PROYECTOS 1. AULA TALLER b. EJERCICIO 1 CURSO 2010-11

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EJERCICIO 1 Aula Taller b Proyectos 1. Grupo 13: Tomás García_Antonio A. Haro / Grupo 14: Salvador Cejudo_Javier Tejido

E1 espacio de observación

Charles y Ray Eames observando la maqueta de su primera Casa Case Study, a la que llamaron “Casa Puente”, 1945

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EJERCICIO 1. ESPACIO DE OBSERVACIÓN

Con la finalidad de facilitar el primer encuentro del alumno con el proyecto arquitectónico, y procurando que resulte una experiencia estimulante, que le permita introducirse en los contenidos creativos y reflexivos de la asignatura, proponemos un ejercicio centrado en la construcción de un espacio arquitectónico en el que se desarrolle la relación entre un observador y un objeto contemplado, y al que hemos denominado “espacio de observación”.

Pretendemos con ello empezar una tarea tan importante en la formación de los futuros arquitectos como es la educación de la mirada. Empezando por la propia elección del objeto que se desea mirar, e intentando establecer con el mismo un campo de relaciones, un espacio adecuado para su observación.

Del listado de diez objetos que se enuncia a continuación, el alumno (ayudado por el profesorado) elegirá uno de ellos y proyectará un espacio para la contemplación detenida de dicho objeto. Se definirá la relación visual entre observador y objeto desde dos puntos de vista principales, a concretar y elaborar por el estudiante como lugares desde los que establecer miradas específicas muy cualificadas. Se considerarán además otros aspectos de la relación que puede llegar a establecerse entre el objeto y el observador, como son el movimiento más o menos libre o condicionado del individuo en torno al objeto, el modo de conducir la aproximación y/o alejamiento al mismo, la forma de presentar o situar el objeto en el espacio creado, etc.

La elaboración del proyecto tendrá en cuenta que las características del objeto elegido, su tamaño, volumen, figura, direccionalidad incluso, pueden sugerir las formas más adecuadas de proponer su contemplación, y generar una idea de ordenación del espacio que lo rodea. El proyecto se apoyará en el tratamiento de la luz natural sobre el espacio proyectado y los elementos que lo protagonizan, sobre todo sobre el objeto expuesto, incorporando igualmente la noción de materialidad y color a las superficies envolventes de este espacio de observación.

El listado de objetos es el siguiente:

- Un piano de cola Steinway & Sons

- El Tesoro del Carambolo

- El Guernica de Picasso

- La réplica del Giraldillo

- “Virgen de la Servilleta” de Murillo

Oteiza. Homenaje a Leonardo. Caja metafisica por conjunción de dos triedros. 1958

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- La Copa del Mundo de Fútbol

- Una pecera de 30m3

- Una escultura cinética de Alexander Calder

- Un espejo de 8-12m2

- Una lámina de agua de 10-15m2

Como puede comprobarse, cada objeto presenta unas cualidades formales y materiales muy acusadas y diversas, como la gran superficie monocromática del Guernica, la reflexión de la imagen en el espejo, o la necesidad de protección del tesoro, por citar tan solo algunos ejemplos, que deberán ser analizadas y utilizadas intencionadamente para conducir la idea de espacio contemplativo que se desea organizar, en el que se enfatizarán dos posiciones de observación preferentes. Asimismo, el alumno deberá documentarse acerca del objeto elegido, conocer en profundidad sus datos más significativos, en la medida en que el proyecto pueda tenerlos en cuenta para su argumentación.

En otro orden de cosas, habrá consideraciones habituales en la elaboración proyecto arquitectónico que en nuestro caso pueden aparecer o no, en función de que interese a la propuesta que se está realizando. Nos referimos a los conceptos de inicio y finalización de recorrido, o de diferenciación entre interior y exterior, con todo lo que ello conlleva en cuanto a aspectos climáticos, de seguridad, etc. que indudablemente dificultan la acción proyectual, por la cantidad de condicionantes a tener en cuenta. En este sentido, preferiremos mantenernos en un plano abstracto, en el que estas cuestiones y su complejidad real no tengan por qué hacerse presentes. De este modo, podremos manipular nuestras envolventes sin miedo a la acción de agentes exteriores como lluvia, frío o viento, que simplemente ignoraremos, centrándonos en el comportamiento luminoso, material y cromático de nuestro espacio.

Se trabajará de forma directa en maqueta (objetual-no informática), abordándose la construcción de un modelo a escala 1/30 del espacio imaginado, en el que se incorporará asimismo una representación del objeto elegido y del observador en las dos posiciones o lugares de observación principales. Puede comenzarse el ejercicio con una maqueta de menor tamaño, a escala 1/100 o 1/50, con la finalidad de ensayar las ideas iniciales, pasando a continuación a abordar la maqueta a escala 1/30, que se irá comentando y corrigiendo a lo largo del desarrollo del ejercicio, durante el cual el alumno irá efectuando un seguimiento fotográfico continuado de su evolución.

La entrega será la maqueta definitiva, acompañada de un CD con las fotos que muestran la evolución del ejercicio y su resultado final.

Proyecto de espacio en el interior de la montaña de Tindaya, maqueta. Eduardo Chillida

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MES DIA HORA LUGAR ACTIVIDAD GRUPO

SEPTIEMBRE SEMANA 01 30 16.00-18.00 N4.1, N4.2 PRESENTACION CURSO 2010-11 p1 g13, g14 18.30-20.30 N4.1, N4.2 TEORICA 1 (JT) p1 g13, g14

OCTUBRE SEMANA 02 07 16:00-20:30 N4.1, N4.2 TALLER E1 p1 g13, g14 SEMANA 03 14 16.00-18.00 N4.1, N4.2 TALLER E1 p1 g13, g14 18.30-20.30 N4.1, N4.2 TEORICA 2 (TG) p1 g13, g14 SEMANA 04 21 16:00-20:30 N4.1, N4.2 TALLER E1 p1 g13, g14 SEMANA 05 28 16:00-20:30 N4.1, N4.2 TALLER E1 p1 g13, g14

NOVIEMBRE SEMANA 06 04 16.00-18.00 Despacho atb ENTREGA E1 p1 g13, g14 18.30-20.30 N4.1, N4.2 PRESENTACION E2. TEORICA 3 (AH) p1 g13, g14 SEMANA 07 11 16.00-18.00 N4.1, N4.2 TALLER E2 p1 g13, g14 18.30-20.30 N4.1, N4.2 SESION CRITICA E1 p1 g13, g14 SEMANA 08 18 16:00-20:30 N4.1, N4.2 TALLER E2 p1 g13, g14 SEMANA 09 25 16:00-20:30 N4.1, N4.2 TALLER E2 p1 g13, g14

DICIEMBRE SEMANA 10 02 16.00-18.00 Despacho atb ENTREGA E2 p1 g13, g14 18.30-20.30 N4.1, N4.2 PRESENTACION E3. TEORICA 4 (SC) p1 g13, g14 SEMANA 11 09 16.00-18.00 N4.1, N4.2 TALLER E3 p1 g13, g14 18.30-20.30 N4.1, N4.2 SESION CRITICA E2 p1 g13, g14 SEMANA 12 16 16:00-20:30 N4.1, N4.2 TALLER E3 p1 g13, g14

ENERO SEMANA 13 13 16:00-20:30 N4.1, N4.2 TALLER E3 p1 g13, g14 SEMANA 14 20 16:00-20:30 N4.1, N4.2 TALLER E3 p1 g13, g14 SEMANA 15 27 16:00-20:30 Despacho atb ENTREGA E3 p1 g13, g14

ProfesoresG13. TOMAS GARCIA_ANTONIO A. HAROG14. SALVADOR CEJUDO_JAVIER TEJIDO

Horario de Clases15:00-16:00H: Actividad no presencial: Trabajo en clase.16:00-18:00H: Actividad presencial 1er bloque: Taller.18:00-18:30H: Descanso18:30-20:30H: Actividad presencial 2o bloque: Taller20:30-21:30H: Actividad no presencial: Trabajo en clase.

CALENDARIO