1.Lee, dibuja y rodea, las palabras con “r” suave de amarillo y de … · 2020-04-27 ·...
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Eclosión natural. Esta semana comienza la primavera. Veremos los primeros brotes de los árboles y las coloridas flores silvestres en los campos. Volveremos a escuchar los trinos de las aves que regresan de sus viaje de invierno. Los ríos, repletos de agua, regarán las tierras de su alrededor. Y las enredadas telarañas recogerán el rocío de la mañana. La naturaleza rompe su descanso y reinicia con fuerza su ciclo de vida. C. C. 1.Lee, dibuja y rodea, las palabras con “r” suave de amarillo y de verde las palabras con “r” fuerte.
Transcript of 1.Lee, dibuja y rodea, las palabras con “r” suave de amarillo y de … · 2020-04-27 ·...
Eclosión natural.Esta semana comienza la primavera. Veremos los primeros
brotes de los árboles y las coloridas flores silvestres en los
campos. Volveremos a escuchar los trinos de las aves que
regresan de sus viaje de invierno. Los ríos, repletos de agua,
regarán las tierras de su alrededor. Y las enredadas telarañas
recogerán el rocío de la mañana.
La naturaleza rompe su descanso y reinicia con fuerza su
ciclo de vida. C. C.
1.Lee, dibuja y rodea, las palabras con “r” suave deamarillo y de verde las palabras con “r” fuerte.
2.Clasifica y copia, las palabras que has rodeado en el texto anterior.Sonido “ r “ fuerteEntre vocales
Al principio de palabra
Después de n, l, s.
Sonido “ r “ suave
3.Inventa cuatro oraciones utilizando alguna de las palabras anteriores. Haz un dibujo de una de ellas.
4.Prepara el dictado de estas oraciones. Primero lee y rodea las palabras que contienen “r”. Luego elige una de las oraciones, cópiala y dibújala. Por último, pídele a tu familia que te las dicte.
En la carretilla hay un ramo de rosas amarillas.
Mi abuelo Enrique ha enredado la manguera del jardín.
El perro de Roberto persigue a los ratones.
Las flores del peral pronto serán peras rojas.
El caracol y la mariquita recorren el camino de tierra.
Hoy he visto un precioso arcoíris sobre aquella torre.
DICTADO
5.¿Que hay en el aula? Observa y escribe sustantivos.
Personas
Cosas
Animales
6 .Haz aquí el dictado.
7.Escribe cuatro sustantivos de cada clase.COMUNES
PROPIOS
Lugares
Personas
Animales
Lugares
Personas
Animales
8.Colorea las palabras que son sustantivos comunes.
LA SONRISA DE UNA BRUJA
Braulia era una bruja. Sí, sí, una brujita de las que vuelan en escoba,
llevan gorro de cucurucho y lanzan hechizos capaces de convertir a un
príncipe en un huevo frito. Y como todas las brujas, a Braulia le
encantaba hacer pociones con ojos de ratón, bailar al ritmo de los
aullidos de los lobos y salir a darle de cenar a los murciélagos. Pero lo
que más le gustaba de todo era estar con Rosendo, su mascota, un
dragón de tres cabezas al que adoraba.
Esa noche la brujita Braulia jugaba con Rosendo a las
adivinanzas:
Habitan en los castillos.
Tienen largos los colmillos.
A veces se les antoja
una bebida muy roja.
-Los elefantes -decía la cabeza morada del dragón.
-¿Desde cuando los elefantes viven en los castillos?-se enfadaba la
cabeza del dragón verde limón.
-¿Ya sé!- dio un brinco la cabeza color rosa del dragón,
poniéndosele tiesos los pelos del flequillo-. ¡Son nuestros primos, los
dragones voladores, porque siempre están bebiendo zumo de tomate!
- Jaja-se rio Braulia-. Ni elefantes, ni dragones voladores. Son...
-¡_______________________________!- la interrumpió la cabeza
verde limón.Carmen Gil
(Adaptación)
9.Lee y completa.
10.Contesta y dibuja a Rosendo.●¿Quién era Braulia?
●¿A qué estaban jugando Rosendo y Braulia?
●¿Quién era Rosendo?
●¿Qué le gustaba hacer a Braulia?
1.Le e contesta.
Traballadoras infatigablesAínda que todas as especies animais e vexetais son importantes
para o bo desenvolvemento da vida no planeta, hai unha que resulta
fundamental. Adiviñas cal? Si, estamos falando das abellas...
Estes insectos minúsculos, que ás veces poden resultar incómodos,
organízanse en comunidades chamadas enxames, que viven en
colmeas.
Cada colmea ten moitos milleiros de abellas obreiras e uns cantos
centenares de abellóns, pero só unha abella mestra. Esta mestra, que é a
única femia fértil da comunidade, pode chegar a poñer preto de tres mil
ovos diarioarios! Así é como se asegura que nunca falten obreiras para
traballar.
As abellas transportan o pole das plantas masculinas ás plantas
femininas, así fan posible a reprodución. Sorte que son unhas
traballadoras incansables! Sen elas, moitas plantas como as árbores
froiteiras, extinguiríanse. Non hai dúbida que iso faría cambiar, e para
mal, a nosa vida!
Proxecto
“Saber facer”
2.Pensa e resolve.
O arco da vella
O arco da vellano ceo subidoco seu colorín,co seu colorido.
O arco da vellacon sete coresque teñen, no ceo,beleza de flores.
O arco da vellano ceo chantadoco seu colorín co seu colorado.
O arco da vellaé un arco triunfalcon sete guerreirosque a ninguén fan mal.
O arco da vellade luz feito é.Resulta un milagreque siga de pé!
Manuel María
3. Le, contesta e debuxa o poema.
● Cantas son as cores do arco da vella? Escribe cales son.
● De que está feito o arco da vella?
●Colorea coa mesma cor, as palabras que rimen etre elas.
Triunfal, colorado, sinal, ilusionado, igual, normal, enfadado.
4. Copia en orden alfabética.
bolboreta
grilos
escaravello
ra
xardineiro
papoulas
lavandas
margarida
caracoles
sebe
andoriña
piñeiros
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
10. 11. 12.
5. Clasifica os substantivos anteriores según o xénero.Femininos Masculinos
6. Inventa dúas oracións. Utiliza en cada unha algún dos substantivo anteriores.
1. Pinta el camino que tiene que recorrer la abeja para llegar a la amapola.Comienza en el 4 y termina en el 400. Recuerda contar de 4 en 4.
2. Pinta el camino que tiene que recorrer la gota para llegar al río.Comienza en el 3 y termina en el 300. Recuerda contar de 3 en 3.
-70
3. Cálculo mental.Resta y completa la tabla.Recuerda que los números 30, 40, 50 y 70, son grupos de decenas.
-30 -40 -50 -70
4. Cálculo mental.Resta y completa la tabla.Recuerda que los números 30, 40, 50 y 70, son grupos de decenas.
-30 -40 -50 -70
Recuerda. Para medir longitudes pequeñas utilizamos la regla y expresamos su medida en centímetros. 1 centímetro 1 cm.
Recuerda. Para medir longitudes de objetos grandes o distancias pequeñas utilizamos la cinta métrica y expresamos su medida en metros. 1 metro 1 m.
1m = 100cm
Lee y resuelve.● Eduardo mide 1 m y 37 cm, y su tío Alberto mide 49 cm más que él.¿Cuántos centímetros mide Alberto?
DATOS Eduardo
Alberto
SOLUCIÓN
● Carlota tenía una cuerda de 6 m de largo. Corta y utiliza un trozo de 1 m y 37 cm.¿Cuántos centímetros de cuerda le quedan?
DATOStenía
corta
SOLUCIÓN
Lee y resuelve.● En mi biblioteca tengo 318 libros de aventuras y 142 libros de poemas.¿Cuántos libros tengo?
DATOS aventuras poemas
SOLUCIÓN
● El domingo visitaron el museo 418 personas. Hoy lo han visitado 187.¿Cuántos personas visitaron el museo el domingo, más que hoy?
DATOS
SOLUCIÓN
y
Calcula
457 – 143 =
62 – 28 =
237 – 120 =
143 – 37 =
Coloca, calcula y haz la prueba.
Completa.
O CURSO dun río é ___________________________________________________________________________________desembocadura.
O curso dun río ten tres partes:
meandro
nacemento
Curso medio Curso baixo Curso alto
O leito do río é _____________________________________________________________________________________________.
O caudal do río é _____________________________________________________________________________________________.
Un río é _________________________________________________________________________________________________________.
Colorea.
Ordena e numera.
Pola calor do Sol, a auga do mar convértese en vapor de auga.
A auga das nubes cae en forma de chuvia, neve ou sarabia.
A auga das precipitacións forma ríos e lagos.
O vapor de auga, convértese en gotiñas que forman as nubes.
Os ríos volven a auga ao mar.
Completa as partes da planta e relaciona.
Serve para elaborar o alimento e respirar.
Sostén a planta e transporta auga e outras substancias.
Suxeita a planta e serve para absorver os nutrientes do solo.
Transfórmase no froito
Transfórmase no froito que conterá as sementes
TALO
FOLLAS
RAIZ
FLOR
O sotobosque está formado polas plantas que medran ao pé das
árbores, como herbas, arbustos e brións. Tamén hai pólas e follas que
caen das árbores.
No sotobosque medran os ________________ e viven animais coma os
esquíos.
Le, completa e fai un debuxo do sotobosque.
