1o_cuaderno de Tareas

8/10/2019 1o_cuaderno de Tareas

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FMAT - UADY

Primer

ao

ProgramadeDesarrolloAcadmicoen

DidcticadelasMatemticas

FacultaddeMatemticas

UniversidadAutnomadeYucatn

Enero,2012

Cuaderno de tareas

Revisin tcnicaEddieAparicioLanda

MarthaJareroKumul

LandySosaMoguel

DiseadoresJulioYerbesGonzlez

Melby

Cetina

Vzquez


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FMAT - UADY

MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE

NDICE

UNIDADES DE MEDIDA PAGINAS

El tiempo en los hechos o cosas que cambian 2

Tarea 1 2

Tarea 2 3El peso al comparar objetos 4

Tarea 1 4

Tarea 2 5

La longitud como caracterstica en la ordenacin de objetos 6

Tarea 1 6

Tarea 2 7

Medicin de longitudes de objetos con unidades de medida no

convencionales

8

Tarea 1 8

Tarea 2 10

Largo y ancho de una figura. Superficie 11

Tarea 1 11

Tarea 2 13

Capacidad como contenido de un cuerpo 14

Tarea 1 14

Tarea 2 15

MANEJO DE LA INFORMACIN

Reconocimiento y organizacin de colecciones 17


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Tarea 1 17

Anlisis y representacin de informacin 18

Tarea 1 18

Formulacin de preguntas 20

Tarea 1 20

Registro de un juego en tablas 21

Tarea 1 21

Recopilacin de datos y su registro en tablas 22

Tarea 1 22

Identificacin de combinaciones posibles 23

Tarea 1 23


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ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE UNIDADES DE MEDIDA 1 G

EL TIEMPO EN LOS HECHOS O COSAS QUE CAMBIAN

TAREA 1

Instruccin. Recorta las tres imgenes de los perros, ordenarlas y pgalas en una hoja

en blanco.

MATERIAL RECORTABLE


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TAREA 2

Instruccin.Recorta las seis imgenes de las manzanas y pgalas en una misma

hoja en forma ordenada.

MATERIAL RECORTABLE


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El PESO AL COMPARAR OBJETOS

TAREA 1

Instruccin. La siguiente imagen corresponde a una balanza, obsrvala y responde lo

que se te indica:

Cuntas cajas se deben agregar para que se nivele la balanza?

___________________________________________________________________


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TAREA 2

Instruccin. Observa la siguiente imagen de otra balanza y encierra el lado al que se

necesitara quitar cajas para nivelarla.

Cuntas cajas se quitaran?

___________________________________________________________________


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LA LONGITUD COMO CARACTERISTICA EN LA

ORDENACIN DE OBJETOS

TAREA 1

Instruccin. Recorta las cuatro imgenes de los lpices. Despus ordenarlas como mejor

creas y finalmente pgalas en una hoja en blanco.

MATERIAL RECORTABLE


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TAREA 2

Instruccin. Recorta las tres imgenes de las plantas y despus ordenarlas como mejor

creas y pgalas en una misma hoja.

MATERIAL RECORTABLE


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MEDICIN DE LONGITUDES DE OBJETOS CON UNIDADES

DE MEDIDA NO CONVENCIONALES

TAREA 1

Instruccin.Realiza lo que se te indica.

I. Halla el nmero de veces que cabe la longitud de tu lpiz en la longitud de tu libro

(realzalo como se seala en la imagen). Despus escribe tu respuesta en el recuadro quese encuentra debajo de la imagen del libro.


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FMAT - UADY


II. Halla el nmero de veces que cabe la longitud de la palma de tu mano en la longitud

de tu libro (realzalo como se seala en la imagen), despus escribe tu respuesta en el

recuadro que se encuentra a bajo de la imagen del libro.


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TAREA 2

Instruccin.Escribe en los recuadros el resultado que se obtuvo al medir la longitud de

los escritorios mostrados en las imgenes.

Unidad demedida

Nmerode veces

Nmerode veces

Unidad demedida


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LARGO Y ANCHO DE UNA FIGURA. SUPERFICIE

TAREA 1

Instruccin.Recorta la siguiente imagen del peridico y realiza lo que se te indica.

MATERIAL RECORTABLE

I. Las siguientes imgenes representan dos paredes de una casa. Obsrvalas y escribe en

cada recuadro el nmero de veces que cabe el peridico en cada pared.

Pared 1

Medida


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II. Si una persona que ha pintado casas sabe que por cada 6peridicos debe usar 1bote

de pintura.

Cuntos botes de pintura se necesitaran para cada pared? Antalo.

___________________________________________________________________

Tacha con una cruz la pared que ms pintura llevara.

Pared 2

Medida


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TAREA 2

Instruccin.Observa las imgenes, los cuadrados corresponden a los vidrios disponibles

que una persona tiene para colocar en las dos puertas. Encierra la cantidad de vidrios que

son necesarios para llenar los espacios vacos de cada puerta y subraya la puerta que

necesite ms vidrios.

Vidrios disponibles para usar

Puerta 1 Puerta 2


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CAPACIDAD COMO CONTENIDO DE UN CUERPO

TAREA 1

Instruccin. Recorta las siguientes tres imgenes de las jarras, ordnalas como mejor

consideres y pgalas en una hoja en blanco.

MATERIAL RECORTABLE


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TAREA 2

Instruccin.Recorta las imgenes de los tres vasos, ordnalas como mejor consideres y

pgalas en la misma hoja en la que ordenaste las jarras.

MATERIAL RECORTABLE


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ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE MANEJO DE LA INFORMACIN 1 G

RECONOCIMIENTO Y ORGANIZACIN DE COLECCIONES

TAREA 1

Instruccin:Usa:

a.

El colorAzulpara encerrar la coleccin de dulces;

b. El colorVerdepara encerrar la coleccin de juguetes;

c. El color Rojo para encerrar la coleccin de cosas para la escuela.


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II. Escribe en los recuadros el nmero de alimentos que compr Ana.

Panes Frutas Carne

III. Contesta las siguientes preguntas.

a) Qu alimento compr menos?

___________________________________________________________________

b) Qu alimento compr en la misma cantidad?

___________________________________________________________________


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FORMULACIN DE PREGUNTAS

TAREA 1

Instrucciones.Observa la imagen y mantente atento a las indicaciones del profesor.


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REGISTRO DE UN JUEGO EN TABLAS

TAREA 1

JUEGO DE TIRO AL DADO

Nmero de jugadores: 3

Instrucciones:

1.

Registra el nombre de cada jugador en la tabla

Jugadores

PRIMER TIRO

SEGUNDO TIRO

TERCER TIRO

TOTAL

2. Cada jugador tirar el dado tres veces

3. Para cada vez que caiga el dado, anota en la tabla el nmero de puntos

4. Gana el que obtenga ms puntos

Nombre del ganador Puntos del ganador


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RECOPILACIN DE DATOS Y SU REGISTRO EN TABLAS

TAREA 1

Instruccin: Realiza lo que se indica en cada caso siguiente.

I. Colorea una casilla por cada estudiante que haya preferido algn color en la

encuesta. Hazlo con los colores que se indican en la Tabla 1.

II. Escribe el total de estudiantes que prefiri cada uno de los colores presentados.

III. Responde:

a) Qu color es el ms preferido por los estudiantes?

________________________________________________________________b) Qu color es el menos preferido por los estudiantes?

________________________________________________________________

c) Qu colores prefieren la misma cantidad de estudiantes?

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IDENTIFICACIN DE COMBINACIONES POSIBLES

TAREA 1

Instruccin:Responde lo que se pide en cada situacin siguiente:

Jorge quera saber cuntos cambios de ropa podra hacer con la siguiente vestimenta.

Primero Jorge pens que podra usar una playera con alguno de los dos short. Entonces

tendra dos cambios diferentes y posibles de ropa.

a) Cuntos cambios ms de ropa podra tener Jorge con las otras dos playeras?

Dibuja esas vestimentas.

b) Cuntos cambios de ropa puede tener Jorge con las distintas vestimentas

presentadas por l? Antalo sobre la lnea.

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