GRACIAS, PORQUE VUESTRA ASISTENCIA ES MUY IMPORTANTE.

METODOLOGÍA

PAPEL DE LAS FAMILIAS

USO DE LAS TIC

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

NORMAS DE FUNCIONAMIENTO

VIAJE FIN DE CURSO

NORMAS DE FUNCIONAMIENTO

HORARIOS: PUNTUALIDAD EN LA ENTRADA Y SALIDA. (Protocolo de actuación)

TUTORÍA: LUNES DE 4 A 5 / HORARIO ACORDADO.

FICHA PERSONAL: ACTUALIZAR

NORMAS DE CONDUCTA (Cuaderno de incidencias)

AGENDA COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN (carpeta y correo electrónico: sextonaranjo2017@gmail.com)

MATERIAS Y PROFESORADO NUEVOS.

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL Y PROPUESTAS DE MEJORA.CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO: HETEREOGÉNEO-APOYO.

SALIDAS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PREVISTAS.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

COMPRENDO LO QUE

ESCUCHO

COMPRENDO LO QUE LEO

EXPRESO HABLANDO LO QUE QUIERO

DECIR

EXPRESO ESCRIBIENDO

LO QUE QUIERO DECIR

COMPETENCIA MATEMÁTICATÉCNICAS NECESARIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:• NÚMEROS: naturales, decimales,

enteros y romanos.• OPERACIONES: sumas, restas,

multiplicaciones, divisiones y potencias.

• CÁLCULO MENTAL.• FRACCIONES.• PORCENTAJES.• MEDIDAS: longitud, masa,

capacidad, superficie y volumen.• MEDIDA DE TIEMPO.• USO DEL DINERO.• PLANOS Y MAPAS.• REPRESENTACIONES GRÁFICAS:

tablas, diagramas y gráficos.• GEOMETRÍA: puntos, rectas,

ángulos, polígonos, círculos y circunferencias, poliedros y cuerpos redondos.

PAPEL DE LAS FAMILIAS

LA VIDA ACTUAL ES MÁS COMPLICADA

Y NOS LLEVA AL CONFLICTO

Nos preocupa equivocarnos

El teléfono, el ordenador o la tablet están ocupando nuestro puesto.

¿A CAMBIO DE QUÉ?...

HAY UN TÉRMINO MEDIO

¿QUÉ OS PEDIMOS?• ESTABLEZCÁIS RESPONSABILIDADES ADAPTADAS A SU EDAD PARA QUE APRENDAN A SER

MÁS AUTÓNOMOS, CONFÍEN EN SUS POSIBILIDADES Y DEN CUENTA DE LAS CONSECUENCIAS DE SUS ACTOS.

• ESTÉIS PENDIENTES DE SU TRABAJO, SUS DIFICULTADES Y SU EVOLUCIÓN. LES FELICITÉIS CUANDO AVANCEN Y LES APOYÉIS EN SUS FRACASOS.

• BUSQUÉIS MOMENTOS PARA COMPARTIR: CHARLAS QUE MEJOREN SU EXPRESIÓN ORAL Y QUE OS AYUDEN A CONOCER SUS EMOCIONES Y SUS MOTIVACIONES Y ACTIVIDADES COMPARTIDAS QUE LES AYUDEN A PLANTEARSE METAS Y A ESFORZARSE PARA CONSEGUIRLAS.

• LAS RECOMPENSAS O PREMIOS SEAN SIEMPRE COMO CONSECUENCIA DE UN TRABAJO BIEN HECHO O DE UNA CONDUCTA ADECUADA Y NO POR EXIGENCIAS Y A CAMBIO DE NADA.

• CURRÍCULO DOMÉSTICO: TAREAS PARA TRABAJAR LOS CONTENIDOS DE CLASE EN LA CASA DE UNA FORMA PRÁCTICA. Se harán tarjetas con propuestas de tareas a realizar en la cocina, en su cuarto, de viaje, en la compra, viendo la tele…

METODOLOGÍA

• ESTUDIO: ¿QUÉ TIENES QUE SABER? Para trabajar el esfuerzo y la memoria.• REALIZACIÓN DE ESQUEMAS: Para tener una idea global del tema y recordar lo importante.• TRABAJO DE CLASE: Se valora que el trabajo esté terminado y en tiempo. Se irá disminuyendo el

tiempo destinado a cada tarea para aumentar la velocidad en el trabajo.Se darán las instrucciones una sola vez y de forma colectiva para trabajar la atención.• CUADERNOS: Completos, corregidos y bien presentados (limpios y ordenados).• TRABAJO DE CASA: -Terminar el trabajo no acabado en clase.-Practicar lo aprendido o aquello en que se tiene dificultad.-Lectura diaria: tres libros al trimestre con una ficha de lectura. Blog de la biblioteca.-Trabajos voluntarios de investigación sobre los temas trabajados en clase, curiosidades o del propio interés.-Preparar experimentos para exponer en clase, siguiendo el guión de trabajo.-TRABAJO CON EL BLOG DE CLASE.• EXÁMENES:-Pruebas escritas. Se disminuye el tiempo para la realización. Se sube la nota si lo devuelven corregido. Se puede repetir siempre que se haya estudiado.-Pruebas orales: preguntas de clase.• ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO: Planing.• MALETÍN VIAJERO con libros y juegos.

USO DE LAS TIC

CREAR Y USAR UNA CUENTADE CORREO ELECTRÓNICO

BUSCAR ORDENADORES QUE YA NO USEN OTRAS PERSONAS

NO SOLO NAVEGAR POR INTERNET

VIAJE FIN DE CURSO