Colegio Alain de La FloridaPrimer Ciclo de Educación Media Departamento de LenguajeDocente: Eliana Sisto Martínez

EJERCITACIÓN FUNCIONES Y FACTORES DE LA COMUNICACIÓN

Nombre: ___________________________________________________ Curso: I°____

Objetivo de la Guía: Identificar factores y funciones de la comunicación dentro de un texto.

I. Reconocer el factor que predomina y la función del lenguaje correspondiente de cada ejemplo, completando el cuadro, según corresponda.

Ejemplo Factor Función

“¡Apártate de mi vista! Receptor Apelativa o conativa.

“Asalto a mano armada se produjo en Calle Blanco

Encalada”.

“¡Oh, Dios mío qué dolor tan profundo…me mata!”

¡Silencio! El profesor está hablando.

“El nuevo papa es Argentino.”

“¿Disculpe, me podría decir la hora?

“Hoy estoy muy triste porque se perdió mi perrito.”

“A partir de mañana los alumnos se retirarán a las 12

horas”.

“Anda a comprarme un lápiz, por favor”

“¡Qué felicidad… me gané el Kino!”

II. Mencione qué función del lenguaje PREDOMINA en los siguientes ejemplos:

1. Cierra la puerta._________________________________________________________

2. La fórmula del oro es Au.__________________________________________________

3. Las entradas se venderán en la tarde._________________________________________

4. ¡Estoy agotado!__________________________________________________________

5. El lenguaje es un instrumento de comunicación._________________________________

6. Pedro, haga el favor de traer tiza.____________________________________________

7. Ese pantalón cuesta $15.000._______________________________________________

8. ¡Qué hermoso día!_______________________________________________________

9. El invierno ya se aproxima._______________________________________________

10. ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!________________________________________________

11. No puedes hablar aquí.____________________________________________________

12. “Puedo escribir los versos más tristes esta noche”.______________________________

III. ¿Qué funciones del lenguaje predominan en estas imágenes?:

.

________________________________

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I. Identifica los factores de la comunicación en esta viñeta:

EMISOR:__________________________________________________________

RECEPTOR:_______________________________________________________

MENSAJE:________________________________________________________

CANAL:__________________________________________________________

CÓDIGO: _________________________________________________________

CONTEXTO:______________________________________________________

Un viento huracanado hizo zozobrar la embarcación. Solo un hombre se salvó y logro nadar hasta la isla”

Selecciona la alternativa correcta:

1.- Un alemán y un chino se encuentran en la calle, dispuestos a saludarse. Sin embargo, luego de intentar hablarse, terminan yéndose enfadados y confundidos. ¿Qué fue lo que falló?a) El código, pues hablan idiomas distintos.b) El contexto, porque el lugar no era el adecuado.c) El canal, pues el aire no les dejaba conversar.d) El emisor, pues no supo expresarse.e) El receptor, pues no supo escuchar.

2.- "A veces, por el sonido hay palabras que suenan igual, son las llamadas homófonas. Casa y Caza, por ejemplo, se escuchan igual, pero una se escribe con s y la otra con z". ¿Qué función del lenguaje predomina en el ejemplo anterior?a) Referencialb) Metalinguísticac) Fáticad) Expresivae) Contexto

3.- "Tac Tac Tac, Clavos Tremac" es el slogan de una empresa de clavos. ¿Qué función predomina en la frase?a) Apelativab) Referencialc) Poéticad) Canale) Expresiva

4.- Una amiga se queja siempre de que le habla a una compañera, y ésta no le escucha, porque siempre tiene los audífonos puestos. ¿Dónde está el problema?a) En el receptorb) En el mensajec) En el canald) En la conexión de internete) En el emisor

5.- "La historia se desarrolla en el mundo ficticio de la Escuela Hogwarts de Magia y Hechicería". ¿De qué se está hablando en esta oración?a) Del contextob) De la función apelativac) Del emisord) Del receptore) De la función referencial

6.- -- ¡Hola! ¿Cómo estás?     -- Bien ¿y tú?     -- La verdad es que ahí no más, un poco triste.Lo destacado en negrita, ¿A qué función corresponde?a) Poéticab) Apelativac) Referenciald) Expresivae) Metalinguística

7.- Contexto es a F. Referencial como Canal es a:a) Mensajeb) Poéticac) Metalinguísticad) Receptore) Fática

8.- Un soneto es una composición lírica compuesta por dos cuartetos y dos tercetos de versos endecasílibos. La forma de ordenar este tipo de poema, ¿Con qué factor tiene relación?a) Contextob) Fáticac) Emisor

d) Canale) Mensaje

9.- "¡Quédate ahí!" es un típico ejemplo de función:a) Expresivab) Apelativac) Recursivad) Referenciale) Fática

10.- Cuando un militar de mayor rango les da instrucciones a los soldados, luego les pregunta si comprendieron, y ellos contestan "¡Sí, señor!". ¿Qué función se utiliza para comprobar que la comunicación se lleva bien a cabo?a) La apelativa, pues le están respondiendo.b) La referencial, pues están contestando sobre una orden del mundo real.c) La fática, pues dan a entender que la información se entregó bien.d) La metalinguística, pues necesitan entender lo que están diciendo.e) La expresiva, pues expresan su opinión.

I. Identifica todos los factores del lenguaje en el siguiente cómic:

II. En

relación al siguiente afiche, identifica:

a) EMISOR : __________________________________________

b) RECEPTOR: ___________________________________________

Emisor

Receptor

Canal

Código

Mensaje

Context

o

c) CÓDIGO : ___________________________________________

d) CANAL : ___________________________________________

III. Identifica la función que predomina en cada uno de los siguientes enunciados:

La palabra vela tiene varias acepciones: ____________________________

¿Cómo te llamas?: _____________________________________________

Tengo un gran dolor de cabeza: ___________________________________

Santiago es una de las ciudades más contaminadas:____________________

¿Me escuchas? : ________________________________________________

Bueno, bonito y barato: __________________________________________

¡Salga inmediatamente de la sala! __________________________________

Los verbos tienen tres conjugaciones: ______________________________