuestra historia “Era pepe un gran pescador” al ir contando la historia vamos haciendo plegados según lo necesitemos o dibujando

Cuarta hoja: “en un día de sol sale en su barco a pescar” Hacemos el barco y el sol en plegado, lo demás lo dibujamos.

Quinta hoja: “Ese mismo deis pesca un gran pez” Se hace el pez en plegado

Sexta hoja: “lleva ese pez a su casa” se hace la casa.

Séptima hoja: “para compartirlo con su familia” se dibuja la familia.

Tendremos nuestro cuento de plegado.

9ª Forma de narrar un cuento.

La caja de objetos favoritos

Materiales:

1. Una caja decorada2. Los objetos de los niños3. Hoja blanca

4. Lápiz y colores

Pasos para desarrollar la actividad.

Se les pide a los niños que traigan su objeto favorito de la casa.

En el salón de clase se pide a los niños que ponga los objetos que han traído en la caja, luego deben estar sentados en sus puestos para darle las siguientes instrucciones:

1. Se sacara un objeto y deben introducirlo en la historia2. La profesora indica quien sigue narrando la historia3. Los objetos se colocan sobre la mesa según vayan saliendo de la

caja4. Al finalizar la historia deben dibujar la parte que más le gusto de a

narración

10ª Forma de narrar un cuento

Las tarjetas

Materiales:

1. Tarjetas 2. Hoja blanca3. Lápiz

Pasos para desarrollar la actividad.

Las tarjetas que se repartirán tienen cada una un personaje o un lugar.

Se hacen grupos de cinco personas, comenzamos a repartir las tarjetas teniendo en cuenta que en cada grupo debe haber una tarjeta que tenga el lugar en donde pasaran los hechos, al terminar de repartir las tarjetas se dan las siguientes instrucciones:

1. No pueden intercambiar tarjetas entre grupos2. Deben de estar todos de acuerdo con lo que se va a escribir3. Todos deben de participar4. La historia será escrita en las hojas blancas5. Al finalizar quien quiera compartir la historia con sus compañeros

lo puede hacer.