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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO VICERRECTORADO ACADÉMICO UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA PLAN DE CLASE N°2 I. DATOS INFORMATIVOS: II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE: DOCENTE: Lic. A. Patricio Tobar E. Mg. PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre 2014-Febrero 2015 SEMESTRE: Sexto PARALELO: N° DE ESTUDIANTES: 19 FECHA: 23-25 de Septiembre 2014 DURACIÓN: 240 min ÁREA DE FORMACIÓN : Básica ASIGNATURA: Evaluación Educativa N° DE UNIDAD: 1 TÍTULO DE LA UNIDAD: LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: GENERALIDADES. TEMA ARTICULADOR: Portafolio Digital III. OBJETIVO: Conocer la importancia en el proceso enseñanza aprendizaje de la construcción de un portafolio digital, para evidenciar las actividades académicas de cada estudiante. IV. PROCESO DIDÁCTICO: OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES RESULTADOS DE APRENDIZAJE: RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Identific ar la estructur a de un portafoli o digital. Construir su 1. TEMA ARTICULADOR: Portafolio Digital. SUBTEMAS Portafolio: Concepto de portafolio. Importancia en la utilización ACTIVIDADES INICIALES: Saludo Video sobre los tipos de portafolios digitales. Experiencias en portafolios. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Construcción de su portafolio estudiantil. Cuenta de gmail. Laborator io de cómputo . Dirección den Tipo de Evaluación: Técnicas: Autoevaluación Casos prácticos. Instrumentos: Cuenta en 1
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOVICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVAPLAN DE CLASE N°2
I. DATOS INFORMATIVOS: II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
DOCENTE: Lic. A. Patricio Tobar E. Mg.PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre 2014-Febrero 2015SEMESTRE: SextoPARALELO: N° DE ESTUDIANTES: 19FECHA: 23-25 de Septiembre 2014DURACIÓN: 240 min
ÁREA DE FORMACIÓN : BásicaASIGNATURA: Evaluación EducativaN° DE UNIDAD: 1 TÍTULO DE LA UNIDAD: LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: GENERALIDADES.TEMA ARTICULADOR: Portafolio Digital
III. OBJETIVO: Conocer la importancia en el proceso enseñanza aprendizaje de la construcción de un portafolio digital, para evidenciar las actividades académicas de cada estudiante.
IV. PROCESO DIDÁCTICO:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
Identificar la estructura de un portafolio digital.
Construir su portafolio digital.
1. TEMA ARTICULADOR:
Portafolio Digital.
SUBTEMASPortafolio: Concepto de portafolio. Importancia en la utilización del portafolio. Construir su portafolio
ACTIVIDADES INICIALES:
Saludo Video sobre los tipos de portafolios
digitales. Experiencias en portafolios.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y ACTUACIÒN:
Socialización del Portafolio: Experiencias de la utilización del
portafolio. Creación del portafolio estudiantil.
Construcción de su portafolio estudiantil.
Cuenta de gmail.
Laboratorio de cómputo.
Dirección den blogger
Tipo de Evaluación:Técnicas:Autoevaluación
Casos prácticos. Instrumentos:
Cuenta en blogger
1
ACTIVIDADES FINALES
(EVALUACIÒN Y REFORMULACIÒN):
En una hoja de google drive, ubicar la dirección de su portafolio estudiantil
EVIDENCIA DE LO APRENDIDO:
Dirección electrónica de cada uno de los portafolios estudiantiles en blogger.
V. BIBLIOGRAFÍA: Básica:
Lecturas para conocer acerca de los portafolios
Complementaria
Director de Carrera Docente
OBSERVACIONES:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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