#2 Presentación curso CCE de Lima

1. ¿Por qué los artistas no quieren ser profesores?

3. Método Núbol: arte contemporáneo como estrategia de aprendizaje

2.Esto no es una clase

1.Evidencia

paradigma moderno mundo

posmoderno

Alejando Piscitelli Elizabeth Ellsworth

2.Marco

• Investigación basada en la imagen

• Cualitativa

• Feminista: biográfica y sitúada

3. Objetivos

Jim Groom 2008

4. Selección de tecnicas y herramientas

• 60 cuadernos de bitácora

• 6 grupos de discusión

• 60 cuestionarios abiertos

5. Trabajo de campo

1. habitar el aula

2. conexión con la realidad

3. generar experiencia

4. relaciones de poder

1 mobiliario

Who think´s this chair you are?. IP. 2010

Edupunk & Posuniversity. IP. 2011

2 paredes

3 puertas

4 ventanas

5 suelo

6 comida

de la clase a la reunión

1. Redes sociales

Facebook

Twitter: micro-lections

Skype

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Lenguaje visual

Arte contemporáneo

Cultura visual

2. Contenidos

3. Dentro y fuera del aula

invitados

visita exposiciones

acciones en el espacio público

6.Decantación

7.Literalización

esto SI Es una reunión

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