ESTRUCTURA DE CONTENIDO PROYECTOS 2015

PRESENTACIN: Nombre IE: Colegio Fray Manuel Alvarez Nombre Sede: Centro Educativo El Descanso Municipio: Ccuta Departamento: Norte de Santander

IDENTIFICACIN: Ttulo del proyecto: El Mundo Mgico Del Cuento: Escucho, Comprendo, Interacto Y Soy Creativo Con Grado Transicin. Docentes a cargo: Mara Azucena Castilla Mrquez Magda Liseth Zapardiel Amaya Jos Del Carmen Santiago Ludovic Gonzalez Silva Rosa Delia Cristancho Leal Formador: Alba Liliana Hernndez Rico Ao: 2015

PROBLEMATIZACIN Dificultad en identificacin del cuento. Cmo a travs del mundo mgico del cuento se desarrolla la dimensin comunicativa por medio de los elementos bsicos del escuchar, comprender, interactuar y crear en los estudiantes del grado Transicin?

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la dimensin comunicativa a travs del mundo mgico del cuento por medio de los elementos bsicos del escuchar, comprender, interactuar y crear en los estudiantes del grado Transicin.

OBJETIVOS ESPECFICOS: o Seleccionar para leer y narrar cuentos de calidad para que los nios disfruten de las

manifestaciones literarias y las aprecien, convirtindose gradualmente en lectores competentes, sensibles y crticos.

o Propiciar la exploracin y el trabajo de lectura y comprensin de cuentos, para que los

nios se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.

o Explorar las diferentes web con el fin de encontrar cuentos interactivos adaptados al trabajo de los nios Transicin.

o Valorar la lectura como trasmisora de informacin y cultura.

o Desarrollar talleres interactivos a partir de la comprensin lectora de cuentos infantiles.

INDAGACIN: o Los primeros aos de vida son decisivos para todo ser humano. En esta etapa, lo que

se denomina primera infancia, los nios y nias pasan por transformaciones fsicas, cognitivas y sociales que marcan la adquisicin de competencias y las formas de aprender, relacionarse, comunicarse, escuchar, comprender, jugar y transformar su entorno, a travs de la solucin de problemas, en conclusin, aprenden a crear sus propias estrategias para ser capaz de desempearse en la vida y en determinadas situaciones.

o

o En el preescolar lo importante no es ensear a leer; lo importante es ensear a amar la lectura mientras se aprende a leer.

TEMATIZACIN O JUSTIFICACIN

METODOLOGA Prueba prediagnstica Principales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula: Cuentos:

Los tres cerditos. El patito feo. La tortuga voladora. Caperucita roja.

APLICACIN:

Nombre del Docente quien

realiza la actividad Fecha

Descripcin de la

Actividad

Resultado de la

Actividad

1

Introduccin al cuento 19 de

mayo

Indicarles a los nios

como va a hacer la

dinmica del

proyecto del cuento.

Trabajo con el

computador. Primer

contacto con las

comprensiones de los

textos.

2

Cuento: los tres cerditos. 21 de

mayo

Se ley el texto del

cuento.

Se proyect el vdeo

con la ayuda de la

web site Youtube.

Dibujaron lo que

entendieron del texto e

hicieron una secuencia

por medio de paint.

3

Cuento: el patito feo 27 de

mayo

Se ley el texto del

cuento.

Se proyect el vdeo

con la ayuda de la

web site Youtube.

Dibujaron lo que

entendieron del texto e

hicieron una secuencia

por medio de paint.

4

Cuento: la tortuga voladora 3 de

junio

Se ley el texto del

cuento.

Se proyect el vdeo

con la ayuda de la

web site Youtube.

Dibujaron lo que

entendieron del texto e

hicieron una secuencia

por medio de paint.

5

Cuento: Caperucita roja 10 de

junio

Se ley el texto del

cuento.

Se proyect el vdeo

con la ayuda de la

web site Youtube.

Dibujaron lo que

entendieron del texto e

hicieron una secuencia

por medio de paint.

PORTAFOLIO DIGITAL: http://elmundomagicodelcuento2015.blogspot.com/

BIBLIOGRAFA O WEBGRAFA: http://web.educastur.princast.es/proyectos/formadultos/unidades/lengua_3/ud2/11_2.html

Lenguaje. El valor de educar. Proyecto s. Todos a aprender. Min educacin. Prosperidad para todos.

EVIDENCIAS FOTOGRFICAS: