1º DE BACHILLERATO DISTANCIA NIVEL II - … · Ejercicios de refuerzo y ampliación. Son...
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1º DE BACHILLERATO DISTANCIA GUIA DIDÁCTICA HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO IES Francisco Giner de los Ríos CURSO 2014 - 2015 GRUPO Z1A
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1º DE BACHILLERATO
DISTANCIA
NIVEL II
GUIA DIDÁCTICA
HISTORIA DEL MUNDO
CONTEMPORÁNEO
IES Francisco Giner de los Ríos
CURSO 2014 - 2015
GRUPO
Z1A
HISTORIA DEL MUNDO
CONTEMPORÁNEO.
1. Presentación 2. Horario y profesorado
3. Material didáctico 4. Contenidos: Secuenciación
5. Distribución de la materia por evaluaciones y secuenciación
6. Actividades complementarias 7. Evaluación y calificación
8. Recuperación de la asignatura
9. Metodología 10. Orientaciones para el estudio
11. Algunos consejos finales
Presentación
La materia de Historia del Mundo Contemporáneo estudia, con mayor
profundidad y siguiendo un orden cronológico (siglo XVIII hasta la
actualidad), los grandes acontecimientos, procesos históricos
(políticos, económicos, sociales, demográficos, culturales, etc.) y
movimientos ideológicos (liberalismo, nacionalismo,
marxismo, totalitarismo, etc.) analizando sus causas,
consecuencias y relaciones entre ellos y vinculándolos con situaciones
del presente.
El alumnado de Distancia presenta experiencias, necesidades e
intereses muy heterogéneos que implican niveles de competencia
curricular muy diversos en su conjunto. Esto, junto con el hecho de
que este tipo de enseñanza se basa en gran medida en la autogestión
del aprendizaje, lleva a plantear niveles en las actividades y
propuestas, así como ejercicios de exámenes, que tienen muy en
cuenta los mínimos y máximos de la asignatura.
Junto a ello, hay que asumir que no se puede considerar la educación a distancia sin tener en cuenta el empleo didáctico de las
nuevas tecnologías, de ahí que, sin olvidar el estudio a través del libro de texto, en esta formación resulta determinante la aplicación de
fórmulas en las que las TIC se establezcan como eje del estudio.
Por último, aunque no son obligatorias ni ha de tener influencia en la
nota final, no podemos olvidar el refuerzo que al plan de estudios suponen las tutorías presenciales, de modo que es aconsejable
asistir a las mismas siempre que sea posible.
Horario y profesorado
Material didáctico
LIBRO DE TEXTO:
Libro de texto recomendado: Historia del Mundo Contemporáneo.
1º Bachillerato. CIDEAD. Bachillerato a distancia. Este es el libro de referencia cuyas unidades didácticas se presentan en la
plataforma y que se pueden estudiar.
No obstante, recomiendo estudiar por los temas
elaborados por el profesor, que se cuelgan en
la plataforma. Allí, se encontrarán las orientaciones de cada
tema o unidad didáctica con los apuntes al final. Además, en la plataforma se pueden descargar los apuntes del tema en Word o en pdf con fotos y gráficos que pueden ser de tu utilidad.
1º DE BACHILLERATO. HISTORIA.
GRUPOS Z1A
TUTOR HORARIO DE TUTORÍAS
NOMBRE Y FOTO TUTORÍA GRUPAL TUTORÍA INDIVIDUAL
Javier Montero DÍA HORA AULA DÍA HORA AULA
-Teléfonos de contacto: 916 525 466- 916 526 216 -Dirección de correo electrónico de contacto: [email protected] En los correos que se envíen, en
ASUNTO debe figurar: Para (nombre del profesor), asignatura,
nombre completo del alumno, curso
y grupo.
LUNES
20,45-21,40
A-16
MIÉRCOLES
18,40-19,35 SALA DE PROFESORES
Contenidos
Unidad 5.La Primera Guerra Mundial. La Revolución
Rusa.
Unidad 6. La crisis del liberalismo durante el
período de entreguerras.
Unidad 7. La Segunda Guerra Mundial. La ordenación bipolar del mundo.
Unidad 8. La Guerra Fría de la segunda mitad del
XIX. El bloque comunista.
Unidad 9. El proceso de descolonización.
Unidad 10. Iberoamérica en el siglo XX.
Unidad 11. Los países del bloque capitalista.
Unidad 12. Las transformaciones hacia el mundo
actual.
Unidad 1. La crisis del Antiguo Régimen.
Unidad 2. El nuevo pensamiento político del siglo XIX:
liberalismo y nacionalismo.
Unidad 3. Transformaciones sociales y nuevos pensamientos del siglo XIX. La Segunda Revolución industrial.
Unidad 4. El dominio europeo del mundo.
SECUENCIACIÓN: DISTRIBUCIÓN DE LA
MATERIA POR EVALUACIONES.
EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS Y CONTENIDOS
PR
IM
ER
A
Unidad 1. La crisis del Antiguo Régimen.
Unidad 2. El nuevo pensamiento político del siglo XIX:
liberalismo y nacionalismo.
Unidad 3. Transformaciones sociales y nuevos
pensamientos del siglo XIX. La Segunda Revolución industrial.
Unidad 4. El dominio europeo del mundo.
Las unidades didácticas hacen referencia a las unidades del libro de CIDEAD. La siguiente distribución es orientativa, por lo que el
alumnado deberá seguir la información que se incluya en la página correspondiente de la plataforma. Esta distribución temporal puede
estar sujeta a alguna modificación que, en el caso de que se produzca, será comunicada siguiendo los cauces habituales.
Las fechas para la preparación de cada una de las unidades se irá
concretando a lo largo de cada trimestre en la plataforma de la
asignatura y en las horas de tutorías colectivas se irán dando las
indicaciones correspondientes.
SEG
UN
DA
Unidad 5.La Primera Guerra Mundial. La Revolución Rusa.
Unidad 6. La crisis del
liberalismo durante el período
de entreguerras.
Unidad 7. La Segunda Guerra Mundial. La ordenación bipolar
del mundo.
Unidad 8. La Guerra Fría de la segunda mitad del XIX. El
bloque comunista.
TER
CE
RA
Unidad 9. El proceso de descolonización.
Unidad 10. Iberoamérica contemporánea.
Unidad 11. Los países del bloque capitalista.
Unidad 12. Las transformaciones hacia el mundo actual.
CONSEJOS ÚTILES PARA SUPERAR ESTA
MATERIA:
Intenta llevar los temas o unidades didácticas al día. Lee
las orientaciones y el desarrollo del tema, que aparece a
continuación.
La materia es muy densa (mucho contenido, terminología…..) por eso, es importante que te organices. Es recomendable
que te hagas resúmenes y/o esquemas de los contenidos de cada uno de los apartados del tema. En las
orientaciones de cada tema, te orientaré sobre los apartados más importantes en los que deberías centrarte
más.
Aunque no es obligatoria la asistencia, intenta asistir a las
tutorías grupales para seguir las orientaciones que se
hacen en esas clases y las dudas que se puedan resolver.
Si tienes dudas, ya sabes que puedes plantearlas a través
de la plataforma, y en las horas de tutoría presencial y grupal.
A pesar de las dificultades que te puedan surgir (contenido amplio, comprensión de determinados aspectos del
tema……); no te desanimes. Con tu esfuerzo,
constancia y con las orientaciones del profesor, podrás superarlas.
Intenta aprobar evaluación por evaluación. Si dejas
todos para junio, el contenido será muy denso y será más difícil asimilarlo. Recuerda que si suspendes una evaluación
puedes recuperar antes de junio.
ASPECTOS IMPORTANTES A EVALUAR EN LA MATERIA:
CONTENIDOS:
Se trata de contenidos de Historia del Mundo Contemporáneo que abarca desde el siglo XVIII
(crisis del Antiguo Régimen) hasta nuestros días.
A grandes rasgos, se estudia:
La crisis del Antiguo Régimen.
La Revolución Americana (Independencia de las Trece Colonias) y la R. Francesa.
La Revolución Industrial y el Movimiento Obrero.
Las Unificaciones italiana y alemana.
El Imperialismo.
La dos Guerras Mundiales.
La Descolonización y la Guerra Fría.
El mundo después de la Guerra Fría.
CONTENIDOS A EVALUAR: CRITERIOS:
Los exámenes (1 por trimestre) y recuperaciones de cada una de
las evaluaciones o el global de junio, seguirán el modelo que
pongo a continuación. Así, las preguntas serán:
Definición en pocas líneas ( menos de 10 líneas, aproximadamente) de
términos, conceptos, personajes históricos relacionados con los temas
del examen.
Desarrollo de tema/s pregunta/s. Distinta forma de plantearlo: preguntas
de un apartado ( no el tema entero) y otras cortas en las que haya que
relacionar.
Posibilidad de algún mapa, especialmente en el tema del Imperialismo (
Expansión Colonial). Si en las orientaciones no se trabajan mapas, no
entrará en el examen.
Posibilidad de algún texto o gráfico relacionado con los temas del examen.
Al igual que con el mapa, si no se trabajan en las orientaciones no entraría
en el examen.
En el examen se valora: la presentación, la redacción, la precisión en el uso del
lenguaje y de los términos de la materia.
Actividades complementarias
De realizarse actividades organizadas por el
Departamento, dentro o fuera del centro, para
todos los alumnos; Se proporcionará la información
relativa a cada una de ellas mediante una circular.
Evaluación y calificación
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
- Se realizará un examen presencial en cada
evaluación.
- Se recuperarán todas las evaluaciones
cuya calificación sea inferior a 5 puntos al
final del trimestre o al comienzo del
trimestre siguiente.
La calificación final se obtendrá de la nota media de las
tres evaluaciones. Para aprobar la asignatura la nota
media deberá ser igual o superior a 5.
El examen versará sobre los contenidos de cada
trimestre. Será variado y podrá tener preguntas de:
definiciones de conceptos, situar en el espacio y el
tiempo, desarrollo de un apartado de lo temas, de
síntesis de alguna cuestión y de procedimientos que se irán
trabajando a lo largo de las evaluaciones: comentarios de
textos, de mapas históricos, análisis de gráficos con preguntas
guiadas.
El profesor tendrá en cuenta la calidad de la EXPRESIÓN
ESCRITA a la hora de calificar las pruebas y las actividades.
Se valorarán: la presentación limpia y esmerada, la
expresión clara y ordenada de las ideas y, con especial
atención, la ORTOGRAFÍA.
Recuperación de la asignatura
Existen dos convocatorias extraordinarias para recuperar
A) JUNIO. Los alumnos que tengan pendientes 1, 2 o las tres
evaluaciones realizarán un examen de la/s evaluaciones que tengan
pendientes.
B) SEPTIEMBRE. Se hará un examen global de todos los contenidos
trabajados durante el curso.
Metodología
El conjunto de propuestas de la asignatura se han
elaborado para, sin renunciar a los objetivo de la
materia, adaptar los contenidos a las posibles
capacidades e interés de los alumnos y alumnas.
De forma general las propuestas son las siguientes:
Ejercicios de refuerzo y ampliación. Son actividades
que el alumno debe hacer como autoevaluación y
que le permitirán reforzar sus conocimientos en
cuestiones puntuales.
Estas actividades formativas, han, obviamente, de
completarse con otras:
Estudio personal. Tutorías individuales o colectivas Exámenes trimestrales Examen final
La importancia de
un plan de trabajo
personalizado
Cada alumno deberá
personalizar, a partir de
la secuenciación
trimestral de los
contenidos, su plan de
trabajo de acuerdo a sus
posibilidades y tiempo
disponible.
Orientaciones para el estudio
Algunos consejos finales
Dado que se trata de una formación a distancia el tiempo
de estudio debes organizarlo de tal modo que te permita
cumplir las fechas de realización de actividades, trabajos
y exámenes.
Puedes organizarte como desees pero un posible modo es
el que te ofrecemos a continuación:
1.- Lo que necesitas saber de cada asignatura en las que
estás matriculado podrás obtenerlo en la plataforma. Ahí
podrás consultar la documentación que te ayudará a preparar
la asignatura y a organizar tu plan de trabajo personal.
2.- Analiza la programación semanal, allí se te indica que parte
del temario debes preparar cada semana.
3.- Una vez que conoces el trabajo recomendado para cada
semana, y que se corresponde con el contenido de un unidad
didáctica concreta, deberás estudiarlo, al tiempo que realizas
los ejercicios correspondiente con ese bloque de contenidos.
4.- Te recomendamos que comiences por una lectura de las
ideas claves que figuran en el libro. Una vez que sabes cuáles
son los contenidos más importantes. A continuación, lee los
contenidos correspondientes a cada tema
5.- Una vez estudiado con detenimiento el tema, dedica el
trabajo práctico (sección de actividades de cada unidad
didáctica y actividades de autoevaluación), pues te ayudará a
fijar tus ideas y a preparar mejor tu examen.
6.- Estate siempre al tanto de las novedades de la asignatura
a través de la información que te ofrezca tu profesor tutor a
través del blog o el aula virtual.
8.- Se constante y organiza adecuadamente el tiempo de
estudio y trabajo que dedicas a la semana cada asignatura,
evita, en todo caso, la acumulación de contenidos.
AACCCCEEDDEE PPEERRIIÓÓDDIICCAAMMEENNTTEE a la
plataforma, puesto que es la únicamente
manera de estructura y secuenciar
adecuadamente tu plan de trabajo a
partir de las orientaciones del
profesorado, y de estar al día de las
novedades de las que pueda informarte
tu profesor tutor.
RREECCUUEERRDDAA QQUUEE aunque no tengas la
obligación de asistir a clase, no te
encuentras solo. Puedes preguntar a tu
profesor en las tutorías individuales de
forma presencial, por teléfono, pero
además podrás, compartir y consultar
tus dudas en los foros del aula virtual.
Ante cualquier duda, pregunta al
profesor.
NNOO OOLLVVIIDDEESS QQUUEE estás estudiando una
modalidad en la que tu esfuerzo,
constancia y organización son
imprescindibles. No lo dejes para el
día antes del examen.
Recuerda que no estás sólo en esta
empresa cuentas con
el apoyo y ayuda de
tu profesor y puedes
utilizar las diferentes
herramientas que te
brinda el aula virtual:
foro, correo, envío de
actividades, etc.
